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計算機基礎說ppt課件(完整版)

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【正文】二、教法分析教學目標分析 , , , , , , 知識目標技能目標情感目標 ? 理解文檔格式化對文字進行修飾和美觀的重要性； ? 文檔字符格式的設置。授課人數： 30人授課時間： 2課時。通過分組學習，以自主探究為主體，利用團隊的力量來解決困難和問題，培養學生自行探究新知的能力。計算機應用基礎（ Microsoft Office 2022）五、教學過程教學過程分析返回（ 2）提出問題，創設情境，新課導入（ 3）教師演示、講授新課（ 4）任務驅動、探究試驗（ 5）歸納總結，鞏固知識，布置作業（ 1）組織教學、復習提問（ 6）板書設計計算機應用基礎（ Microsoft Office 2022）返回（二）提出問題，創設情境，新課導入五、教學過程分析沒修飾修飾后對比引入提問學生：哪一個版面更美觀、清晰、規范？計算機應用基礎（ Microsoft Office 2022）五、教學過程分析引導學生：日常生活中我們也經常看到同一種內容的文字，有不同的形狀、大小、顏色和樣式等，那是為什么呢？當文字輸入完畢后，如何使版面美觀、清晰、規范呢？這需要我們本節課要學習的知識 —— 文檔格式化，可見，文檔格式化在日常編輯文檔中的有重要的作用。（ 1）常見字號：初號、小初、一號、小一、二號、小二、．．．六號、小六、七號、八號。 ? 默認字形：常規。計算機應用基礎（ Microsoft Office 2022）設置 “ 字符間距 ” 對話框例子：把字符縮放為 150%，字符間距加寬 3磅，字符位置提升 3磅。（ 3）格式刷 —— 格式刷位于“格式”工具欄上，相當好認，就是一把“刷子”。同時通過任務驅動，突出并加強了本節課的學習重點 —— 字體、字號、字形、字符間距、字符的特殊效果、字符的邊框和底紋的設置等操作方法，體會使用工具欄和“格式”菜單進行操作，來引申操作的多樣性，引導學生進行思考，激發他們的動手實踐欲望和競爭意識。本節課教學過程中運用多媒體教學方法直觀、易激發學生學習興趣；練習中用的是任務驅動教學模式；應多注重學生學習的主觀能動性，平時多進行實踐練習。這個教學環節設計意圖是讓學生展示作品，進行交流活動。計算機應用基礎（ Micros

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