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員工激勵(lì)與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教材(完整版)

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【正文】 Artistic，簡(jiǎn)稱Ａ型）常規(guī)型（ Conventional，簡(jiǎn)稱Ｃ型）現(xiàn)實(shí)型（ Realistic，簡(jiǎn)稱Ｒ型） 2）職業(yè)傾向的特征分析按照由低到高的順序列出了張三對(duì)六種職業(yè)類型的偏好程度，在某種職業(yè)傾向類型上的得分越高，說(shuō) 明張三越適合從事該類型的工作（如表 52所示）。通過(guò)授權(quán)管理以達(dá)到激勵(lì)員工的目的。知識(shí)鏈接圖 55 上海里茲可口可樂(lè)公司的前董事長(zhǎng)沃倫 ?巴菲特。 20世紀(jì) 90年代前，我國(guó)絕大部分的酒店總臺(tái)的接待員工都是靠手工操作為住店客人辦理入住登記和退房。能否恰當(dāng)?shù)卣莆占?lì) 程度，直接影響激勵(lì)作用的發(fā)揮，過(guò)量激勵(lì)和不足量激勵(lì)不但起不到激勵(lì)的真正作用，有時(shí)甚至會(huì)起反作用，造成對(duì)工作積極性的挫傷。圖 52 激勵(lì)原則的運(yùn)用應(yīng)注意到的因素激勵(lì)原則的運(yùn)用應(yīng)注意到的因素知識(shí)鏈接 1）準(zhǔn)確地把握激勵(lì)時(shí)機(jī) 從某種角度來(lái)看，激勵(lì)原則如同化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的催化劑，要根據(jù)具體情況決定采用時(shí)間。知識(shí)鏈接（ 7）正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則。外部激勵(lì)措施只有轉(zhuǎn)化為被激勵(lì)者的自覺(jué)意愿，才能取得激勵(lì)效果。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 項(xiàng)目一員工激勵(lì) 任務(wù) 一把握激勵(lì)原則任務(wù) 二運(yùn)用激勵(lì)手段任務(wù)引導(dǎo) 知識(shí)鏈接 1）激勵(lì)的基本原則（如圖 51所示）。圖 51 激勵(lì)的基本原則激勵(lì)的基本原則知識(shí)鏈接（ 1）目標(biāo)結(jié)合原則。因此，引導(dǎo)性原則是激勵(lì)過(guò)程的內(nèi)在要求。正激勵(lì)是對(duì)員工的符合組織目標(biāo)的期望行為進(jìn) 行獎(jiǎng)勵(lì)。人力資源管理實(shí)際中，并不存在一種絕對(duì)有效的、時(shí) 時(shí)適宜的激勵(lì)時(shí)機(jī)，激勵(lì)時(shí)機(jī)的選擇是隨機(jī)制宜的。所以要求人力資源管理者從量上把握激勵(lì)要做到恰如其分，激勵(lì)程度要適中，超過(guò)了一定的限度或不到一定程度，激勵(lì)的作用就不能得到充分的發(fā)揮。今天在短短的時(shí)間內(nèi)行業(yè)就發(fā) 生了很大的變化，許多酒店的總臺(tái)接持有了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，許多過(guò)去手工操作的工作由計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 代替完成了。在這方面就是一位激勵(lì)高手。卡頓波特曼酒店知識(shí)鏈接表 51 上海波特曼酒店：員工、顧客滿意度與營(yíng)收、毛利潤(rùn)之比較年度員工滿意度（ %）顧客滿意度（ %）營(yíng)收比上年提高（ %）毛利潤(rùn)比上年提高（ %） 2023 88 92 16 25 2023 96 93 12 18 2023 97 95 11 30 知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 6）其他激勵(lì)手段要有針對(duì)性地對(duì)不同的員工在不同的時(shí)期采用不同的手段采達(dá)到激勵(lì)的目的，在我們的日常管理中還有（如圖 56所示）。給員工一定的權(quán)利，讓員工承擔(dān)更多的職責(zé)，這樣的授權(quán)管理當(dāng)然需要企業(yè)有一套完整的管理制度做支撐，方能保證授權(quán)管理的順利實(shí)施。知識(shí)鏈接表 52 張三對(duì)六種職業(yè)類型的偏好程度職業(yè)類型得分現(xiàn)實(shí)型 46 社會(huì)型 32 研究型 29 企業(yè)型 28 藝術(shù)型 25 常規(guī)型 23 可以清楚地看到張三對(duì)各種職業(yè)類型的偏好的相對(duì)高低（如圖 58所示）。三、測(cè)試題四、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 每題選 A 得 1分；選 B 得 0分。任務(wù)引導(dǎo) 任務(wù)引導(dǎo) 職業(yè)環(huán)境分析，就是要認(rèn)清所選職業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會(huì)地位、未來(lái)發(fā) 展趨勢(shì)等。知識(shí)鏈接 3）組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑（ 1）生涯甜筒取向：一個(gè)組織的三向度模式：向內(nèi)的；垂直的；水平的。知識(shí)鏈接圖 512 研究技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu) 知識(shí)鏈接專門（技術(shù)專才）職能的開(kāi)發(fā) 有效的專門能力開(kāi)發(fā)方法（ 1）如何晉升高階；（ 2）更換工作的時(shí)機(jī)；（ 3）如何管理職位與前程；（ 4）設(shè)定執(zhí)行方案；（ 5）生涯描繪；（ 6）總結(jié)：生涯定位。讓自己從上述自我評(píng)價(jià)中找出可行的生涯方向，不要受人影響。文案的形成是建立在按正常步驟進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的，之所以將職業(yè)方向與目標(biāo)提前，目的是為了閱讀上的方便，突出核心主題 —— 規(guī)劃的目標(biāo)，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對(duì)照、檢查和修訂。這些行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會(huì)的發(fā) 展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。拓展閱讀【檢查和反饋】在向銷售高手請(qǐng)教的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己需

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