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八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規則第三課社會生活離不開規則第2框遵守規則新人教版(2)(完整版)

2026-07-26 20:54上一頁面

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【正文】利益和社會發展的要求。 3 ．為什么這兩位乘客看似在行使權利，最后卻受到處罰？ ( 教材 P 2 7 ) 自由要受道德、紀律、法律等社會規則的約束。 ( 教材 P 3 0 ) ( 1 ) 攀折花草樹木、攀爬雕像、在樹上隨意刻畫、光著膀子上街、在公園板凳上睡覺等。但是有人折斷花枝拿在手中拍照，有人開著皮卡車盜挖整株杜鵑。 ( 3) 針對闖紅燈、上快車道等行為，請你給他們溫馨提醒。 ( 2 ) 欄目二： “ 風采展示 ” 。如： ① 認真學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》，以此規范自己的行為； ② 嚴格遵守學校規章制度； ③ 增強規則意識，做遵紀守法的好學生； ④ 養成良好的學習生活習慣，不斷提高自己的道德素質和科學文化素質；等等。你打算怎樣擬寫？示例： “ 不以規矩，不能成方圓 ” ， “ 哪里有規則，哪里才有秩序 ” ， “ 社會生活需要秩序，秩序來自規則 ” ， “ 遵守規則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證 ” ，等等。 8 ．為了增強同學們的規則意識，讓同學們理解規則，遵守規則某中學特舉辦了以 “ 規則伴我行 ” 為主題的手抄報宣傳活動。這里的處罰體現的是社會規則的 ( ) ① 外在約束 ② 他律 ③ 自我約束 ④ 自律 A ． ①② B ． ②④ C ． ③④ D ． ②③ A 4 ．右圖漫畫啟示我們 ( ) A ．出行時要成群結隊 B ．發自內心地敬畏規則 C ．行人出行影響交通秩序 D ．闖紅燈的行為是法律禁止的 B 5 ． 2 0 1 7 年 5 月 19 日聊城日報訊：初夏漫步在高新區，經常會看到這樣一支隊伍：遇到占路經營、亂擺亂放、露天燒烤、流動攤販等影響市容的現象，他們及時上前，用文明

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