nekaaa5孔乙己(完整版)

　　

【正文】 填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現。 ? 《 孔乙己 》 是我國現代文學巨匠魯迅先生的著名小說，也是 20世紀中國文學史上的經典短篇小說之一。 從“排”到“摸”動作的變化，前后對比，鮮明地表現了孔乙己每況愈下的悲慘境地。 “ 我溫了酒，端出去，放在門檻上 ” 與前面哪句話相照應 ? 站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。” ?孔乙己的結局： “ 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。說明在科舉制度的毒害下，他的精神狀態已經到了十分迂腐麻木的程度。 想一想 1．在第 49小節中找出反映孔乙己特殊身份的句子。 （ 1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西； （ 2） 酒客譏笑孔乙己沒有進學； （ 3） 孔乙己教小伙計識字； （ 4） 孔乙己分茴香豆給孩子吃。 （言語、行動）追隨別人（多含貶義）。o kǎn sh233。n yǎo 讀準字音 附和（ ） 不屑（ ）置辯 葷（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 闊綽（ ） 舀（ ）水 漲（ ）紅 綻（ ）出 哄（ ）笑 間（ ）或 著（ ）了慌 打折（ ）腿 門檻（ ） h232。n sh236。明朝以后主要是八股文，以四書五經中某個文句為題作文，文章有固定的格式，嚴重束縛知識分子的思想，對知識分子的毒害很大。 要拯救青年一代 ， 不能讓他們再走孔乙己的老路 。(1)什么叫小說？ ——小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活。 魯迅選取了社會的一角 —— 魯鎮的咸亨酒店 ， 藝術地展現了 20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活 ， 就在于啟發讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現狀 ， 思考當時的社會教育和學校教育 ， 批判封建教育制度和科舉制度 。 圖為科舉考試場所南京江南貢院 今日紹興的咸亨酒店 咸亨酒店 咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。 zh224。 xi232。 ji224。 用來形容半文不白的話或文章。 （開端、發展） （高潮） （結局） 思考一：課文開頭三段介紹了什么內容？ 二：課文分析 1．酒店的格局 —— 人物活動特定的空間 課文開頭三段介紹了什么內容？ 1．酒店的格局 —— 人物活動特定的空間 2．故事發生的時間 —— 清末 3．酒店里各種人物及其相互關系： 對比 短衣幫：站、外 穿長衫：踱、坐、里（要酒要菜） “我”（酒店的小伙計） —— 線索人物 第一部分：介紹孔乙己活動的社會環境 (魯鎮咸豐酒店） 想一想 開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環境。 “ 孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。 分組合作，完成孔乙己履歷表 姓 名 籍 貫 年 齡 出生年月 學 歷 身體狀況 特 長 工作單位 家庭成員 主要社 會關系 姓孔名不詳 魯鎮 五十多歲 晚清 半個秀才沒撈到 身材高大、被打致殘 寫得一筆好字、會茴字的四種寫法 無 無 小伙計 —— 短暫的 “ 師生 ” 關系（可惜 “ 學生 ” 不認 “ 老師 ” ） 掌 柜 —— 買賣關系 短衣幫 —— 同為 “ 站著喝酒 ” 的 “ 酒友 ” 關系 鄰居小孩 —— 同分吃茴香豆的關系 丁舉人 —— 同為讀書人的關系，偷與被偷，被打與打的關系， “ 摔 下來 ” 了的可憐蟲與 “ 爬上去 ” 了的勝利者之間的關系。 ” “我到現在終于沒有見 —大約孔乙己的確死了。 孔乙己用手 “ 走來 ” ，又用手 “ 走去 ” ，這一 “ 走 ” 字如何理解 ? “走”字寫出了孔乙己令人辛酸的命運。 “ 我到現在終于沒有見 大約孔乙己的確死了 ” —— “大約 ” 表估計、推測， 因為沒有人說起這件事，沒有確鑿的證據。 造成孔乙己悲劇的社會原因是什么 ？ 封建制度的腐朽和黑暗 ⑴ 科舉制度 誘使讀書人追求名利，死讀經書，致使孔乙己成為犧牲品，迂腐，任人取樂踐踏的對象 。 孔乙己是站著喝酒但又（ ）的人。 穿長衫 好喝懶做 把“半個秀才也沒撈到”當作靈魂傷疤 偶有偷竊 從不拖欠酒錢 屢遭冷遇 想和人交流 無人關心、可有可無 探究孔乙己矛盾表現的思想原因和社會原因，深刻理解孔乙己形象。 中封建科舉的毒害很深。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來。冷漠無情到令人窒息的地步。 在孔乙己身上寄托了作者 怎樣的情感？ —— 揭示麻木、冷漠的國民性，希望引起療救的注意，襯托孔乙己的悲劇。孔乙己一到店，所有調琴和買東西的人便都看著他笑，有的叫道， “ 孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！ ” 他不回答，對柜里說， “ 拿四根弦，要一張 dream theater。穿的雖然是西裝，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。眾人的冷酷、麻木、對弱者的踐踏由此可見一斑 。作者哀其不幸又怒其不爭。 （“撈”字顯示了問話人怎樣的口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態？） ? “撈”顯示了問話人的嘲弄。 ? 一是罪惡的封建科舉制度：二是孔乙己好逸惡勞的個人原因。請你結合課文說一說孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說出他三個方面的性格特征。 外貌描寫，如：站著喝酒而穿長衫； 語言描寫，如：總是滿口之乎者也。 ，沒有使用的一種修辭方法是（ ） A、外貌描寫 B、語言描寫 C、動作描寫 D、心理描寫 （ ） A、孔乙己性格隨和，人們喜歡和他開歡笑。 C、孔乙己言談舉止，引人矚目，令人感到新奇。請結合孔乙己的遭遇和結局，就“讀書與生存”這個問題廣開思路、語言扼要地談談你的看法。 他迂腐清高：身穿長衫，總是滿口之乎者也； 他善良：給孩子們茴香豆吃（或：教小伙計識字）； 他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷； 他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來買酒喝； ——上述