國培計劃教師培訓心得(完整版)

　　

【正文】 的教師。期間 總共聽了8場專題講座，2節案例教學，3個專題報告，4個參與式培訓，3次互動交流。要想戰勝自己的無知，就必須不斷地學習，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會被自己的無知打敗！你只管努力，上天自有安排。把這點放到教學上來說，教育者和教育對象之間的相互信任，無論是對于教師的教學效果，還是學生的學習效率都有極大的提升作用，反之亦然。兩周后的今天，我仍然慶幸能有這么好的機會來這里學習。接下來的課程確實讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓，是學得最累的一天，但也是學得最開心的一天，它讓我們形成了一個集體，讓我們意識到，來到這以后，我們就不再是一個人的學習，而是一群人的共同進步，只有團結起來，我們才能為了共同的理想和目標奮斗，這一天的活動也為我們接下來的學習開了一個好頭。除此之外，對我來說，我在國培計劃最大的收獲就是讓我意識到了自己的無知，愛因斯坦曾經描繪過有知與無知的關系：如果讓我們來畫一個圈，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個人不知道的東西就在圈子的外面，一個人知道的東西越多，那么這個圈子也就越大，那么這個圈子的外面也就越大也就是說，一個人知道的越多，那么他所認識到自己的無知也就越多。通過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩討論和交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執著無悔！回顧10天的學習，感覺自己有很多收獲。他提出政治育重點是教育，以知識為載體，促進人的發展。因此他認為教師、學生及政治課堂教學都必須進行角色轉換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為學習的主人，而政治課堂必須成為政治學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現，有效的教學應該關注學生的發展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發展的思想。GP1503029096 江蘇省沛縣教研室 朱征勝過桂林山水的濃濃師生情—2015國培計劃高中政治教研員班學習感悟難忘的十天培訓—2015“國培計劃”中小學國家級骨干教師培訓高中思想政治教研員班的學習，讓我在業務中獲得極大收獲的同時，激起了我深厚的情感，這種情感既是教育教學方面的師生情感，也有培訓期間對廣西師大及我的同學們即培訓學員的情感。廣西師大人—領導、老師、學生們給我深深的印象，尊師重道，敬業樂群。胡興松老師的報告，讓我看到了一個專家學者的風采和精神本質，讓我受到了一次深刻的觀念洗禮和思想撞擊。（三）、自我反思，完善提高感謝廣西師大給我們提供了良好的學習環境，使我在這十天里真的學了不少東西。想起了賀敬之的詩句：桂林的山來漓江的水，祖國的笑容這樣美。一、互動——主題對話促轉變子曰：“學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎。作為幼兒教師沒有自己的主見，為了附和家長而附和著。因為只是記住一些規則，對小學生的英語學習和運用并不是很有實效。為了提高學生認讀能力，增強英語水平，教師要有意識地創設一種良好的英語認讀環境，①教室內設置英語角，把新學的單詞或句型板書到英語角內，增強學生認讀意識。”是啊，回顧自己從教的近二十年里。比如我們學校張春生校長工作扎實，勤勤懇懇，電腦方面的問題找他準沒錯；唐吉鴻老師在語文及數學這兩科的教學游刃有余，還能畫一手優美的工筆畫，樂于助人；蔣運群老師，雖然臨近退休，但為了老師們能照顧好自己的小家，主動承擔所有女老師的護校任務，把師生的后勤工作安排得緊緊有條，有滋有味??我以前一直從書上，從網絡上，從各種媒體上找自己學習的榜樣，找來找去，到頭來卻發現自己與心目中的榜樣距離太遙遠。以上便是本人此次學習的心得，反思及一些粗淺的看法，希望以后有更多這樣的學習機會。首先吸引我們的是他的語言，非常的清新優美，富有語言藝術。其他教師或教授講的也都很有水平，他們都是我們心目中真正的專家。他們把我們引入了教育教學的殿堂，他們奉獻給我們的不僅僅是各自對教育教學的最獨到而深刻的理解和認識，更使我們受益無窮的是他們的人格魅力。他從各位偉人的認識中告訴我們教師的地位是不容忽視的，是非常重要的，他們都以能作為一名教師而感到自豪。這次培訓機會難得，我非常珍惜。再次，就是從省教師發展中心黃夢娟主任的評課中記下我觸動最深的一句話“要想把小學英語課上好，必須熟悉小學英語的全套教材”。只是知道一遍又一遍地重復著這種規章，那種制度，似乎忘記了他們還只是孩子。加這次國培培訓，收獲極大，感謝國家對我們教師的培養，也感謝貴州師范學院的老師及工作人員給我們提供這么好的