學校安全工作檢查匯報(完整版)

　　

【正文】 區教育局統一部署，7月16日，我們對中心校學校安全工作進行了檢查，具體情況如下：我們從8：00開始，先后檢查了中學、中學和小學，近年來，這幾所學校在抓好質量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領導小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應急預案，特別是中學，制定有安全工作應急預案、食品安全工作應急預案、升學考試工作安全預案、中考理化實驗安全預案、中考體育加試工作應急預案、h1n1流感應急預案。學校每天都安排值日行政、值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展，同時加強住校生的管理力度，確保住校學生的安全。其次嚴禁小賣部出售三無產品，并且由分管同志經常檢查。四、學校消防安全努力做到萬無一失。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。根據縣教育局要求和《福田鎮亞運會和亞殘運會期間安全監管實施方案》（福辦發[2010]38號）文件精神，福田鎮中小學成立了由分管教育委員曾羽靈同志為組長，中心小學校長賴漢杰同志為副組長，中學、中心小學相關工作人員為成員的安全檢查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細致深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。學校領導十分重視學生的安全教育，特別是學生的交通安全。五、加強食品衛生，確保師生的飲食安全。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。九、整改措施。暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，中心校根據區局的統一部署，每一個學校都引發了“致學生家長的一封信”強調了防溺水教育與安全，特別是小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網吧。存在問題:一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結。各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。并有“安全教育日”活動計劃、小結，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結、圖片。所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在D類危房使用情況。學校建有高標準多媒體教室、微機室、音樂教室，科學實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室等，這為學校進一步規范辦學，實現現代化教學、管理，全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。建立學校領導查課、隨堂聽課制度，加強教研組長、年級組長對教育教學工作的管理。備課組每周至少活動一次，根據教學進度，對下周的教學內容進行探討，集體備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。三、堅持改革創新，強力推進校本研究工作努力做好校本培訓工作我校依據條件，堅持集中學習與個人學習相結合，規定每周四下午為業務學習時間，其余時間的下午為學科組織分散學習時間，我們在全體師生中提出“五個一”要求，即每年讀一本教育教學理論著作（完成20000字讀書筆記），每學期上交一份最滿意的教案，完成一份教學案例分析（不與教學手冊上重復），每月上好一堂研討課，撰寫一篇高質量3000以上的教研論文或教學反思。我校大部分老師都能根據自己教學學科積極參與相關的課題研究，撰寫相關的教育教學論文。對于參加考試的教師，學校按公假進行批假。五、加強校園文化建設，提升學校發展內涵校園管理追求凈化、美化。學校每年在春季舉辦運動會，定期舉辦讀書活動，成立各種活動小組和興趣小組，課外活動的內容和形式力求多元化，讓學生在活動中明理，在活動中增長智慧，在活動中完善道德修養，在活動中健全人格，整個校園充滿了文明和諧的氣息。b隨著計算機的普及，人們習慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。全校學生人人練習書法。這些都離不開學校財力的支持。（2）、多種形式激發興趣。如每年的“XX三中杯個人風采大賽” 中的書法比賽、縣書法現場賽，我校都采取層層選拔的方式，每舉行一次比賽，都能涌現一批書法人才。今后，我們會加倍努力，以更優異的成績向社會匯報！總之，我校將繼續認真落實縣局2010年工作要點，以全面提高教育教學質量為目標，按照“強管理、提質量、保安全、促發展”的基本思路，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學質量和辦學效益為根本，以創建平安校園為保證，全面推進素質教育，實現我校教育發展再上新臺階。這些作品都出自我校學生之手。a定期展出優秀作業。為使指導教師在業務上精益求精，學校經常組織教師參觀各類書畫展。學校不但思想上重視創建工作，財力上也大力支持。d適合于大面積普及，惠及全體學生。同時我校還開展校級書法興趣小組，本學期在丁裕峰主任和袁幫山、胡廷喜等老師的精心輔導下，我校有60多名學生獲得省書法軟硬筆展示賽金、銀獎；同時有11名教師獲得省級書法指導獎；我校也被評為“優秀組織獎”。每個班級中，學生自己動手創作，精心設計，使教室的每一面墻壁開口說話。四、與經典同行、享書香人生大閱讀用閱讀開拓學生的精彩人生，營造溢滿書香的校園，鼓勵學生在讀書中培養讀書熱情，親近名家、品味經典。以課例為載體的課堂教