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初中語文教學總結與反思(完整版)

2025-09-09 12:43上一頁面

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【正文】不必說樣樣精通，起碼必須能鎮住學生，在學生面前能有幾分自信。每個人最后的反思，不到最后一刻，誰也不知道。但是每個人都可以把反思提前幾十年，做到了這點，便有 50%的可能讓自己成為一名了不起的人。我真正感到自己在課堂能閑庭信步，揮灑自如，是普通話培訓之后。語文的魅力就在于它是很有個性的，能緊密聯系生活的。赫魯曉夫幽默地說斯大林就是這樣做的。這一點，湖北特級教師胡明道老師做得相當成功。下面我就談談個人的一些。著眼于學生自主發展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，北中初中部的王瓊宇老師的課讓人耳目一新。師生間形成了相互尊重、相互信賴的朋友關系。 18 日上午，我有幸聆聽了北京大學中文系教授曹文軒先生的講座《我的語文觀》。但在一定的語言情境中，色、情、景構成了一個嶄新的世界。承認苦難的事實，才能談面對苦難的態度，才能看到陽光地帶。上帝說，人類最美的姿態就是閱讀。有些書，會破壞學生天然的語感。的學生還會記得舊日的老師，還會經常打電話發郵件報平安嗎 ?當前的語文教育不能只注重知識維度，不能忽略情感教育。蔡元培先生提倡的美育已經弱化為美術、音樂等課程了，其實數學、物理等學科同樣要貫徹這一美育理念。讀不值得讀的書，會變得弱智。魯迅長相平庸，但由于學識思想，令人高山仰止。閱讀是一種人生態度、生活方式。寫不出好文章，是無法成為偉大科學家。特摘抄曹教授的幾個觀點看法如下 (據聽課筆記，轉述，有不完整不全面之處 )：語文何為 ?重要的一項是教會學生寫作。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去

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