20xx—20xx學年小學數學二年級上冊教學計劃(完整版)

　　

【正文】 理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。要重視學生獲取知識的思維過程。五、單元課時比重及重難點分布全冊課時安排（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）兩位數加兩位數………………………………………………3課時左右兩位數減兩位數………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識………………………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣……………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………………4課時左右6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右復習和整理………………………………………………………1課時左右（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右看一看 擺一擺…………………………………………………1課時左右（七）、統計（3課時左右）（八）、數學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。，使信息技術更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，培養學生的創新精神和實踐能力。后進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米。初步認識鏡面對稱現象。有與同學合作解決問題的經驗。重視基本口算和筆算的訓練,培養和逐步提高學生的計算能力。小學數學二年級上冊教學計劃5一、復習指導思想這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習四、復習內容（一）數與代數100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。（五）綜合練習和測試復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。三、工作措施1．要從整體上把握教學目標。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。（三）、情感與態度方面在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程，使學生體會統一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度，并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。表內乘法（二）：本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續學習9的乘法口訣。數學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。二、教學目標和要求使學生掌握100以內的連加，連減，加減混合運算的方法，培養學生的估算意識，并能獨立解決其簡單的問題；結合具體情景理解乘法算式，根據加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題；體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結合具體情境，理解“倍”的意義；正確認識各種人民幣及其換算關系，認識元、角、分以及相互關系，掌握簡單的元、角的計算。四、教學進度安排（一）加與減５課時 １――２周（二）購物３課時 ３周（三）數一數與乘法５課時 ３――５周（四）圖形的變化２課時 ５周（五）２―５的乘法口訣７課時 ６――８周 整理與復習２課時 ８――９周（六）測量４課時 10――11周（七）分一分與除法10課時 11――13周（八）６―９的乘法口訣４課時 14周 數學好玩 ２課時 15周（九）除法４課時 15――16周 總復習４課時 16――19周五、教學內容檢測及評價手段形成性評價：一是引導學習活動的方向。活動總結通過活動要求學生用說出實踐體驗的樂趣。對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的，因此在教學時注重培養他們對生活的密切接觸，培養其聯系生活，解決問題的能力。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。五、教學進度一、表內乘法（一）……………………………………22課時二、角的初步認識……………………………………… 4課時三、表內乘法（二）……………………………………12課時四、測量長度…………………………………… 9課時五、表內除法…………………………………………… 18課時六、總復習…………………………………………… 15課時小學數學二年級上冊教學計劃11一、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。五、教學措施要從整體上把握教學目標。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。七、全冊課時安排：（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）兩位數加兩位數………………………………………………3課時左右兩位數減兩位數………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識……………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………4課時左右6的乘法口訣………………………………………………3課時左右復習和整理…………………………………1課時左右（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣…………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………4課時左右整理和復習……………………………………………1課時左右看一看 擺一擺………………………………………1課時左右（七）、統計（3課時左右）（八）、數學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）小學數學二年級上冊教學計劃12一、班級分析。（二）教學目標。（三）教學的重點、難點。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。爭取發展學生的空間觀念。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。初步培養思維的靈活性、敏捷性等品質。五、學生情況：兩個班級各有學生56名，經過一年級的努力，多數學生養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，作業能認真按時完成。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。三、教學重點：掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。培養學生探索知識的能力。3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米 =100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。通過綜合與實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。（一）長度單位——4課時左右（二）100以內的加、減法（二）——13課時左右兩位數加兩位數——3課時左右兩位數減兩位數——5課時左右連加、連減和加減混合——4課時左右整理和復習——1課時左右我長高了——1課時左右（三）角的初步認識——2課時左右（四）表內乘法（一）——13課時左右乘法的初步認識——3課時左右26的乘法口訣、5的乘法口訣——2課時左右4的乘法口訣——4課時左右6的乘法口訣——3課時左右復習和整理——1課時左右（五）觀察物體——4課時左右（六）表內乘法（二）——13課時左右7的乘法口訣——5課時左右8的乘法口訣——3課時左右9的乘法口訣——4課時左右整理和復習——1課時左右看一看 擺一擺——1課時左右（七）統計——3課時左右（八）數學廣角——2課時左右（九）總復習——4課時左右小學數學二年級上冊教學計劃13學生學業情況（知識、能力、情感態度價值觀）分析：本班有學生x人，經過努力，大多數學生有了較好的學習習慣，上課時能思考，會發言，作業也能按時完成。要重視學生獲取知識的思維過程。教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。要防止加重學生的學習負擔。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。四、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。四、教學措施（一）、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節課的教學目標必須清楚，能脫口而出。二、教材分析本冊教材的教學內容有：一、表內乘法（一）；二、角的初步認識；三、表內乘法（二）；四、測量長度；五、表內除法；六、總復習。要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。三是及時發現問題并提供矯正處方。在實際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步了解厘米和米的關系，會進行簡單的計算和測量，初步學會體測和測量物體的長度。本教材共9個單元、2個復習單元。要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。重點是滲透排列組合，簡單推理等數學思想方法。關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來激發學生熟記口訣的興趣。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣、難點是“4”、“6”乘法