學習實踐科學發展觀活動實施方案(完整版)

　　

【正文】 綱，民主生活會后，要及時討論總結，形成書面報告。（3）開辟“科學發展大家談”專欄。三是談。學習調研主要以開展解放思想、轉變觀念、形成共識的理論學習活動，努力增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，認真梳理在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題。解決影響科學發展突出問題。五是強化安全增長率工程。二是提升德育水平工程。二是整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾通報，向社會公布，接受監督。分析檢查報告要在總結回顧、學習調研、征求意見和運用專題民主生活會成果的基礎上，認真撰寫貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。增強全體教職員工貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。學校領導班子成員將深入年級組調研，廣泛聽取意見和建議，發現并掌握一些典型，深入思考，努力探索我校教育科學發展的根本途徑和方法，撰寫調研報告。適時采取專題輔導報告會、電化教育、知識考試等形式，提高學習效率。四、活動安排根據區教育局安排，我校學習實踐活動時間從2009年10月開始，至2010年1月基本完成，共分三個階段實施。黨員要積極投入到學習實踐活動中來，認真學習，主動實踐。（一）加強領導，落實責任。通過學習實踐活動，研究解決影響制約本校教育加快發展、科學發展、又好又快發展的制度機制等深層次問題，建立健全有利于科學發展教育事業的評價機制，學校教育管理機制，教師考評機制，學生綜合素質評價機制等。根據《綠園區第三批深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》的文件精神和要求，結合我校工作實際，現就開展深入學習實踐科學發展觀活動，制定本實施方案。2．解決突出問題有新突破。5．踐行“四個特別”有新面貌。校領導班子和中層以上領導是學習實踐活動的重點。二是與2009行風建設年活動相結合。二是學習理論，明確方向。一是確定調研課題，制訂調研方案。緊密結合學校實際，廣泛開展“學身邊名人，做成功師生主題活動”，增強活動效果，使整個學習實踐活動富有創造性，引導黨員回顧我校的發展成就，總結我校的發展經驗，分析查找存在的問題和不足。（二）、黨員民主生活會。第三階段：整改落實階段（2009年12月下旬到1月末）（一）制定整改落實方案。（四）完善體制機制。四是加強教師隊伍建設工程。深刻認識教育為推進我縣經濟和社會發展培養、輸送高素質人才的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部加強學習，提高素質，統一思想，牢固樹立科學發展觀，緊密聯系學校實際，把握科學發展觀的內涵要求，對事關學校科學發展大局的重大問題形成共識，確立符合我校實際的科學發展理念，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。四、方法步驟學習實踐活動從XX年9月開始，至XX年2月結束，時間近6個月，在做好前期準備的基礎上，從9月中旬正式啟動，分三階段進行。黨員教師要帶頭學習，更好地聯系實際深入思考，黨員教師確定“幫扶工程”。以上各課題組由主管副校長牽頭負責，務必做好調研工作，并形成專題調研報告。、民主生活會。主要通過發放征求意見表、召開座談會、設立意見箱等多種渠道來實施。深刻進行分析總結。將熱點難點問題進行分類匯總，抓好整改措施和工作落實。要著力解決制約學校發展、制約教育教學質量進一步提高的突出問題，解決影響我們構建和諧校園、影響我們創建和諧教育的突出問題，以和諧教育融入和諧社會。二是撰寫專題研究報告，提出有建設性的意見和建議，上交主管部門。對監督檢查中發現的問題及時整改。增強科學發展能力。第一階段：學習提高、調查研究階段（2009年9月15日至10月20日）。二是導。工會負責召開職工代表座談會；負責召開退休職工座談會；學校大隊部負責召開學生代表座談會、學生家長座談會。單位領導班子要圍繞貫徹落實科學發展觀這一主題，過一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統一思想認識。群眾評議，社會公開。在開好領導班子專題生活會的基礎上，領導班子要認對照科學發展觀的本質要求，認真查找在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照工作實際，認真查找自身發展戰略、發展思路、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發展觀的要求；對照職工的期望，認真查找事關單位職工根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決。尊重社會群眾，把群眾滿意、社會滿意作為我們衡量學習實踐活動成效的重要標準之一。三是爭當黨的建設的排頭兵。五、工作要求各單位上下必須從政治和全局的高度，深刻認識學習實踐科學發展觀的重大意義，把思想和行動統一到縣委、縣鎮黨委的決策和部署上來，把學習實踐科學發展觀作為當前重中之重的任務，真抓實干，務求取得實效。在做好內部監督的同時，還要自覺接受外部以及社會各界的監督。（二）夯實學校組織。（五）解決突出問題。開展解放思想大討論。11月上旬，我校要在組織專人對調研走訪階段征求到的問題、意見和建議進行整理匯總的基礎上，采取召開座談會、設置征求意見箱、開通專線電話、發放征求意見表等形式再次廣泛征求群眾的意見建議，認真梳理、深入查找影響學校科學發展的突出問題。專題民主生活會和組織生活會上，要做到“三必談”，即自身存在的突出問題必談，解決問題的措施必談，今后努力的方向必談。分析報告形成后，要通過多種方式廣泛征求各方面意見，并根據修改意見建議，召開領導班子擴大會議進行專題研究討論，反復修改完善。以“解決問題、完善制度、促進發展、群眾滿意”為目標，抓好制定整改落實方案和集中解決突出問題兩個環節。能馬上解決的立即解決，近期能夠解決的限期解決，一時難以解決的，制定解決方案，創造條件逐步解決。測評的內容主要包括對整改突出問題的滿意度和開展學習實踐活動實際效果的滿意度。領導小組下設辦公室，由陳祖榮同志分管辦公室工作，周文成同志擔任信息員，負責搜集報送各種信息工作。及時向局學習實踐活動辦公室報送開展學習實踐活動的進展情況、主要成效和活動信息，全面展示學習實踐活動中形成的新思路、新舉措、新經驗，加強正面引導，形成強大的輿論聲勢，推動學習實踐活動的深入開展。三支隊伍即：居委會隊伍、黨員隊伍、居民隊伍；通過完善社區服務設施，拓展服務范圍，服務居民群眾，實現提升服務；通過“學習、提高、自律、參與”的活動機制，探索擴大基層黨內民主和黨員義務奉獻、關懷激勵等有效形式，增強黨員的歸屬感，形成“科學發展我參與、我奉獻、我受益”的良好氛圍，實現科學發展。這一階段的學習實踐主要是由社區黨總支班子及黨支部書記組成的領導小組成員 時間：（XX年9月16日XX年10月13日）組織學習討論。對廣大黨員和居民進行愛國主義教育，進一步發揮黨員參與活動積極性，密切群眾關系，夯實群眾基礎。社區黨總支成員深入開展調查研究，積極響應辦事處制定的“訪千戶家庭、求百條建議、寫十條調研、定一個思路”調研活動。民主生活會召開前要認真準備班子成員之間要開展相互談心，溝通思想，加強團結。主要抓好制定整改落實方案、解決突出問題兩項工作。做好春節前的走訪慰問特困家庭活動。要把開展學習實踐活動作為提升工作水平的重要契機，把推動工作的實際效果作為檢驗學習實踐活動成效的重要標準，把開展學習實踐活動與推動社區各項工作結合起來，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。打造全市一流的社區和諧團隊，創建一流社區黨建品牌、打響社區一流服務品牌，加強對居民的培訓教育，提高居民的文明意識，不斷培育社區團組織，力爭在四年內把裕園社區建成高度民主、自治、和諧的新型社區。一是改善居民居住環境。要求社區黨員：參與決策、參與管理、參與奉獻。對查出來的問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目、目標、措施，使整改落實工作有章可循，并以適當方式向黨員、群眾公開，作出公開承諾，接受群眾監督。分析檢查材料要在一定范圍內，已適當方式公開。結合國慶60周年慶祝活動，組織黨員收看國慶慶典，對黨員進行愛國主義教育；仲秋節，走訪有病老黨員和慰問困難戶。第一階段：學習調研。學習《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》、學習《科學發展觀重要論述摘編》以及上級發放的文件和實施意見等，并做好讀書筆記。時間為5個月，到XX年1月基本結束。要在堅持高標準完成規定動作的基礎上，從自身實際出發，遵循邊學習、邊實踐、邊總結的原則，以改革創新的精神，不斷豐富活動形式，創新活動載體，精心設計和組織各具特色的自選動作，深化實踐活動，努力把鮮活的實踐上升為規律性的認識，務求在推動當前工作和促進教育可持續發展方面取得實效，為創建和諧學校作出貢獻。學校學習實踐活動領導小組成員要加強對參學人員的檢查指導，及時發現解決存在的問題，隨時了解活動開展情況，及時提出意見建議，督促解決問題，防止走形式、出偏差。對群眾滿意度不高的，要及時組織“補課”，限期整改。做到不走過場，不搞“形象工程”，防止形式主義和短期行為，以實際行動和真實成效取信于民。方案要把影響制約科學發展的突出問題，群眾最關心、最直接、最現實的教育問題和黨性黨風黨紀方面存在的突出問題作為重點，要把領導班子分析檢查報告中提出的整改措施目標化、具體化、責任化，增強針對性，注重操作性。組織群眾評議。會議要適當擴大列席人員范圍，并邀請局指導檢查組派人參加。召開領導班子專題民主生活會和專題組織生活會。（二）組織走訪調研 圍繞“質量立校人才強校特色名校和諧興校”發展戰略，創新開展“三請教、三問計”（堅持向書本請教、向專家請教、向老教師、老黨員和身邊的模范同志請教，問計于基層、問計于師生、問計于實踐）走訪調研活動。三、參學范圍我校黨組織全體黨員、建黨積極分子、全體領導干部，鼓勵非黨員在職教師、職工共同參加學習。做到黨組織工作規范有序，活動內容豐富，形式多樣，貼近學校工作實際，貼近黨員教職工、學生實際，富有活力和感染力。要把考核獎懲工作作為學習實踐科學發展觀活動的一個重要環節，抓緊抓好。成立何家巖鎮文衛支部學習實踐科學發展觀活動領導小組。四是爭當深入學習實踐科學發展觀活動的排頭兵。要根據科學發展觀的要求，建立和完善學校的各項規章制度，形成有利于單位可持續發展的科學機制，包括單位常規管理機制、領導任用評價機制、職工績效考核機制、管理機制等。第三階段：整改落實階段（2009年11月21日至2010年1月15日）。形式要多種多樣，可以通過座談會、發放調查問卷、設立意見信箱等形式進行，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、