秋天晨誦(完整版)

　　

【正文】 媽媽親手做的。比如_________，還有____________，我都想一個不剩地 喜歡上。白月亮 金子美玲像肥皂泡一樣的月亮啊，仿佛風一吹，就會消失的 月亮啊。這時候在遙遠的異國，正穿越沙漠的旅人 一定在抱怨說，路太黑，太黑啦。” 我問我問松樹，松樹大聲地告訴我： “秋天是綠色的。秋天的顏色 我問________，_______輕輕地告訴我： “秋天是______的。” 我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的。” 我問________，_______沙沙地告訴我：“秋天是______的。繞著全世界，轱轆轱轆 轉圈圈的是誰呀？ 是風。水和風還有娃娃在_____和_______之間，轱轆轱轆轉圈圈的是誰呀？ 是______。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。老師：早安，孩子們 孩子們：早安，老師 老師：整個早晨，我一直看著你們，孩子們：整個早晨我們一直看著你老師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。n了一頁回家 池塘里，草叢中 到處都有秋天的信 動物們急忙準備過冬師：孩子們，請學著老師的樣子讀一讀，注意讀準字音。師：既然大家讀得不熟，咱們就再讀一讀。師：是啊，孩子們，秋天給大家寫信了，用葉子當信紙，讓風當郵差，偷懶的郵差，每到一個地方，就把信一拋，有的信，落在松樹頭頂上，她會對松樹說什么呢？生：松樹，秋天到了。易于激起學生的興趣和朗讀欲望。學生自讀；（自由輕松地讀一讀,借助拼音把字音讀準了，讀完后也可以讀給你的同桌聽聽。評價：你的想象真豐富，你說的真好，你真是一個了不起的小詩人。一（5）班的孩子們，晨誦將為我們帶來秋的芬芳，讓我們懷著期待，帶著喜悅，繼續走進秋天！請同學們調整呼吸，面帶微笑。秋天的信 林武憲秋天要給大家寫信 用葉子當信紙讓風當郵差y243。師：誰能讀給大家聽一聽？ 一生讀。師：有的信，掉在青蛙身邊，她會對青蛙說些什么呢？ 生：青蛙啊，秋天到了，快準備冬眠吧！師：趕路的雁，也銜了一頁回家，她會對大雁說什么呢？ 生：秋天到了，你們快準備飛到南方去吧，這里會很冷的。（1）想朋友們，你能模仿著寫一寫嗎？ 秋天的信秋天要給大家寫信 用葉子當信紙 讓風當郵差 偷懶的郵差 每到一個地方 就把信一拋有的信，（）有的信，（）有的信，（）池塘里，草叢中 到處都有秋天的信 動物們急忙準備過冬師：孩子們，校園里，操場上，到處都有秋天的信，下課時，課外活動時，讓我們一起去找秋天的信吧！今天的晨誦就上到這里，下課。酒也不喝，茶也不喝，支起鑼鼓唱秧歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡，把它送進洞房中 地上釘天上星，地上釘，丁丁當當掛油瓶，油瓶破，兩半個，豬叼草，狗拉磨，猴兒挑水井上坐，雞淘米，貓燒鍋，老鼠開門笑呵呵。正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。老虎扯破鼓，拿塊布來補。氣壞了虎，樂壞了兔，餓虎肚里咕咕咕，笑壞窩里小灰兔。上山頭，砍木頭，砍了這頭砍那頭。木頭沉了底，石頭水中漂。抬轎抬得慢，只好吃白飯。”“外婆”問我：“說的什么話?”我說：“你的屁股后面有條狼尾巴！柳樹芽，柳樹花，樹下有家好人家，養的兒子會種瓜：大兒子，種冬瓜；二兒子，種西瓜；三兒子，種南瓜；四兒子，種北瓜；”五兒子，種絲瓜；六兒子，種方瓜；七兒子，種黃瓜；八兒子，種茭瓜；九兒子，種甜瓜；剩下十兒子沒啥種，成天在家胡搗鼓，牽來一棵喇叭花，嘀里嘟嚕，結了一串喇叭瓜。秋風起，天氣變，一根針，一條線，急得俺娘一頭汗。*這是兒童做“挽轆轆”游戲時唱的。雁叨米，碰著小孩就是你。嫩豆花，好做菜，今天做來明天賣。鳥撞壞了你的網，你再重織一張網。小小浪花不怕痛，繞過礁石繼續走。初五六，掛銀鐮。要是嚇出病，那可怎么好？ 滑滑梯，你先玩，因為我是男子漢；小凳子，我來端，因為我是男子漢；下雨了，給你傘，因為我是男子漢；女廁所，我不去，因為我是男子漢。冬天比夏天夜里長。有的嗓門粗，有的嗓門細，有的聲音高，有的聲音低，天天陪著小朋友，唱歌跳舞做游戲。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。初九十，切半圓。小腳丫，走天下，走到雪山摘蓮花，冰雪寒，我不怕。左拿鍋，右拿鏟，小小圍裙系腰間。*兩孩相對拉著手，兩手蕩來蕩去，一問一答。也可以是母親和孩子在一起唱。唱三遍挽三次，然后換班。娘受累，不要緊，等兒長大多孝順。生活篇 墻頭草，風兒一來兩邊倒，扶得東來西又倒，扶得西來東又倒。黑孩騎黑馬小黑孩，騎黑馬，渾身上下黑烏鴉，左手拿個黑鞭子，右手拿著黑籠頭，黑夜做了一個夢，夢見誰?夢見老包來說媒。你說好笑不好笑?太陽起西往東落，聽我唱個顛倒歌。摔了一個小跟頭，碰了丫頭的花花頭。屋里點個燈，燈底下是個坑，坑邊上長棵蔥，蔥頭上釘個釘，釘上掛只鷹，鷹脖里掛張弓。猴跑幾步望望狗，狗跑幾步望望猴，究竟猴怕狗，還是狗怕猴? 天上七顆星，地上七塊冰，樹上七只鷹，梁上七只釘，臺上七盞燈。提黃酒，夾紅氈，走到山頂坐野盤。姜味辣，蔥味香，蘿卜甜得像冰糖。上天去，雷打你；下地來，火燒你；進洞去，蛇咬你；翻坡去，貓抓你；快快來，我救你。吱吱吱，叫奶奶，抱下來。有的信??生：落在我們的身邊師：她會對我們說什么呢？ 生：天冷了，小心著涼。師：誰還能讀一讀？ 一生讀。n了一頁回家 池塘里，草叢中 到處都有秋天的信 動物們急忙準備過冬師：孩子們，請學著老師的樣子讀一讀，注意讀準字音。怎樣 把每一寸 玲瓏的晨光，變作 粉筆的舞蹈，嚼成 知識的芳香。同學們，詩就是這樣寫成的，當你把腦子里的想法寫出來的時候，就是一首優美的小詩了。（誰愿意做第一個勇敢的孩子把這首小詩讀一讀？）評價：第一次就讀的這么好，真是了不起，掌聲送給他。學情分析：三年級的學生已經初步具備朗讀、理解能力了，學生在朗讀中不僅能感悟文本所蘊含的思想感情，也會有自己的獨特體驗，創編詩的環節就是本首詩的延伸，也是對學生發散思維