學校冬季取暖工作自查報告(完整版)

　　

【正文】 。取暖季來臨之前我們對學校的教室、辦公室、各種實驗室、器材室進行了實地查看并進行排查，確保用電安全、用暖安全，通風設施完善，無安全隱患。我校采取多種措施做好學校冬季防火安全工作。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。學校值班人員每天對各班教室、學生宿舍、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內消毒情況進行督促檢查，檢查情況納入學校安全考核管理的內容，確保室內空氣流通。做到嚴防死守，堅決杜絕冬季取暖安全事故的發生。定期對教室、宿舍取暖設備進行檢查。在取暖之前有后勤組劉太強、于興水老師對所有空調、電熱板進行了全面檢查，故障排除維修，電路檢測，確保所有設備 安全可用，電路正常，接觸良好。充分利用校會、級部會、班會等多種渠道開展冬季取暖安全教育工作，特別是加強用電防火教育，進一步規范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故現象的發生。取暖保障工作領導小組： 組長：房公堂副組長：邢永波 李圣文 陳傳舜 取暖保障工作后勤組： 組長：朱向東成員：劉太強 于興水 李念成 劉春梅 取暖工作責任人：一年級：郭立春 張波 二年級：畢平思 王青山 三年級：陳燁 王海英 四年級：魏德成 韓傳迎要求空調、碳晶電熱板在使用之前進行安全隱患排查，發現問題及時反饋學校并協同解決，確保空調、碳晶電熱板安全可靠使用。加強師生防火應急疏散演練，掌握有關防火逃生、防煤氣、碳煙中毒知識技能，責任落實到位。充分利用校會、級部會、班會等多種渠道開展冬季取暖安全教育工作，特別是加強用電防火教育，進一步規范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故現象的發生。總之為最大限度減少安全事故的隱患，保證取暖工作的安全有序進行，我校從實際出發，加強安全日常工作的管理。我校采取多種措施做好學校冬季防火安全工作。校長與各室、年級第一安全責任人簽訂《取暖安全工作責任書》，逐級落實責任制，把安全責任落實到人。通過在以上幾個方面的查漏補缺，不斷鞏固我校的取暖安全工作，及時地吸取某些重大事故的經驗教訓，努力避免事故的發生，使我校的冬季取暖安全工作更上一層樓。實現安全教育常態化、制度化。為學生的學習和成長提供了良好的生活環境。政教處組織班主任及相關人員，檢查學生被子更換情況，還檢查了宿舍線路是全隱患。要求空調、電暖器在使用之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋學校并協同解決。在此基礎上，學校加強對工作的指導與監督。一、基本情況，簡單介紹學校教室，辦公室均完成供暖設施的維護檢查，學校電路檢查完畢。做到分工明確，職責落實。挑選責任心強，樂于服務的師生，對日常供暖中師生關注的問題如：巡查人員到位情況、維修人員服務情況等進行監督。通過在以上幾個方面的查漏補缺，不斷鞏固了我校的取暖安全工作，同時，也及時地吸取了某些重大事故的經驗教訓，努力避免事故發生，使我校的冬季取暖安全工作更上一層樓。（二）桃山區中小學校冬季取暖均是電力熱網集中供熱，供熱費經區文教局上報審批后，由區財政局統一支付，確保學校冬季供熱費的足額撥付，及早更換陳舊的暖氣片、暖氣管，確保師生能夠過一個溫暖的冬季。取暖物資準備和取暖設施設備及人員管理情況。四、存在的問題：一是部分鍋爐老化，不能承受過大的壓力。二是加強監督檢查力度并逐步形成長效機制，提高學校開展冬季取暖工作的責任意識，確保冬季取暖工作落實到位。學校值班人員每天對各班教室、學生宿舍、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣情況進行督促檢查，確保室內空氣流通。三、管理到位，嚴格制度為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發，加強安全日常工作的管理。一、成立領導小組對學校的教室、辦公室等進行了實地查看并進行排查，確保用電安全、用暖安全，通風設施完善，無安全隱患。做到分工明確，職責落實。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。要求在冬季來臨之際，使用暖氣之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋學校并協同解決。為學生的學習和成長提供了良好的生活環境。實現安全教育常態化、制度化。總之，在今后工作中，我們將不斷做好取暖工作，努力避免事故的發生，確保師生安全度過一個溫暖的冬季。二是有些學校供熱管線老化，需要鋪設新的管線。各學校冬季取暖用原煤或型煤已在取暖期之前備齊，經檢查確認質量和熱值均符合取暖要求；二是取暖設施設備情況。取暖方式有兩種：一種是供熱公司集中供熱，采取集中供熱的學校有3所學校，供熱面積30174平方米；一種是自燒鍋爐供熱，采取自燒鍋爐供熱的有10所學校和1個教學點，供熱面積39733平方米。進一步明確了校長是學校冬季取暖工作的第一責任人，對學校的冬季取暖工作負全責。對教室及寢室的門窗都作了提前檢查，有損壞的門窗都作了及時修理或是更換，確保不影響學生正常取暖；對教室及寢室的取暖工具——進行檢查維修，由安全工作相關領導胡向陽同志親自進行檢查，一個一個過關。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。二、加強領導，提高認識學校成立領導小組，對學校的教室、辦公室等進行了實地查看并進行