江蘇省江陰市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題含解析1(完整版)

　　

【正文】 句前句“多 寡”“大小”兩面不確定的表述，而后句“關(guān)鍵在于”是單面確定的表述，前后不一致。能力層級(jí)為理解 B。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 A“分道揚(yáng)鑣”指不合而分開(kāi)，各走各的路，不符合語(yǔ)意； C“ 囊空如洗 ”指一個(gè)人沒(méi)有錢窮困到極點(diǎn)，不符合語(yǔ)意， D“登峰造極”是貶義詞， 指做壞事猖狂到了極點(diǎn)或某種缺點(diǎn)、錯(cuò)誤傾向、惡勢(shì)力發(fā)展到了極點(diǎn) ，不符合語(yǔ)境。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。） ． 笑（ chī） 恣 雎 ． （ suī） 銷聲 匿 ． 跡（ n236。） 萬(wàn) 壑 ． 藏云（ h232。能力層級(jí)為識(shí)記 A。答案為 B. 考點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 (3分 ) （ ） 來(lái)的默默付出。 考點(diǎn)：辨析或修改病句。 D．《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍 ,首當(dāng)其沖被評(píng)點(diǎn)或挖苦，即是當(dāng)日的法國(guó)，也即世界上第一個(gè)正在形成的“現(xiàn)代社會(huì)”。后入貲補(bǔ)官，得通判松江水利船政。填淤則舟楫不通，而民田亦無(wú)以灌溉。君念窮民非有大奸，徒以無(wú)知嗜利而自致 干紀(jì)之誅，必加詳報(bào)，則己雖有獲賊之譽(yù)，而死者不可復(fù)生。 B．許曾裕體恤百姓，親自試驗(yàn)烏船，解決了烏船遇風(fēng)容易壞的問(wèn)題。 A句與例句中的“之”皆為代詞。能力層級(jí)為分析綜合 C。能力層級(jí)為理解 B。 考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。 以波音 777為例，這種先進(jìn)的客機(jī)上有 3種獨(dú)立運(yùn)作的無(wú)線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。二次雷達(dá)所獲取的信息與一次雷達(dá)獲得的飛機(jī)位置信息結(jié)合在一起，組成了最終在地面管制人員終端上所顯示的綜合信息，并通過(guò)該信息與飛機(jī)保持聯(lián)系。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了正常情況下，飛機(jī)會(huì)通過(guò)多種無(wú)線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。“之一”是舉其一種，說(shuō)明還有其它。接受信息的過(guò)程和思想的過(guò)程可以充分地混合。 其他傳媒大多有某種公共性，即使自己關(guān)起門來(lái)看電視，常常也感到 四周有人。 ⑦從這樣的角度，我們可以看出閱讀率下降所代表的危機(jī)。蓋茨、 GOOGLE的創(chuàng)建 人，都是因?yàn)楦矣谧屖澜绺约鹤叨鲱^的。能力層級(jí)為分析綜合 C。放學(xué)回家，他就在樹(shù)蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲(chóng)子。 ③秋天外婆便種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。腌制后的菜葉變 成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。 ⑤轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來(lái)。（ 4分） 漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。 （性格特點(diǎn) 2分 ，答到 2個(gè)性格特點(diǎn)即可，分析具體得 2分。能力層級(jí)為分析綜合 C。 18. 試題分析： 這道題考查小說(shuō)中人物形象的性格特點(diǎn)，是常出題型，分析時(shí)可以按照情節(jié)的展開(kāi)逐層分析人物表現(xiàn)，從而概括性格。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著”可知外婆能干，善于經(jīng)營(yíng)。 考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。 。（ 6分） 【答案】“ 有競(jìng)爭(zhēng)就不能講誠(chéng)信，就又可能被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打敗 ”這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，所謂“誠(chéng)信”是對(duì)真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待對(duì)方，不惡意欺騙。請(qǐng)以“ 我的青春天天向上 ”為題，寫一篇作文。脫離了那繽紛絢爛的童年時(shí)代。 我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的幻想流淌！ 我的青春自信張揚(yáng) 褪去封建時(shí)代的舊裝，這，是一個(gè)張揚(yáng)的年代。我相信自己會(huì)在夢(mèng)想之舟上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的自信張揚(yáng)！ 畫一筆祖國(guó)山河壯麗，揚(yáng)一帆夢(mèng)想開(kāi)舵遠(yuǎn)航，點(diǎn)一顆青春星斗閃亮，我的青春，天天向上！ 考點(diǎn)：按要求寫作。隨張曉風(fēng)在植物園中欣賞那一株株亭亭玉立的清荷；與冰心相約于岸邊觀賞著漫山遍野的白薔薇，和畢淑敏一起帶上靈魂去旅行，憑心玩轉(zhuǎn)芝加哥。 ②感情真摯，不得抄襲。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，靠 欺騙不擇手段打倒別人，是下策，是短見(jiàn)，只能在某一段時(shí)間時(shí)占上風(fēng)，但從事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不利的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)也離不開(kāi)合作，離不開(kāi)支持，沒(méi)有“誠(chéng)信” 失去“信譽(yù)”就無(wú)法與人合作，無(wú)法得到別人的信任和支持。（《浣溪沙》） 【答案】① 蔞蒿滿地蘆芽短 ② 月黑雁飛高 ③ 羌笛何須怨楊柳 ④ 宵眠抱玉鞍 ⑤ 土地平曠 ,屋舍儼然 ,⑥死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎⑦ 寂寞梧桐深院鎖清秋 ⑧ 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 【解析】 試題分析：默寫詩(shī)文，易寫錯(cuò)字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，本題中易錯(cuò)字有：蔞蒿、蘆芽、雁、 羌 、柳、宵、鞍、曠、儼、侯、梧，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。 （六）（ 10分） 20. 根據(jù)課文內(nèi)容默寫 ① ，正是河豚欲上時(shí)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子”“ 秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)”“ 勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里”可看出外婆的“勤勞”。解答本題時(shí)，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么 /表達(dá)了某種感情 /突出了什么 /強(qiáng)調(diào)了什么。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。（ 4分） 19．最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。外婆家的果園充滿果味的甘甜。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很爰吃。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆說(shuō)吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣， 又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹(shù)梢，在枝葉間嬉戲。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。因?yàn)殡x開(kāi)了這些人的異想天開(kāi)，企業(yè)就失去了動(dòng)力。流水線如同一直往前走的 DVD和錄音帶，勞動(dòng)者只能被動(dòng)跟進(jìn)，當(dāng)然沒(méi)有質(zhì)疑、批判和創(chuàng)造的空間。信息的接受者對(duì)所接受的信息有充分的個(gè)人解釋權(quán)，最大限度地免除其他受眾的影響。比如 DVD一放，就按照既定的速度走，信息的接受者完全處于被動(dòng)狀態(tài)。能 力層級(jí)為分析綜合 C。“之一”起限制作用，說(shuō)明了地面管制雷達(dá)是管制人員獲取飛機(jī)位置信息的一種途徑，不是唯一的途徑