政治教學計劃及擴展資料(完整版)

　　

【正文】 月6，責任與角色同在二，9月7—9月13，在承擔責任中成長三，9月14—9月20，單元測試四，9月21—9月27，認清基本國情五，9月28—10月4，十一長假六，10月5—10月11，了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略七，10月12—10月18，第四課第四框和第五課八，10月19—10月25，單元測試九，10月26—11月，期中復習十，11月2—11月8，期中測試十一，11月9—11月15，參與政治生活十二，11月1611月22，關注經(jīng)濟發(fā)展十三，11月23—11月29，投身于精神文明建設十四，11月30—12月6，單元測試十五，12月7—12月13，實現(xiàn)我們的共同理想十六，12月14—12月20，選擇希望人生一、二框十七，12月21—12月27，選擇希望人生三、四框十八，12月28—1月3，單元測試十九，1月4—1月10，期終總復習二十，1月11—1月17，期終測試總之，本學期我們會盡自己所能調(diào)動學生積極性，發(fā)揮他們的主體作用，為下學期復習階段打好基礎，我相信有一份耕耘，總會有一份收獲。在備課中從學生實際出發(fā)，一切為使學生發(fā)展服務。第二單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎之上，讓學生進一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育、法制建設方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。專題性、綜合性復習課模式：出示有關練習，訓練完后，向學生提出做這類題型，注意的地方，有哪些經(jīng)驗和教訓，然后老師進行歸納，揭示解題方法步驟，最后引導學生根據(jù)提供的解題方法步驟進行訓練，再進行總結歸納，突出從訓練中提示方法，用方法指導訓練。第一階段復習從第三周至第十周。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內(nèi)容。能力。貫徹執(zhí)行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的內(nèi)容，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。②備學生。考出信心，學出成績，構成終身學習的習慣，在市統(tǒng)考中持續(xù)絕對的優(yōu)勢。第二、學生基礎薄弱，缺乏學習興趣、由于中考所占分數(shù)比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視、因此，學生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。（三）把握好教學的“度”循序漸進，宏觀上把握好整個教學過程的梯度勞逸結合，調(diào)配好學生精力聚散松緊的張弛度因材施教，把握好知識的深廣度三、高一政治教學進度本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩余的16個課時，一節(jié)一個課時，保證按時按量，以高質(zhì)量完成。寫自己的下課教學案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學，在課堂下做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。做到保證教學目標的完成。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優(yōu)化，從而達到學校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所進步的目標，做好培優(yōu)扶差。完善自身學習繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學手段，認真研究教學業(yè)務，學習教學資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。班級之間和學生之間差異較大。加強教育教學研究。第三階段：綜合性復習，結合信息模擬題，進行綜合性復習訓練，提高學生應試能力，第三階段復習從十五周至十七周。二、教材分析：本冊書共12課，分為四大單元。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學習內(nèi)容，又是一種知識和情感的升華。四、教學進度：本學期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校的多媒體資源。教案的書寫，重在教學設計，要求做到五有①有學習目標。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。三、本學期主要教學工作：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透，相互融合和必要聯(lián)系。三、具體工作（一）加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。回歸教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。五、工作策略目標：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施：(1)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。目標：抓好課堂教學，提高學習效率。要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。政治教學計劃12教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：通過活動培養(yǎng)學生尊重權利、尊重法律，讓他們能夠自覺學法、守法和用法，并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。曉軍也覺得似乎有理。遺產(chǎn)必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)。生2：姑姑與父親是親兄妹，財產(chǎn)分給妹妹也是理所當然。師：曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應該按哪些原則對遺產(chǎn)進行分配?學生閱讀教材78頁，理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中，遺產(chǎn)份額的分配原則。臨死前，爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。我們要注重情義、互諒互讓，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣做有利于繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩(wěn)定幸福，有利于充分發(fā)揮被繼承人遺留財產(chǎn)的效益。師小結：通過同學們的討論，我們明白了當繼承發(fā)生爭議時，我們應盡量本著互諒互讓的精神，積極協(xié)商解決。以大組為單位，模擬法庭進行法庭辯論與庭審活動，由學生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色，然后全班交流。三、主要措施根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活，做生活的主人，七年級確定的核心概念是關愛、自尊、自強。第二課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。（二）2：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。主要內(nèi)容。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。（一）3：理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：面對新的學習內(nèi)容，學生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如：初中生活關系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。虛心學習，本期聽課不少于15節(jié)，多聽組內(nèi)和其他相關優(yōu)秀教師的課。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。（2）、嚴于律己，教書育人。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。，合作學習，探究學習的學習方法。根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)浜脤W案，做到備知識、備方法、備情感。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義。四、主要措施根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。第一課時(總第22課時)教學環(huán)節(jié)設計：教學內(nèi)容：講授第一框——行為不同結果不同教學過程：一、導入新課導入語：(見教材引言)板書課題：第18課 做一個對自己行為負責的人二、講授新課板書： 第一框 行為不同 結果不同每一種行為都會產(chǎn)生一定的結果情境活動一：討論下列行為分別會產(chǎn)生的結果(見教材P89頁)活動設置目的：主要是讓學生明白，每一種行為都會產(chǎn)生一定的結果。想一想：①自己是否遇有過類似的舉動?②這一舉動對他人和自己有什么影響?實踐探究：(相關鏈接—見教材P90頁)想一想：鏈接材料分別說明了行為的影響。而方斌謊報險情的錯誤行為，既違背了社會公德，又違反了《治安管理處罰法》。初一政治教學計劃5一、教材分析：生活中處處有規(guī)則，貼近學生生活實際。三、教學難點、重點: 引導學生將自己的設想付諸實施。課前小朋友們對學校的規(guī)則進行了調(diào)查，現(xiàn)在你們知道學校有哪些規(guī)則?(3)正反事例說明規(guī)則的重要性。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調(diào)動起學生學習思想品德課的積極性。課后，要及時寫好教學反思；課后作業(yè)，要分層布置。因此，本學期工作的首要任務是盡快在短時間內(nèi)，改進教學方法，提高學生學習的積極性，然后有的放矢地進行教學。初一政治教學計劃7一、指導思想根據(jù)學校的教學工作要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。己所不欲，勿施于人39。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。那我們就看看《小學生守則》對我們提出了哪些要求和規(guī)則?(師出示《小學生守則》，生快速閱讀)(2)師：現(xiàn)在老師要考考你們，看看這些圖片中的行為符合《小學生守則》中的那些規(guī)定?說一說圖片的內(nèi)容和小學生守則中的哪些規(guī)則有關。運用合作學習方法，用具體、生動的事例教育學生，引導學生尊重規(guī)則，尊重法律。通過觀察和實踐培養(yǎng)學生的規(guī)則意識及自覺遵守規(guī)則的習慣。實踐鍛煉：(詳見教材P91頁材料)請你為這個材料續(xù)寫可能的結尾——(學生閱讀材料后，相互交流，然后在課堂上交流續(xù)寫內(nèi)容)三、課堂小結(按板書小結)四、作業(yè)初一政治教學計劃4初一下期政治教學計劃范文針對初一年級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發(fā)展學生為先導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。后者偏重于行為對個人的影響。②劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。課后，要及時寫好教學反思。三、學情分析本學期因工作需要，我擔任七年級9班思想品德課，但由于自己初次接觸新教材，對學生也不很了解，加之本屆學生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想進一步提高教學質(zhì)量，有一定難度。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。用心學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務潛力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。（二）、積極參加教研，提高業(yè)務水平積極參加教研活動，承擔教研組安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。六、指導方法在和學生共同了解學科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結合學生青春期不同的發(fā)展進程，以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。（一）4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。第九課《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起，青少年可能面臨家庭、社會