未成年人思想道德建設總結(完整版)

　　

【正文】 明校園而獻計獻策。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。為形成一個良好的班風，各班主任組織學生學習貫徹《德育規程》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。每周檢查情況反饋各班主任。堅持開好兩周一次的班主任例會（傳達上級精神，班主任學習會，班主任工作匯報會）。開設好法制課，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。同時，通過在校園小鷹電視臺，板報畫廊中開辟校園新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強學生的自身教育，自我管理，營造健康、寬松和諧的環境和氛圍。在學校德育工作中，學生一直是處于被動的地位，學什么，怎樣學，甚至為什么學都是由大人、社會和老師來決定，學生只是等待加工的“產品”。合肥市興華苑小學2011年12月興華苑小學關于加強未成年人思想道德建設工 作 總 結合肥市興華苑小學二0一一年十二月第二篇：未成年人思想道德建設總結未成年人思想道德建設總結本學年未成年人思想道德建設工作以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導,深入貫徹了國家、省、市區關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，加強了輿論環境、文化氛圍、法制環境建設，使學生樹立了正確的理想信念，培養了良好的道德品質和文明行為，提高了學生思想道德素質。按照《中小學教師職業道德規范》要求，嚴格規范教師的職業道德，教師做到以身作則，為人師表。為了讓所有的學生都清楚、了解、懂得《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求和內容，學校開展了宣傳、學習活動。開學初，學校領導帶領全體教師向學生進行公開宣誓承諾，保證講誠信，重身教。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規范和道德要求抓起，教育學生懂禮貌講誠信。組織學生觀看禁煙，禁毒及《預防未成年人犯罪法》等有關資料片和影片，使師生提高了知法、守法、用法的意識。為了確保學生的人生安全，學校開展了經常性的教育活動。八、關心、重視學生中特殊群體的教育。三是開展豐富的公民教育主題實踐活動。目前，幸福街小學的所有創新課程將全部結集出版。為了保證該項工作能夠扎實落實，教育局團委制定了《共青團員預備期計劃籌備明細》，組織8所初中學校根據明細安排，制定了預備團員發展程序、各類工作制度、中學生團校工作機制、一對一計劃（結對子）、對預備團員考核評價的相關標準、志愿活動參與計劃、預備團員登記表及成長跟蹤記錄等，除此之外，各學校還制定了各自的工作實施方案、時間節點及工作配當表，各項工作落實到位。目前，育英學校、櫻桃園小學開展較好。根據區政府關于積極參加第三十屆國際會的工作部署，組織開展了多次相關比賽。（6）6月21日，在十中舉行了區檢察院、區教育局依法治校座談會暨法制副校長、法制輔導員聘任儀式，會上聘請區檢察院12名優秀警官、律師作為我區6所學校的法制副校長和法制輔導員，這一做法，進一步推進了學校的法制建設，提高了師生法制意識、法制觀念、法制素養，逐步將教育教學工作納入法制化軌道，實現學校管理法制化、科學化、規范化。我校班子增強了“三個意識”，一是目標意識：以總體目標協調各項任務，明確組織分工，每個成員找到自己在集體中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。把德育工作放在學校教育工作的首位，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育作為當前德育工作的重要內容抓實、抓好。（2）、加強軟件建設，優化德育師資隊伍。抓好思想品德課的教學，在全面落實小學德育教學課程標準，開齊開全思想品德課，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的未成年人德育教育工作再上一個新的臺階。5月，街道社會管理所與大慶商廈聯合現場為10名青少年送上了嶄新的衣物和學習用品。根據“五老”各自的特長，組織其深入學校專題講座、參加社區書畫比賽、文藝表演等多種形式的活動，促進了未成年人思想道德素質的提高，收到了良好的教育效果和社會效應。街道綜治辦、綜合執法所還積極配合有關職能部門開展“掃黃打非”專項整治行動，協助有關部門加大了對校園周邊網吧、游戲廳、錄相廳、娛樂場所、書攤、音像出租等的清理整頓，堅決查處轄區網吧接納未成年人現象，堅決打擊黑網吧，為未成年人健康成長創造良好的輿論環境、文化環境和法制環境。對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛對象進行關愛。一、加強組織領導，完善未成年人思想道德建設的工作機制街道高度重視，將未成年人思想道德建設工作納入工作重要日程，進一步加強了未成年人思想道德建設工作的組織領導，建立了領導小組辦公室，由專（兼）職人員負責日常工作，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，完善了工作組織機構，進一步加強凈化社會文化環境，促進未成年人思想道德建設的宣傳工作，認真組織廣大職工深刻領會上級文件精神，學習并討論思想道德建設的重要意義。加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。完善班主任例會制度，將培訓工作落到實處。高度重視家庭教育和社會教育，爭取家長、社會對教育的理解、支持和配合。三是激勵意識：調動班子成員的積極性和創造性，發揮班子每個成員的特長和優勢，各負其責，各顯其能，各展所長。各中小學校結合各自實際，已自主開發了具有鮮明個性特色的活動育人課程，同時打造品牌，為市第三屆活動育人精品課程評選打好基礎。（2）組織全區各中小學開展了“網上祭英烈”網上簽名寄語活動，各學校基本做到了全員參與，進一步激發了學生學先烈、愛祖國的熱情。九、開展“關心下一代”系列教育活動一是與區關工委一起，聯合召開了三項活動之一的“才藝培養”研討會。根據《山東省教育廳轉發教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》（魯教基字?2012?28號）要求，各學校扎實落實小學一年級至初中二年級每周一節上好少先隊活動課，推進課程建設，抓好少先隊活動課程進課表。四、強化心理健康與家庭教育工作一是組織參加心理健康教育專業培訓，提高心理咨詢師的比例，為青少年提供及時、專業化的心理疏導；二是對我區心理健康教師進行了全面摸底，我區現有國家三級以上心理咨詢師328名，其中二級46名，三級282名，其中班主任占45%。深入開展五彩絲帶活動、感恩教育活動、畢業季活動等，還進行了第二屆十佳公民教育優