案例一申請香港大學案例(完整版)

　　

【正文】 消失了，學習雖算不上優異可在蒸蒸日上。所以才有先前介紹的模樣。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了。很不開心的是，我家里的地址竟然寄送不到，后來是重新給的。s Travel Documentpages containing the Holder Personal Particulars, Photo, and Signature, the Passport Validity, and, if applicable, details of any Hong Kong Reentry Visa held（當時還沒有辦，是通過簽注來辦理港澳通行證的）4Photocopy of Identity Documents（身份證）5Photocopy of Proof of Financial Status( statement)（存款證明，我當時是存的11萬，三個月凍結期）6Photocopy of Proof of Highest Academic Qualification Attained()（大學學生成績單，是要更新到最新階段的，相關模板可以參照GTER其他版塊，有些學校是自己有的）7A letter of consent from one of the applicant39。在痛下決心拒了BU之后，我開始在HKU和PolyU之間徘徊！學校和名氣之間，我到底選擇誰？這無疑給我出了一個天大的難題！選擇名氣，我需要考慮專業合不合口味；選擇專業，我需要考慮我能不能跟進。不是所有學校院系都有面試的，可以提早問清楚。其中的曲折也不說了,愁得我落了不少的頭發！可憐的是,學校某權威人士卻也以學校以后不在招收本科學生為由很是洗了我和我另一個同學（全系唯一兩個考研的學生）的大腦??當然很遺憾沒有如他所愿，我的同學很不幸地考上西南財經大學研究生，我也更加不幸地拿到了香港5個大學的offer！后來我遇到她的時候,，我要感謝gter里幫助過我的人，在我最為絕望的時候，得到了你們的幫助，使得我有更大的勇氣走下去！12月1日——2月14日PS和推薦信定稿，在此感謝我的老師——，四川某高校外教Master of Harvard——Michael Parsons（他在我后來的申請路上給予了很大幫助，在此很是感激他?。㏄S：各位即將申請的兄弟姐妹們，萬事要乘早！申請時間越早，成功的幾率當然是越大的！不要像我這么晚就是了！PS和推薦信請不要參照模板，因為那會大大降低學校對你的錄取的！可能是由于在一定程度上會讓教授們誤以為你不夠誠實，可能在后來的research之路或求學之路上會plagiarism！另：很多人問到寄材料到香港用哪家快遞公司，推薦使用順豐快遞（）—2天到，30RMB。10月14日——10月28日PS和推薦信初稿，由于申請的每個學校所對應的專業有所不同，共準備了11份不同的PS和5份推薦信。所以所有的申請材料最好在deadline之前寄到。語言成績及寄送。雖然說獎學金證明等可有可無，但有這些砝碼，對你來說當然是有百利而無一害！對于應屆畢業生，開在讀證明就ok了。無論是推薦信還是推薦表格，記得簽名很重要，還要密封，讓推薦的老師在封口簽上名字和日期，學校在收到后通常會給你的推薦老師各發一封信詢問是否推薦了你，這樣只是例行程序，不要緊張，提前告訴你老師即可。網申以后系統會要求你寄相應的材料，包括以后的visa狀態都能查到。T成績高又怎樣，只能說，你在競爭中有優勢，僅此而已，至少我覺得!OFFER Waiting篇接下來就是漫長的offer等待了....等offer的日子里，我什么都想過，時而恍惚、時而緊張，每天刷N次郵箱,做著畢業設計,寂寞中有一點點空虛，緊張中略感無聊，半夜總是做著噩夢，差不多的時間驚醒，生物鐘至今也沒調過來??，而我卻是獨自一人對著自己的宿舍發呆，自己承受的那種孤軍奮戰的苦楚也只有自己才能夠明白。s Educational Attainment[ID(E)936 K] Declaration on Applicant39。s Statement for Reason(s)in Taking the Parttime Course/Program of HKUST and Undertakingc)Corporate Support Letter, if ，當然還是要給申請費的，申請費為HK$400，是要通過信用卡支付的。三年前我剛任這個班的班主任時，他可謂是班級中最邋遢的孩子，白皙的小臉上總是掛著兩行鼻涕，校服早已看不出原來的顏色，身上時常還發出異味，致使班里的學生都漸漸遠離他，學習上更不用提了，上課無精打采，搞小動作，影響別人學習，提不起一點學習的興趣；作業也不認真完成，字體真是“龍飛鳳舞”。于是我再次找他談話，談話中，我了解到其實他的父母經常忙于自家生意沒時間管理他的學習及生活，甚至有時午飯都沒著落，自制力較弱的他經常流連與放學的路上，回家就與動畫片為伴，常常忘記學習。后來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是某某同學的幫助。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。我的感言：每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。這類孩子見不得別人比自己強，更見不得別人疏遠自己。面對激烈的競爭，同學們的嘲笑她覺得自己這兒也不行，那兒也不如別人，缺乏競爭勇氣和承受能力，導致自信心的缺乏。一旦如此，幾個月或者幾個學期以后，這些同學便逐漸產生失落感，在老師那兒他們得不到適時的表揚和贊美，又會受到同學們的奚落和家長的不滿。于是，我先告訴孩子我了解了她的情況，沒有關系的，我們慢慢來。特殊的行為又影響到她的人際交往，同伴的負面評價更加重了孩子對陌生環境的不認同，也進一步影響了孩子的自信，給新環境的適應帶來更大的困難。最后，我告訴孩子，我也真誠地希望成為她們的好朋友。一個很小的矛盾沖突都很可能將他置于非常激情的狀態，喪失理智，不顧周圍人的任何勸說，我行我素，旁人很難與之溝通。慢慢地孩子的笑容多起來了，脾氣發作的頻率明顯減輕，強度也減弱，對同學和老師有了更多的好感，后來還當上了班干部呢。我抓住這一優點，及時表揚，希望孩子的向師性能幫孩子樹立正確的是非觀價值觀，將龍龍的壞習慣改正過來。龍龍則以奶奶身體不好，再加上不知其作業放哪作為托詞。平時很忙，很少過問孩子的情況，只負責孩子的吃穿。父母的鮮活例子，讓孩子看到了背后的利益。爺爺雖然身體還算康健，但耳朵很背。案例（八十）阜南六小 張淼時光流逝，我從事班主任工作已經十幾年來。后來，我就到他的家里去，跟她的奶奶和他多次談心，從正面、側面去了解他。班主任要以身作則。只見她認真而有力的擦著黑板的每一角落，弄得教室內粉塵飛揚。那節課，我不知怎樣上的，當我直視席京京時，只見她在回避我，下課了，我叫她去了辦公室，第一次讓她坐在椅子上，面對面我向她表達了我的歉意。作為教育者既要培養尖端人才，又要面向全體學生，一視同仁，平等對待，這才是正確的教育。在學習中，學生的情感得到的尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。韓愈先生也說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？ 孩子們歡呼雀躍。學生：前后各一段，中間一段，總分總.......老師：開始講課了，大家認真聽講。但在使用機械設備過程中，由于操作者的不安全行為、機械設備的不安全狀態等原因，往往容易引發各種機械傷害事故，造成人員傷亡，影響生產正常進行。設備的本質安全化包含二層涵義：其一，本質安全必須從設備的設計抓起，要通過不斷改進，杜絕因設備本身故障可能導致的事故，以保護人員不受傷害。且該企業曾在1993年，因電梯致使1人死亡,2002年工傷事故3宗,2003年18月工傷事故6宗，屬事故多發企業。福永鎮新田村XX膠袋印刷廠對設備上的安全防護裝臵不僅沒有改進，而且還私自改裝機械，為了達到其生產速度，將平壓啤機上的安全防護裝臵（緊急開關）拆掉。）在更換鐵皮棚上的采光瓦時，在沒有系安全帶、鐵皮棚下無安全網的情況下，翻過女兒墻，直接跳到鐵皮棚的采光瓦上作業，因采光瓦強度有限，采光瓦破裂，導致劉XX從9米多高的屋頂墜落，經送公明人民醫院搶救無效死亡。調查情況如下：2003年6月3日上午11時，我們對XX塑膠廠進行調查，重點對射出部發生事故的1號機臺進行勘查，同時對相關人員做了現場筆錄。于是，一些職工根據習慣性違章行為也沒有受到傷害的經驗，認為自己運氣好，不會出事故，或者得出了“這種行為不會引起事故”的結論。安全意識的高低在某種程度上體現了個人綜合素質的高低。發生事故的諸多原因中，安全意識的缺失是最致命的。5月29日19時XX起重機配件商店派出3名工作人員（無特種設備作業人員上崗證）去觀瀾鎮XX兒童用品(深圳)有限公司安裝該簡易電梯，安裝完畢以后，在試運行過程中，發現電梯安裝出故障，郭XX、吳XX兩人站在電梯橋廂上往吊葫蘆的齒輪里加油，在加油過程中，5月30日凌晨0時，鋼絲繩突然斷裂，防斷裝臵沒有起到作用，連人帶廂從6米多高處墜落，吳XX摔傷雙腿，郭XX摔傷脊椎。2003年3月19日13時35分左右，該企業員工李XX在上班后，按正常程序工作，在該廠倉庫貨場棚柱四周金屬護攔上劃警示線時，一輛深港行駛的貨柜車正準備在該廠裝貨，在倒車時，車頭的后輪與柱子相撞，正在柱子旁工作的李XX被擠壓頭部和胸部受傷，致使耳、口流血不止，經送醫院搶救無效死亡。案例十：物料違規堆放 不幸擠壓身亡公明鎮XX運動用品廠“6〃29”物體打擊死亡事故一、事故經過公明鎮XX運動用品廠是一家臺資企業。另外設備和作業環境都是安全檢查的重點內容。案例二：李XX，七年級時成績在班中中間，上課不愛說話，對老師有禮，但常欺負男女同學，時有打架現象，說粗口，易得罪人。葉圣陶先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。開始，他還不愿上學，我去到他家里時，老躲著不見，或是一問三不答。但愿我們的課堂教學是和諧、民主的交流場；是允許學生有些犯錯，讓學生在錯誤中不斷進步、不斷成長的訓練營；是激發學生主體意識、培養學生創新精神，吸引學生去探求科學殿堂寶庫的巨大磁場。懷疑思維——求異思維——逆向思維，是十分強大的思想武器。寫小論文是培養獨立思考能力的重要環節，從這里起步，以后逐步提高，向宏大處發展。這種培養獨立思考的方法非常具體可行，切實有效。一個個問題擺在你面前，需要去思考，去探索，去解決，這樣，就會感到學習和生活的充實，感到特別有意思，會獲得無盡的快感。我一想起這些就害怕，夜里常做噩夢……”由于無法承受完全被孤立的痛苦，王雪于去年6月4日離家出走。9月15日，22歲未婚先孕的阿靜在男友陪同下來到新疆石河子醫科大學第一附屬醫院做人工流產，在婦產科醫生孫某的安排下，阿靜按要求做好準備，躺在檢查床上等待檢查。這場“**”給原本幸福的家庭蒙上了陰影——身為公司副總經理的邱女士被迫遞交了辭職報告，家里的老人也住進了醫院。獨立思考能力的培養，是一個較為第五篇：案例一案例一：“早戀”少女告倒班主任16歲的少女王雪終于向學校討回了自己的尊嚴——北京市首例女中學生狀告班主任和學校侵犯名譽權案2001年9月塵埃落定，北京市朝陽區人民法院作出一審判決，判定被告向王雪作口頭賠禮道歉并給予一定的精神撫慰金。從這里不難看出，他對獨立思考、構想創意是何等的重視，對青年的希望又是何等的殷切。對他的這些說法，你怎么看？最近有人說知識分子要從老百姓的生活里滾開，你又怎么看？這是培養獨立思考能力的最好時機，是強化求異創新思維的極有效環節，要緊緊抓住。運用發散思維，尋求有沒有更好更新的說法，只有發現別人的不足，自己才能有所創造，有所突破。遇到問題要學會追根尋底，多問幾個為什么，然后做出自己的獨立判斷。我不急也不燥，以極大的耐心和熱情地給他講班里發生的趣事，講同學們是多么希望他回到學校，和他們一起學習，一起活動。常言說得好：一把鑰匙開一把鎖。后來還是因同學一點小事就打架，家長和老師都找她談過，都認為她：“無藥可救了”。因此對于這起事故企業有不可推卸的責任，同時奉勸各位職工要珍惜生命，遵守安全操作規程，減少傷害。貨架由于受力不平衡，貨架發生傾斜，往張XX身上壓過來，壓傷張XX胸部，經公明醫院搶救無效死亡。安全生產管理是企業管理的重要內容。大多數電梯事故原因是人的不安全行為，特別是在安裝、使用、維護、保養過程中，違反安全操作規范，從而導致電梯保護功能（特別是門聯鎖保護）失效，或有關人員（如檢驗人員）責任心不強，技術水平低，不能及時發現問題，解決問題而使電梯帶“病”運行。血的教訓一次次地告誡我們：安全工作，不能大意。你如果發生了人身傷害，你的父母、你的妻子、你的子女、你的家庭怎么辦？退一步講，發生了人身事故，個人、企業、國家都受到了損失，但是對事故損失的承受力的差別是巨大的，工廠、設備報廢國家可以重建，人員損失了企業可以招募，但是作為我們個人來說，如何承受傷亡給家庭帶來的痛苦？經濟上同志可以幫助，感情上可以關心，肢體和心靈痛苦誰能分擔？我們作為企業的職工，有責任做好我們的工作，有責任關心企業的安全，我們每個人的安全工作是企業安全的基礎，企業的效益好，我們的收入和生活就會有保證。但在工作中松崗鎮XX塑膠廠注塑車間技術員劉XX都沒有做到。調查發現：該廠負責人對安全生產不夠重視，沒有建立健全一套完整的制度，沒有成立安全生產機構，沒有專職安全主任抓安全生產（保安員兼職），安全生產管理不到位，領導未履行《安全生產法》規定的安全生產管理職責，如員工邱XX進廠只進行了3小時的削毛邊培訓就上機臺操作。根據調查結果對相關負責人作出處理：郭某XX實業（深圳）有限公司副董事長，安全生產意識淡薄，未建立健全企業安全生產責任制和安全管理制度，對員工安全教育嚴重欠缺，安全管理不力，對事故負有安全管理的主要責任。在寶安區內像平壓啤機類的沖剪壓機械設備應用非常廣泛，而斷指事件也頻