四年級數學教師發言稿(完整版)

　　

【正文】 二篇：四年級數學教師家長會發言稿各位家長：大家好！我是咱班的數學教師，首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，學生就能耳濡目染?，F象二：有些學生完成作業不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業又去做別的事情了，弄到后來作業還沒有做完卻以為做完了，等到老師指出才“恍然大悟”。第一篇：四年級數學教師發言稿數學教師四年級家長會發言稿各位家長：下午好！孩子們是未來的希望！一切為了孩子們！因為共同的目標，我們相聚在這里。現象三：有些學生完成作業時，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，只等著家長來告訴他，做作業變成了聽寫作業，還有的學生做完作業就把本子、練習冊往家長面前一推，還理所當然的說到：“檢查吧。要控制孩子做作業的時間。督促孩子養成檢查作業的習慣。下面我就數學學習的情況向家長做簡要的匯報。你把如此重大的事情推脫給孩子的爺爺奶奶，那你的孩子和眾多的留守兒童就沒什么區別了。還沒進入為人父、為人母的角色，更不知道自己該如何來擔待如此重任。更何況，數學知識是一環緊扣一環的，落下了，再補就很難了。要求孩子回家后認真完成回家作業，做作業時要專心，不能一會干點這，一會干點那，書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。越是考得差，越需要家長的幫助與督促，家長反而越看不到試卷，失去了教育與補漏的最佳時機，時間長了，孩子知識上的漏洞就越來越多。（1）首先我們從計算方面來看，請家長們看大屏幕：這是四年級數學期中調研計算情況的分析表總人數：286人計算類型 全對人數 全對人數百分率口 算 272 95%用豎式計算 235 82%混合運算 234 82%簡便運算 238 83%156 55%除了計算部分，在解決問題方面，計算扣分也挺厲害的，如果學生列式正確但計算錯誤，那么只能得一半分。再如解決問題的最后一題：蘇州樂園的游園票價規定如下表：購票人數 1~40 41~100 100人以上每人票價（元）40 35 30某小學四年級去春游，一班４１人，二班４２人，三班３８人?，F象二：有些學生完成作業不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業又去做別的事情了，弄到后來作業還沒有做完卻以為做完了，等到老師指出才“恍然大悟”。如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，學生就能耳濡目染。四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡，可以進行比較復雜的分析，分析問題時開始確立“自己”的位置。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，就拿數學來說，這冊教材的跨度是非常大的，教材里面有很多內容不是孩子們容易理解的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心學習。6．星期六、星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習1小時（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。其實這不是借口。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,:那就是成績一直保持得很好的學生,。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,，送給各位家長幾句忠言： 好父母都是學出來的。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的。五、生活獨立問題現在很多家長把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工。四年級家長會數學教師發言稿2一、教材分析：四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內容多而且比較難，一二三年級學習的內容比較具體，但是四年級學習的內容非常抽象，特別是第一單元四則運算考完以后，有許多家長打電話說孩子會有所混淆，搞不清楚，你們說的很對，這是一個大的跨度，確實需要一個適應的過程，但在這個時候有的學生勇敢地走過來，所以成績比較優秀，有的學生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現在成績下來了。因此我就想，這個單元確實是要花很多時間，讓學生多算、多練。其次是積極配合。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：一、本學期的學習內容及重難點：從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的。你可以在孩子做完了作業，自己檢查后再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。而現在數學課堂上的問題，只要稍微有點難度，很多學生就不愿意動腦筋思考，也就談不上舉手發言了。學習不踏實學什么都做不好。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當的評價。根據這一變化，數學開始接觸分數、面積、進率等比較復雜的問題，以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。但是，現在很多家長將學習視為達到目的的手段，而不是目的。主要表現在應用題上，這部分內容既是教師教的難點，也是學生學習的難點，學生學的也不扎實。針對這些現象，我們該如何促使學生養成認真學習的好習慣呢？我們希望得到家長們的支持與配合，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關心。定義、定理、公式等，回家后要把它背出來，以便運用。書寫端正了，作業的質量才會高。一個單元學完后，同學們要從頭到尾把整個單元的例題再看一看、做一做，翻一翻、讀一讀做過的同步練、作業本等，特別是錯的題目，遮住了再做做看，看還會不會。我雖然不是最出色的老師，但是17年的教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。四年級的孩子在遇到理虧的時候，已經學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護，有時會隱瞞真實的情況。還有一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。好孩子都是教出來的。好成績都是幫出來的。俗話說：熟讀百遍，其意自現。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。讓孩子自己養成檢查作業的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。二、對于以后的教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。下面我就從以下幾個方面向家長匯報學生的情況。當孩子完成作業以后，家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。老師布置的作業本、同步練、口算等作業一定要認真完成，四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法，比如乘法可以用除法來驗算，加法可以用減法驗算等。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業內容和要求，各位家長可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的39。他們接受能力強，而且家長和老師能夠及時溝通，尤其是家長能常督促孩子寫好作業，并能對孩子進行及時的輔導。四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵。養成良好學習習慣的關鍵是在小學中低年級，孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變，而四年級以后，除非進行特殊的訓練，養成的學習習慣很難改變。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。習慣。有的學生的作業雖然做了，收上來一批，對了沒幾題，這樣的作業只有數量沒有質量，從中也能看出學生的學習態度怎樣。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。（4）及時訂正，鞏固知識。（2）認真細致，規定作業時間。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的