20xx——20xx人教版七年級上冊語文期末測試題(完整版)

　　

【正文】 你贊同這種用詞現(xiàn)象嗎，請發(fā)表一下意見吧！ 閱讀下面材料，回答問題。主要 內(nèi)容一是對 的 歌頌 ；二是對＿＿＿的崇拜和贊頌；三是對＿＿＿的思考和感悟。 ”用課文中的話說就是 ＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿。 “萬芳 ……” 我站在過道里不肯再往前走。她媽媽接過來一看說： “哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！ ”她把羚羊遞到我的手上， “好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！ ” 我把小刀遞到她的手上說： “阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 ……” 當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見 了，她不會再跟我好了 …… 我一個(gè)人慢慢地走在路上。（ 3 分） 我選擇的句子是： _______________________________。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。 在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。（ 3 分） 1文章開頭寫杭州西湖的梅花有什么用意？（ 3 分） 作者為什么喜愛這“一點(diǎn)一點(diǎn)化開”的春天？讀了本文，你有何感悟？（ 4 分） 寫作平臺 （ 共 55 分） 2感悟真情，書寫美好！ （ 55 分） 生活中，總有一些人用他們的真情編織人間最美的神話：父母為了子女累彎了腰身，染白了黑發(fā)；軍人為了百姓臥冰頂寒斗雪災(zāi)，情系災(zāi)區(qū)救生命；國家為了人民、免學(xué)費(fèi)、減農(nóng)稅 、 辦醫(yī)保、辦老保 ??這一片片真情讓多少人熱淚盈眶，感動(dòng)不已。 其中 1— 7題 考查基礎(chǔ)知識積累 ； 8— 10 題考查綜合運(yùn)用能力； 11— 20 題考查現(xiàn)代文閱讀能力； 21— 26 考查文言文閱讀能力： 27— 28 題考查寫作能力。或浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。 這就是一種欺詐了。 古詩文積累 12 分 （書寫規(guī)范，符合正楷字要求得滿分，書寫不規(guī)范，字體不端正，有錯(cuò)別字酌情扣分） （ 分） 《觀滄海》（ 分）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”一則告訴我們君子的風(fēng)度和才能只有在大難的時(shí)候才能體現(xiàn)出來 。 ，烘托了 “我 ”當(dāng)時(shí)悲傷的心情 。 （ 1）因?yàn)檫@“一點(diǎn)一點(diǎn)化開的春天”體現(xiàn)出一種沉著果敢、 心無旁騖、頑強(qiáng)拼搏的精神。評分標(biāo)準(zhǔn)參考中考比例。（意思相近即可） 作文思路點(diǎn)撥： 2主要考查描寫能力，要求（ 1）形象生動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭，（ 2）運(yùn)用肖像、心理、動(dòng)作、語言等多種描寫方法刻畫人物某種心理。 （ 2） 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。如： “沒有 ……”我慢慢從口袋里掏出小刀， “你能不能把羚羊還我 ……” 我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?(每空 1 分有錯(cuò)別字該空不得分 ) 冰心 母愛與童真 大自然 生命 ① 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。廣告詞能巧用成語，通過諧音達(dá)到宣傳作用。我看過他寫的一些東西和畫的畫。— ju233。 真情讓我們的內(nèi)心充滿陽光；真情讓我們的生活充滿感動(dòng)；真情讓這個(gè)世界充滿了愛與美好。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。 雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了