廣東省汕頭市20xx-20xx學年高二下學期期末教學質(zhì)量檢測考試語文試卷word版含答案(完整版)

　　

【正文】 岐黃 ① 不尊不信故凡患痘之家非極險極逆時醫(yī)之所謝絕者決不顧吾云谷也。 ，實在境界的逼真既要體現(xiàn)在外形上，又要體現(xiàn)在精神上，它與自然主義里所謂的“逼真”是不同的。 ， 不符合 ． ． ． 原文意思的一項是 《刁窗》中虛擬的動作既突出了表演的“真”，又顯示了手勢的“美，既有“虛”又有“實”。八大山人畫一條生動的魚在紙上，別無一物，令人感到滿幅是水。”演員結(jié)合劇情的發(fā)展，靈活地運用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。神無可繪，真境逼而神境生。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。 絕密 ★啟用前 試卷類型： A 汕頭市 2021~2021學年度普通高中教學質(zhì)量監(jiān)測 高 二 語 文 本試卷共 8頁， 18題，滿分 150分，考試時間 150分鐘。 ，將本試卷和答題卷一并交回。位置相戾，有畫處多屬贅疣。演員集中精神用程式手法、舞蹈行動，“逼真地”表達出人物的內(nèi)心情感和行動，就會使人忘掉對于劇中環(huán)境布景的要求，不需要環(huán)境布景阻礙表演的集中和靈活，“實景清而空景現(xiàn)”，留出空虛來讓人物充分地表現(xiàn)劇情，劇中人和觀眾精神交流，深入藝術創(chuàng)作的最深意趣，這就是“真境逼而神境生”。我最近看到故宮陳列齊白石畫冊里的一幅畫上，畫一枯枝橫出，站立一鳥，別無所有， 但用筆的神妙，令人感到環(huán)繞這鳥是一個無垠的空間，和天際群星相接應，真是一片“神境”。 B.《秋江》劇里船翁一支槳和陳妙常的搖曳的舞姿可令觀眾“神游”江上，舞臺“虛”而觀眾“實”。 ， 他們都與現(xiàn)實主義的表達形式不同，不能使真和美、內(nèi)容和形式高度地統(tǒng)一起來。 云谷也診視靈敏，可救則救，不可救則望之卻走，未嘗依回盼睞，受人一錢。次日呼之不起，排闥而入，則 遺蛻 ． ． 在床 矣。謂余弟道之曰：“某以朋友為性命，乃欲絕我朋友。 ：絲，弦樂；竹，管樂；肉，歌喉。 ，所以凡得痘疹的人家，一定會找其就醫(yī)。 寥落悲前事，支離笑此身。 (2)辛棄疾在《永遇樂 (25分 ) 有辦法的老楊 張 正 我所在的小學離市區(qū)不遠，規(guī)模很小，只有兩排校舍，教師公辦加代課，一共才七個人。 一晃三五年過去了，當初豆芽菜一樣的兒子已發(fā)育成人高馬大的小伙子，經(jīng)常有女孩子買完東西不走，和兒子嘻嘻哈哈地說笑，而兒子一粘上女孩子，生意也懶得招呼了。”他欲言又止。他的自行車后吊著一只蛇皮口袋，口 袋里有雞痛苦地從剪開的洞眼伸出腦袋。 看來，老楊真的沒有了辦法。 (6分 ) (4)小說的故事是虛構(gòu)的，但小說的主題卻有很強的現(xiàn)實針對性，對此你有何認識？結(jié)合文本聯(lián)系社會現(xiàn)實，談談 你的看法。 1946年，抗戰(zhàn)勝利后，紅線女再度定居香港。 1966年“文革”開始，紅線女受到迫害，離開了舞臺，到廣州掃大街，并且多次被造反派剃“陰陽頭”。她對藝術的追求始終不曾停步，她曾拜梅蘭芳為師，請程硯秋設計身段、水袖，請俞振飛指點《桂芝告狀》，請周小燕改進《思凡》的唱腔，最終完成紅派藝術的創(chuàng)造。 雖然已經(jīng)多年沒有登臺 演出，紅線女的晚年卻一天也沒有離開過粵劇藝術。” 在兒子馬鼎盛看來，“我母親對藝術的奉獻和她的愛國情懷是不可分割的。 ，在文革中深受迫害，然而一切的磨難沒有阻擋她對國家、民族、藝術的熱愛，反而成為她藝術人生一筆寶貴的財富。 見風使舵 見機行事 隨機應變 見風使舵 見機行事 隨機應變 見機行事 見風使舵 ， 沒有語病 ． ． ． ． 的一句是 ，西方國家懷疑中國的 094型核潛艇是否具備真實的作戰(zhàn)能力，因為戰(zhàn)略導彈核潛艇只有核潛艇，或者只有潛射洲際導彈，都不能構(gòu)成有效的戰(zhàn)略核反擊力量。 ① 如果你是那個為自己的堅持依然執(zhí)著的人 ② 不要理會他人的質(zhì)疑，按照你的目標繼續(xù)下去 ③ 每逢此時我都會用一句話來安慰自己 —— 你要相信 ④ 你在生命里遇到的每個人 ⑤ 你沒必要為了獲得他人的認同而停下腳步 ⑥ 都有他的價值和意義 ⑦ 因為不論羨慕還是嫉妒都是另一種對你的肯定 A.③④⑥⑤②⑦① B.③④⑥①②⑦⑤ C.③①④⑥②⑤⑦ D.③①②⑤④⑥⑦ ，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。有家長們擔心孩子過早接觸和使用數(shù)字平臺，容易讓他們沉迷于游戲，變了“數(shù)字癮”，采取嚴格的措施 ，控制孩子每天使用數(shù)字平臺的時間量和時間點。 A 項出自第一段， B項出自第二、第三段， C項出自第二段。 5.【參考答案】 C 【解析】“晦日” 指夏歷（農(nóng)歷，陰歷）每月的最后一天，即大月三十日、小月二十九日 。句意落實在“未嘗”和“盼睞”二詞上，考生任意譯對一個即可給分。別人對這種煩瑣的事會感到疲倦，但云谷卻樂此不疲。而且特別喜歡吹洞簫為唱曲的人伴奏。 張岱說：云谷心胸豁達開朗，所有人情反復無常、勢利的事，全不能進入他的心里。 9.【參考答案】這一聯(lián)的意思是： 今夜是一年中的最后一個夜晚，我還在萬里之外作客飄零未能回轉(zhuǎn)家門。 C “ 老楊就為兒子找了個像模像樣的工作了 ”表述錯誤，只是臨時工而已。（ 1分） 【評分細則】每點 2分 （ 作用分析 各 1分 ） ，共 6分。 【解析】 C項“磨難成為她藝術人生一筆寶貴的財富”在文章沒有明顯的根據(jù)； A項“長大后成為一個戲迷”表述錯誤； D項“是國內(nèi)首個??”有誤，原文是 “中國現(xiàn)存 300多個地方劇種中， 以在世的演員冠名的藝術中心，只此一家。 (3)【參考答案】①文中在第六段引用她自己的話，表明她對粵劇始終保持好學的態(tài)度，對藝術始終不停止追求，第十一段引用她自己的話，表明她的藝術理念 ,在繼承傳統(tǒng)的同時，一定要注重改革和創(chuàng)新。（ 2 分）③紅線女始終粵劇藝術無比熱愛。由第③句提到的“你要相信”，可以推斷出，①無法承接③，因此可排除 C、 D 選項；由第⑤句提到的“停下腳步”可知，與文段末句的 “路途遙遠，一起走”一一對應，對上文做出總結(jié)，故選 B。 【命題解讀】 （一）材料解讀 本段材料由五句話構(gòu)成 。 第一種家長的做法，針對的是孩子自控力差的特點，這種嚴格控制時間的方式雖然 能有效防止孩子因為沉迷其中而不能自拔的行為，但卻顯得簡單粗暴， 有可能引致孩子逆反心理的產(chǎn)生，不利于有效的引導。考生既可以同意材料中涉及的三種做飯或看法的一種，也可以對其中一種做法或看法提出反對意見，還可以對三種做法和看法進行綜合分析，獲得新的帶有辯證思考的觀點。（缺少了另外一個關鍵要素“孩子”） ?? （三）偏離題意 ，角度不同，看法不同。 ：（ 8）用詞貼切，（ 9）句式靈活，（ 10）善于運用修辭手法，（ 11）文句有表現(xiàn)力。 （三）不足字數(shù)： 600以上，每少 50字扣 1分； 600字內(nèi)，整篇不高于 42分， 400字以內(nèi)得 25分及以下， 300字以內(nèi)得 20分及以下， 200字以內(nèi)得 15分及以下， 100字以內(nèi)得10分及以下；未完篇參照字數(shù)扣分；缺題目扣 2分。 。 2.“表明你的態(tài)度，闡述你的看法”這兩句對考生在作文觀點上提出要求，要求考生在作文中的觀點必須是鮮明的，正確的，積極的，作文不能采用模棱兩可，似是而非的觀點。這種觀點承認數(shù)字時代 是現(xiàn)代文明發(fā)展的一種必然，讓孩子及早地接觸數(shù)字平臺有利于孩子融入社會，獲得成長，有利于培養(yǎng)孩子的時代精神，但這樣的看法如果缺乏對孩子有效的監(jiān)管，也很容易導致放任自流現(xiàn)象的出現(xiàn)。它們?yōu)榭忌峁┝藘蓚€關鍵信息，一個是“數(shù)字化閱讀”，一個是“孩子們”，這兩點應成為本次作文材料的寫作范圍。【評分細則】 每句 2分，如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分，說明：意思對即可，錯別字不影響表達不扣分，超出字數(shù)每 5字扣 1分，扣完為止。（ 2分）④我從中得到的啟示：“創(chuàng)新”才是前進的動力，不管從 事各行各業(yè)都應該有改革創(chuàng)新的意識，這樣才能趕得上時代的步伐，永葆青春。（ 2分）、③引用自己和他人的話，讓本傳記更真實，客觀地展現(xiàn)紅線女對待粵劇藝術的態(tài)度和情懷，使傳主形象更加鮮活飽滿。② 1952年，出演多部戲劇，并在傳統(tǒng)旦角的基礎上，創(chuàng)造了使 海內(nèi)外觀眾為之傾倒的“紅腔”，把粵劇旦角唱腔發(fā)展到一個嶄新的階段。 （ 4）【參考答案】我認為這篇小說有很強的現(xiàn)實針對性。（ 1分）②急功近利，（ 1分）認為讀書作用不大，讓兒子小學畢業(yè)就輟學出來工作。 【評分細則】結(jié)構(gòu)手法（點題） 1分，表現(xiàn)手法（并列映襯） 1分，對“萬里”的解析1分，暗含的意境 1分，前后句的翻譯各 1分。至于他結(jié)交好友，只是緣自性情，不是由于虛假勉強。 他親密的朋友只有陸癯庵、金爾和與我三人，除非遇到大風雨，除非碰到無可奈何的事，一定每天到他家，飲茶 燃香，暢談說笑，十三年都是這樣。但都憑聰慧明審行事，治療不一味效法前輩醫(yī)師，處方不一味沿襲古書，每次都是考慮病情后再配藥劑，并不沿襲舊方，醫(yī)術高明。 (2)除非（不是）遇到