園務計劃(完整版)

　　

【正文】 確各組的成長目標與任務，組間教師相互結對，依照結對制度開展結對活動，手拉手共同提高業務水平；（2）依托園本培訓，針對性地提素質園本培訓工作包括兩個方面。4）教育教學工作（1）統一與規范兩園區的教育教學常規工作，包括幼兒作息時間、各類計劃制定、教學形式、選材、教育教學評價等內容；（2）細化幼兒一日活動要求和教師一日工作要求，并組織學習與強化落實；（3）加強教研組建設，深入研討主題教育的目標制定、內容重組、方法選擇等，保證日常教育教學活動質量；（4）強化班級管理，逐步明確班組長的管理職責與班級內其他保教人員的 4 工作要求定期召開班級工作會議和班務會議，深入研究班級工作存在的問題與解決策略；（5）關注教育環境的創設，集教育、美化、兒童化、安全為一體，凸顯新幼獨特的環境風格；（6）開設與規范組織幼兒區域活動，根據園情合理安排與設置區角，豐富幼兒活動材料，以蒙氏工作理念指導開展區域活動；（7）慎重穩妥地融合幼兒園兩個園區的原有課程，汲取兩者優勢，初步探索“以蒙氏教育理念指導下的主題教育”課程模式，為形成符合新幼園情，體現新幼辦園理念的園本課程打下扎實的基礎；（8）借助業務各類臺帳工作的統一，來規范保教人員的日常工作，同時，又使臺帳成為促進反思與改進工作、提升質量的有效手段；（9）從飲食營養、衛生健康、游戲課程等入手，探索以游戲為主要形式，以健康、快樂為宗旨的南園托幼辦園特色；（10）成立教科室組織機構，完善修訂教科研工作制度，通過講座、交流、嘗試小課題研究等活動，逐步提升教師的科研意識和能力。為更加符合我們的園情，更被教職工所認同，組織各項工作相關人員研討，以使工作目標和要求合理化。同時，幼兒園的課程設置完全不同，教師的教學理念不同，一時之間難以統一。幼兒園目前具備以下幾個特點：1．幼兒園硬件設施先進，軟件水平亟待提升新城中心幼兒園在舟山市政府的高額投資下，基本保障了幼兒園的硬件設施 全市一流水平。2010年8月，為 進一步推動幼兒園發展，南北兩園重新整合，形成北園以小中大班為主、南園以托班為主的托幼一體化新格局。2．兩園重新整合，辦園理念不同，日常工作步調不一致北園繼承和發揚了原新城機關幼兒園的運作模式，而南園繼承和發揚了園荷 塘月色幼兒園的辦園風格。1．形式與方法1）以制度規范工作：完善各項工作制度，修訂工作職責，明確工作流程。2）后勤保障工作（1）調整崗位，細化分工，修訂職責，加強學習與落實；（2）加強安保工作，密切與公安、保安、街道、交警等部門的聯系，通過 隔周一次的安保工作會議和每月一次的安全工作會議來規范全園安全工作管理，確保師生人身安全和財產安全；（3）強化財、物的規范管理，定期分析財務運作情況和固定資產和流動資 產的收庫、出庫狀況，以定點、定價來規范園部采購行為，落實兩人同時采購制度和各類物品保管制度；（4）堅持“勤儉持園”的原則，做到資金預算準確、采購多次議價、園內 節能降耗、善于利用廢舊物品等，提升后勤人員的合理理財能力；（5）每月定期召開后勤工作例會，協調后勤下屬各部門，以擺問題、找答 案為主線，保障后勤工作的順利開展；（6）鼓勵后勤人員積極探索兩個園區背景下后勤工作運作模式，整合人力、物力、財力資源，提升后勤工作效率；（7）規范食堂的管理，統一運作流程，堅持把好驗收關、清洗關、烹飪關、消毒關等，確保食品2安全，同時加強水、電、煤的使用安全。3)規范召開中心組、民主生活、黨風廉政、黨員議事等會議，加強黨風廉政建設，提高班子民主、規范、科學的管理能力。然校園文化的建設又是需要時間的積累與文化的積淀，不能操之過急。二、主要工作目標：優化管理方略，完善激勵機制。教育教學——園本研究加力度，保教質量有提升①積極參與研究，嘗試展示成果積極參與托幼辦組織的園本教研活動，聆聽先進園所的教育智慧和創新之舉，在此基礎上結合幼兒園實際不斷改進教研工作。把“兩全”的意識始終放在工作首位，積極開展多項促進幼兒全面發展的有益活動。②成立“家長俱樂部”，推薦家長閱讀相關育兒書籍，指導家長開展親子閱讀。幼兒活動：幼兒發展測試（重點：生活習慣、文明習慣）三月份、語言、安全領域的聽評課教研活動 “家長讀書俱樂部”，開展親子閱讀指導活動幼兒活動：三八節活動、春季遠足、幼兒發展測試（重點：幼兒學習習慣）。幼兒活動：幼兒發展測試（重點：幼兒美感與表達能力）。，寫好每一篇本網教案。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。園務計劃3一、指導思想繼續遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創新自主、團隊親如一家、園所和諧穩定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創新園本管理為重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩步發展。開展片區教研活動，促進城鄉園所的共同發展。，扎扎實實做好每日工作。每位教師要養成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網上信息。⑵加強骨干教師和青年教師的培養。三、工作目標結合我園實際情況，重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量。(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。(3)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。(6)加強保育員隊伍的建設。期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作。平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪，進一步密切家園聯系。(2月1日——2月6日)開學準備工作、制定各科教學計劃、班級計劃及措施。(3月15——3月21日)為了開拓幼兒視野，使幼兒親身體驗到春天的美麗，舉行幼兒春游活動，并同時對幼兒進行愛國主義教育、環保教育系列活動。(6月4日)區域活動比賽。（2）、各班嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。（2）、各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。（7）、以“美術、美工”教育為特色，通過開展手工、泥工、折紙、繪畫等各種動手、動腦的美術作品活動，促進幼兒身體智能發展。成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事和班級工作，各班主任要及時向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。加大幼兒園的硬件和軟件投入。成立“校園護園隊”并開始活動，和保安配合每天堅持校園值班。十月份：各班家長半日開放活動。迎雙節群眾體育活動。直接與教職員工的評優、評先、升級、加薪掛鉤。二是組織班子及各部門負責人，認真開展學習，方法上采取平時收集與定期崗位培訓相結合，時間上保證每月一次學習匯報會，強化教育管理。每月完成二篇教育反思筆記，每月評選優秀教育筆記，并納入考核；開展班級自制玩具比賽，考查合作精神；為了適應現代化教育需要，本學期聘請外英語教師輔導園教師進行英語口語一百句訓練活動；每人每月摘錄先進的教育思想理念匯編成集；重點幫助青年教師提高組織活動能力，開展“同一教法師徒課”研討活動，讓青年老師多感知、多交流、多實踐、多總結，促使她們向更高層次發展。重視體格訓練，促進幼兒健康發展，首先要確保幼兒體育活動時間，注重提高各環節中的戶外活動的質量，積極開展多種形式的體育活動，通過韻律活動、廣播操、器械操、集體游戲、分散活動等形式，促進幼兒體能進一步發展，真正達到鍛煉身體的目的。二是做好家訪，從家長的反饋表中看，大部分家長是迫切希望和老師多交流、多溝通的。(3)心理保育是新的教育思想、教育信息，對一些內向、膽小的孩子，教師要多一份耐心，切忌粗暴、浮躁，幫助他們盡快適應、并逐漸開朗起來。嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒提供營養平衡的膳食。做好報名注冊工作。月崗位責任制考核。衛生保健知識培訓。雙休日家訪。制定新學期工作計劃。衛生保健知識培訓。政治學習，撰寫學習心得。十月份：召開全園家長會、家長學校授課活動。省級課題開題工作。重視職責與規章制度建設由于我園是一所剛建園2年的新辦園，是剛獨立的幼兒園，是剛實行體制轉換的幼兒園，各項工作要求、規章制度尚不夠完善，在職責、分工方面有待進一步明確，為促使教職員較快較好地完成本職工作，有必要對園所規章制度作一明確界定，從而促使各項工作依法有序進行，使教職工在工作中行有依據，教有定法。為此我們要繼續堅持“三個服務”的思想，即為教學服務、為師生服務、為學校發展服務。三是繼續辦好園刊、家長園地、家教陣地等。同時要根據幼兒的興趣制作豐富多樣，適合幼兒活動的體育玩具。從培養健全人格、強壯體魄、創新能力角度出發，堅持“面向全體，全面發展”的教育原則，全面實施素質教育。嚴格考核，真正做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，杜絕各種形式主義的做法，調動廣大教職工工作的積極性、創造性。通過一系列活動，倡導全體教工樂于奉獻、敬業愛崗的良好作風，倡導團結協作、彼此理解的團隊精神；倡導鉆研業務、不斷創新的進取精神。元月份：我們的節日“春節、元宵節”活動完成各類總結工作。開展防電、防火、防食物中毒等安全教育活動。開展新學期“安全教育宣傳周”活動。定期檢查和及時處理出現的問題。每學期教師要平時經常利用接送幼兒時間、電話家訪、登門家訪、各種聯系方式等及時反饋幼兒在園一日生活情況，利用節假日舉行“親子活動”活動，進一步密切家園聯系。加強崗位練兵，定期開展各類活動。（4）、通過公開課、教研研討形式了解教師的執教情況、教學水平、教學技能及幼兒情況。（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。(6月22日)