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在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言稿及擴展資料(完整版)

2025-10-16 11:27上一頁面

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【正文】好的酸奶放在水里，當孩子們陸續(xù)到來時，我一一將蛋糕遞到孩子們的手中，孩子們喝著熱好的奶，在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽。正文：在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言稿在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：大家好！首先，真心地感謝領(lǐng)導能給我和大家創(chuàng)造這樣一個探討和交流的機會，真誠地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事。后來有孩子就在作文中這樣寫道，那個冬天不冷，因為有雒老師的陽光相伴。我們過了一個最令人激動的六一。曷足以美七尺之軀哉！古之學者為己，今之學者為人。而所謂的“小人之學”是基于某種實惠、著眼于眼前實際利益的短期行為，是人們物欲導致的結(jié)果，是庸俗的事情。那樣的教育學生是不買帳的，那樣的教育是對于人性的摧殘，是與人的發(fā)展相對立的。通俗地講，如果我們是為了賺多少錢而教，那我們肯定血本無歸了！但是如果我們是為了教育者本人的榮譽而教，我們就一定能獲得榮譽嗎？回答是否定的。二、培養(yǎng)愛心，在情感陶冶中教育愛是教育的靈魂，是班主任工作的靈魂。他們征服學生的法寶是發(fā)自內(nèi)心的、自然流露出來的對教育事業(yè)的赤誠、對學生的慈母般的愛——一種沒有任何矯揉造作、不加任何掩飾的愛。教育是很有藝術(shù)性的行為。血氣方剛時，敢想敢做，卻不好好想想孔子的教誨——過尤不及。我們應該坦然接受教育所能帶來的所有結(jié)果。”教的過程也就是學的過程，教與學是彼此相長、互相促進的。所謂“聞道有先后，術(shù)有專攻”，要有信心，虛心承認自己的落后，再腳踏實地地在實踐中不斷積累是我們不落后于人的最好辦法。我敢肯定地講，我們大家都具備了這種基礎，我認識的很多專家（包括國家級專家）最初還遠不如我們呢。雖然是“土專家”，卻不失專家的虛心好學、積極奮進、扎實工作、日積月累。自古學問是創(chuàng)造，創(chuàng)造是有個性的行為。這種情況，凡是從事過教學工作的同志幾乎都有這種體會。寬容和期待，并不意味著放任。期待是一種智慧，是對自己正確的教育行為的肯定，是教育者自信的表現(xiàn)。這種耐心要發(fā)自內(nèi)心，就要求我們首先要有寬容之心。耐人尋味的是，擁有愛心，我們并不失去什么。各位班主任在經(jīng)驗發(fā)言中從多方面論證了愛在教育中的重要性，很多教育前輩們用實際行動為我們做出了榜樣。對于個人而言，教育是無償?shù)模枪缘摹；谶@點認識，我們?yōu)槭裁床淮笈d學習之風，不端正我們的學風呢？在深入我們靈魂的儒學理論中，強調(diào)“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。所以為“君子之學”就會體驗到學習的快樂，而且“學然后知不足”、“學無止境”；為“小人之學”則很快就感到學習的艱辛，最終的結(jié)果是厭學、棄學。……。在今天的交流會上，我作為一名學校負責人，談談自己的認識，與在座的各位共勉。但我知道為了孩子們的身心健康，體育課必須上。今天，讓我和我的孩子們對在座的所有的老師們說聲：老師，您辛苦了！十二的班主任生涯，十二的語文教學探索，一路跌跌撞撞，自從接到領(lǐng)導通知我準備交流材料開始，我的心就無法平靜，那一群

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