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5生活即教育讀后感(完整版)

2025-09-14 23:51上一頁面

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【正文】針見血地指出：作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。力求教學與生活緊密結合。漢語是我們的母語，從我們出生，我們就生活在語文教育中。生活教育與生俱來，與生同去 .進棺材才算畢業quot。什么是 quot。按照陶行知先生的說法， quot。把學校里的一切伸張到大自然里去 quot。而且這種教育在 quot。陶行知提出 quot。我們主張 X39。理論的另一個重要命題。可見， quot。什么是生活教育。過什么生活便是受什么教育。社會即學校 quot。社會即學校 quot。社會即學校 X39。他認為 quot。是 quot。下面我想就 quot。 quot。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。這是大語文觀所體現出來的語文和生活的關系。否則，它們只能是干巴巴的、乏味的文字。寫千篇一律的套話，對作文這件事不能產生興趣。陶行知先生在生活中時時處處尋找著教育孩子的活教材，他心里總裝著孩子，時時事事注重培養孩子動手動腦能力。。他沒有像我們多數人那樣，把手表修理完就算了事，而是跟修表工講定價錢，約好時間，帶孩子一同去看修表工修表。源頭在哪里，就是我們充實的生活，作文原是生活的一部分，葉圣陶先生認為：學生作文要寫出自己的經驗所寫的必須是他們積累的。在學習中更好地生活，從而獲得有活力的知識，并使情操得到真正的陶冶。語文產生于生活，應用于生活，二者本身就是一體。他還指出， quot。是陶行知生活教育理論的核心。這一觀點，結合自己的教學，來

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