20xx年學校師德師風建設實施方案范文合集(完整版)

　　

【正文】 處理。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。四、實施步驟（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（2016年3月至4月）活動內容（各項活動有記錄）①學校制定師德師風建設實施方案，3月14日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。（三）進一步提高教師的職業道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。一、指導思想以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。（三）開展主題活動，落實建設具體措施積極開展比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意，師德標兵評選，“拼搏的人生最美麗”征文演講比賽等師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。（二）自查自糾、民主評議階段（2016年5月）活動內容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開。學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。積極創造良好的學習條件和環境，進一步加大教學的獎勵力度，以質量促發展，努力創建學習型示范學校。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。公開評優選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。學校設立師德建設舉報電話，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監督。（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。樹立“愛校、敬業、博學、奉獻” 教師形象，以培養優秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。充分發揮教育網絡平臺優勢，在學校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮。堅持從有利于學校的建設和發展，有利于學生的培養和教育，有利于教師隊伍的健康發展來開展教育活動，切實解決制約學校發展瓶頸、學生培養和教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。全面落實學校教師教育教學常規管理和有關制度。實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立信息反饋機制。（二）進一步樹立正確的教師職業理想增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。④黨員教師掛牌上崗。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。（五）保障措施為保證師德師風建設活動的順利開展，成立教育活動領導小組。三、基本原則師德建設工作堅持以下基本原則：（一）堅持以人為本的原則。四、具體措施積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動。（3）行為方面有沒有做有償家教，向學生、家長推銷教輔資料等違反上級有關規定的行為；有沒有接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。（組織者：教育工會、各學校）（3）積極開展“三評”活動。（4）建立師德師風責任追究制度，教職工發生不遵守師德師風規范的行為，師德不得分，在年終考核、評優評先時一票否決。加強師德師風建設督查，為確保師德師風建設實效，領導小組在每階段結束后組織人員進行督查驗收，并將督查情況及時通報，以確保師德師風建設工作全面開展。（6）建立信息反饋機制。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果要公開、公示，切實改變學校和教師的工作作風。（組織者：教育工會）（4）組織評選“師德模范”（組織者：辦公室）（5）組織參評“泗水好人”（組織者：教育工會）（6）開展“師德教育月活動”（組織者：教育工會，）階段要求各學校集中學習至少要安排8次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。階段要求學校要通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。（2）各學校要召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動。（二）堅持實事求是的原則。進一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合素質，增強教師教書育人的自覺性、光榮感、責任感和使命感，打造一支政治堅定、品德高尚、作風優良、學識淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質的教師隊伍，實現我鎮教育事業又好又快發展，根據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合我校實際情況，制定本實施方案。（四）總結剖析，綜合評價階段（1011月）1．活動內容積極開展“三評”活動。（以校為單位6月10日前交中心學校）（三）開展活動，貫徹落實階段（7月—9月）1．活動內容采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。10．不準參加法輪功等邪教組織。2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。（四）進一步規范教師的育人行為教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養，樹立教育的良好形象。學校將完善師德考評獎懲制度，使學校師德師風建設形成長效機制。實行學校師德表現公開承諾制度。在學習過程當中，要求教師做學習筆記，并結合實際，撰寫學習體會，提高學習效果。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結合，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學質量為主線，有的放矢地開展教育活動。引