三年級心理健康教育(完整版)

　　

【正文】 質。B、用成功去激勵興趣。快樂與否就看我們自己怎樣想，你往積極的方面想，就快樂，你總是有許多消極的想法，當然不快樂了。據說，快樂島上生活著一個快樂的老人，她有一根快樂魔棒。（出示課件）同學們，你們一張張開心的笑臉，感染著在座的每一位老師，今天我將帶著你們和在座的老師們一起坐上快樂大巴開始快樂之旅。第一篇：三年級心理健康教育三年級心理健康教育教案第一課長大的夢想活動目標通過活動，幫助學生尋找快樂，留住快樂，升華到創造快樂，并引導他們運用自己的行動去調節和保持快樂的情緒，提高對學習生活的認識。我們的目的地就是這個快樂島。我們一起來聽聽她的經歷吧！（出示課件）（從前有一個老婆婆，她的兩個女兒都嫁到了很遠的地方，大女兒家賣雨傘，小女兒家賣太陽帽。第二課 學習的樂趣一、教學目的：幫助學生明確學習的目的，培養對學習的興趣，變“要我學”為“我要學”。C、用特長去確定興趣。推選出本班最受歡迎的人。打亂后重新發下統計選票得出結果請最受歡迎的人亮相五、“做個受歡迎的人”自測 發下自測紙，每個學生填寫說明：若該項內容自己做到了，就在后面的括號內打“√”，若沒做到的則打“”內容：熱心班集體活動，對工作負責責別人有苦惱，我會同情他、安慰他能虛心學習別人的長處有了過失能勇于承認，及時修正能接受別人的意見別人取得成績，我會為他高興批評同學總是善意的不炫耀、不自命不凡學習努力，要求上進興趣廣泛，有特長11遵守紀律1待人有禮貌，尊敬師長1風趣幽默、機智果敢1儀表整潔、愛護環境1信守諾言六、總結自測情況自測題中肯定的回答越多，越受大家的歡迎七、結束語老師：影響人際關系的因素很多，如人的因素、物的因素、時間因素、空間因素等。面對批評時，你內心的感受是什么？ 1）傷心，難過 2）委屈，不應該受批評 3）反正經常受批評，無所謂。今后我們還會遇到各種各樣的批評，包括公開的批評，那時我們一定要有個清醒的頭腦，并保持冷靜的態度，多想想自己的缺點與不足，有則改之，無則加勉。（二）學文明理 讀一遍課文，讀后思考張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？同學們可以分組討論，討論后找代表在全班發言。D、關心他人。這題的答案是：以上幾位同學的做法各有不同，但他們的共同缺點是：不尊重別人，不關心別人，不體諒別人第一題B、C對，小欣應該按時赴約，并說明情況早點回去，小冬也會理解的。三、活動難點：引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調整自己。二、學生互動，傾訴煩惱：教師導語：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦?請大家來聽一個錄音故事：《國王長了一只兔耳朵》。玲玲很生氣，在學校把氣壓在心里，放學了，在回家的路上，她邊走邊摘樹葉出氣。讀[咨詢臺]，我們應怎么樣保持好情緒？（三）活動區請同學做個小測試，了解自己的心理狀態。了解合作一般應有的正確態度和方法。師：請同學們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？ 師生共議后歸納： 師：完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設。課件呈現問題： ①有同學考試時不會做，叫你給他抄，并答應給好處，你能與他合作嗎?為什么?②有同學打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告，（3）教師小結：對，我們與人合作還應當分清是非，堅持原則，并且還要遵紀守法。③請同學們結合比賽談談認識，并找出有利于合作的行為。學生進行游戲。建立“要想有好朋友，你自己就要夠朋友。教師：“春節給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。①你認為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?(3)教師小結：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生，自認為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。①你認為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結：春節同學們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業本、書皮等學習用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學后6年沒有回家，整日沉迷于網吧，荒廢了學業，直到被學校退學。讓我們懷著一顆感恩的心（完成板繪），用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚（爸爸——我愛你媽媽——我愛你）第十五課 家里來客人來人【活動目的】⒉ 過活動，使學生學習待人接物的行為規范和禮儀，并能恰當地應用于人際交往的過程中。這位阿姨說是小紅媽媽的同事，是幫助媽媽來拿忘帶的手提包的。本課由學生分享假期拍攝的相片引入，回憶假期生活，分享快樂。指導重點在于明確怎樣怎樣的假期生活安排是好的，怎樣是不好的，為什么？要幫助學生找出快樂的原因，這是指學生合理安排假期的基礎。我在教育、教學工作中，是這樣做的：一、加強自身修養，樹立“身教”楷模心理健康教育的目標是提高學生的心理素質、促進學生人格的健全發展。通過學科教學中的創造性教育,發展學生的求同思維和求異思維,注重激發學生的探索欲望,培養學生的創新精神,提高學生的創造性思維能力。這些實踐使我深刻體會到,心理健康教育有助于在班主任與學生之間建立起平等、和諧的師生關系,為班級工作的開展、良好班集體的形成,創設了和諧、融洽的心理氛圍。培養學生分析調整自我的能力。（）（3）、做事有些莽撞，常不考慮后果。（）（二）、游戲：猜猜我是誰？寫出自己興趣愛好、特長優勢的句子放進盒子里讓同學猜一猜寫的是誰？三、完成第5頁的自我評估。教學重、難點：了解自己的特長并發揮自己的特長為集體增添光彩。三、說說自己的特長（全班交流）。教學過程：一、談話導入，我們共同學習、做游戲、打掃衛生，每天都生活的快 樂而充實，那么你了解你的同學嗎？（板書：同班同學），我說同學的特點你來猜猜他是誰？她是一個細心的小姑娘，當老師提出問題時，她總是搶先舉手積極回答，她的字寫得很漂亮，而且作文寫得也很好。每當此時此刻你感受到了什么？（開心快樂感動）是啊，每當這時我們的心里暖暖的，我們被感動包圍著，我們開心又快樂同學之間生活在一起，更多的就是開心和快樂。師：這首歌給我們留下了無盡的思考：為什么人多了，反而沒水喝了呢？同學們有什么想法呢？師：那他們三個人怎樣做才能有水喝呢？請大家幫幫他們出出主意吧!學生暢談。板書課題.〔使學生明白合作的重要，引出下面的問題〕討論：在生活中，你發現哪些需要合作的活動或事情？（打籃球、踢足球、拔河、合唱、交響樂、做值日等等）老師小結：大家說的很好，在這些活動中，只有合作一致才能取得成功。通過教師講解和課堂活動，了解教師的辛苦，以實際行動去尊敬自己的老師，并與老師建立深厚的情感。了解老師工作的辛苦。？怎么樣才能掌握一定的學習方法呢？A、學習分五個環節，它們是：預習、聽課、作業、復習、考試。做作業要仔細審題、認真解題、耐心檢查、及時改錯、提高創新。板書： 學習百寶箱讀、劃、批、寫、思、做（1）仔細觀察（2）動手實踐（3）翻閱書籍（4）查找資料（5）請教家長（6）采訪同學（7）請教同學（8）請教老師學習方法實戰場教學內容：教科書第2627頁的我有好方法。親身體驗長智慧，實戰場上難不倒。（1）根據自己的親身經歷講一個能反映自己已經養成良好的學習習慣的事跡。教學目的：。一看到這個圓,我的腦海...各有巧妙（讓想象飛起來）小組討論生活中的圓，可以配合教科書第30頁的插圖進行討論。帶彩筆的可以上色。教學重點：創設情境，展開想象，培養學生的想象能力。現在請同學們討論一下提高想象能力的方法有哪些呢?哪組先來說一說?老師也總結了一些方法。：校園策劃師（發揮想象策劃學校校園的未來圖景）插上想象的翅膀教學內容：教科書第3841頁心情小精靈教學目標：認識、體會、表現人類常見的各種情緒。看第38頁的圖畫判斷他們的情緒，他的情緒怎樣？（高興）從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動作、聲音）想象一下，他為什么這么高興呢？逐一看圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會有這種情緒？你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈??）四、看圖說心情逐一分析三幅圖中小朋友的感受。教學重點：懂得遇到困難時要主動思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因為這樣是解決不了問題的。板書課題：“遇到困難”幾個字。二、教學過程：心理健康教育課的定位，對9月1日全校“學會感恩，讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題——學會感恩教學主體：對父母的感恩 對老師的感恩 對命運的感恩 對周圍的同學和自己的感恩總結三、教學重點：。用我們自己的感恩之心，用我們自己的行動去讓生命充滿愛，讓生活充滿愛，讓武定一中充滿愛，讓我們班充滿愛。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。（你猜出來了，再來猜一個？），每位同學都有優點，下面就請同學們制作自己的名片。但是也總有磕磕碰碰打打鬧鬧，總有一些事情讓你感到不愉快，我想大家一定也有此經歷，現在讓我們閉上眼睛想一想，你有沒有經歷過一些令你感到不愉快的事？老師的要求只是想一想，但不要說出來。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負責視覺、聽覺、進食和味覺、呼吸和嗅覺。思考：人體分為哪兩大部分？第二課：游戲與安全一、教學目標：使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發生。不要拿尖銳物品玩需。四、教學過程：請一位近視的學生現身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛生？要保護好視力，就要經常做到：不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達到保護視力的目的。（6）堅持天天做，每天不秒于兩次。勤剪指甲，每周剪一次指甲。三、難點：培養學生維護公共場所衛生的美德。（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環境美化。良好的飲食衛生習慣，包括：（1）定時定量。三、難點：注意和掌握通風、采光、照明的衛生要求。難點：身體各個系統的發育是不均衡的但又是協調的。4．生長發育有個體差異，一般符號正態分布。（3）生活制度：合理安排有規律、有節奏的生活制度，保證每天有足夠的戶外活動和適當的學習時間，定時定量進餐及充足的睡眠，可以使包括大腦在內的身體各部分的活動休息都得到適當的交替，有利于身體各部分的充分發育。（2）測試方法：（3）注意事項；1．測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。（1）血液：血液是紅色的、不透明的、粘稠的液體。第十二課 人體的消化器官教學目的: 向學生介紹有關消化吸收的基礎知識，使學生了解 消化道的組成。[教具準備] 消化器官掛圖。（2）心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。3．杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。第四課 身高、體重的測量方法教學目標：讓學生學會測量身高、體重的方法，已便觀察自己的生長發育狀況。遺傳決定了生長發育的可能性，環境條件影響發育的速度和最后達到的程度。（1）少年兒童的生長發育過程劃分為以下幾個年齡期： 嬰兒期：從出生到1歲 幼兒前期：1至3歲 幼兒期:3至7歲 童年期:7至12歲青春發育期:12至18歲 青年期:約18至25歲（2）各個年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發育為后一年齡期的發育奠定基礎。充足的采光和照明，是為了保護學生視力，提高教學效果。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。維護公共場所衛生，需要做到“五不”：（1）不隨地葉痰。飯前飯后要洗手，避免細菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。二、重點：讓學生懂得良好的個人衛生習慣的具體內容。達到消除眼睛疲勞的目的。寫字時光線應從左前方或左前上方射入。不要玩火柴、打火機或燃放煙花爆竹。難點：游戲時具體的安全內容。軀干：由脊柱支撐。第四篇：三年級心理健康教育教案第一課：人體的結構一、教學目標：讓學生了解人體結構，為學習其他涉及人體生理的課程打下基礎。（要說的話、語氣面部表情等）。他們往往為我們傾注了心血、精力，而漸漸長大的我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，12真誠的禮物教學內容:47頁50頁學目標：使學生懂得班級中的同學關系的正確處理是其品德與社會性發展的基礎之一。我們就把今天天當作中國的感恩節吧，學會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運、自己甚至是敵人。作為一名學生我們來到學校的目的呢就是要發展自己，使自己長大以后成為有用之才。困難求助：（看44頁的圖完成）你最苦惱的問題是解決的辦法是小結：我們遇到了困難，有時會心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應，但我們應該明白：心慌、緊張、害怕不能幫助我們解決困難，甚至還可能使事情變得更糟糕。教學準備：了解和設計在生活中、學習中不同的困難的情境。五、情景表演當遇到以下情況時，你會有怎樣的情緒？會怎么做？7（1）當你的媽媽來學校看你的時候（2）當你想去同學家玩，媽媽卻沒有同意的時候（3）當你考試拿到好的成績的時候（4）當你考試考砸了，父母批評你的時候六、完成41頁的自我評估。教學重點：讓孩子從小逐漸認識自己，