雙創雙爭方案(正安縣)(完整版)

　　

【正文】 真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，能夠流暢點播節目和查看信息。具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。（4）培養學用典型。四、開展”雙創雙爭”活動的主題和實踐載體（1）成立遠程教育領導小組，開展遠程教育幫帶服務活動。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注重就解決實際問題。各級黨委組織部門要把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍及基層黨建工作三級聯創目標考核體系。各單位要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。三是示范好。五是工作業績好。政治堅定、思想進步，講原則、守紀律，愛崗敬業，樂于奉獻。四是站點使用率高、發揮作用好。（二）與打造“遠程教育學用轉化示范村”結合，創建“五好”示范終端站點。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。各單位要充分認識“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足本地實際，扎實推進活動深入開展，確保取得實效。二、以百千萬示范帶動工程為重要載體，抓好“四個結合”，扎實推進“雙創雙爭”活動。能與“一信通”、服務型黨組織四級網絡建設等有機結合，完善、拓寬、延伸教學服務平臺功能，實現對全縣各級黨員干部教育和群眾學習的有效覆蓋。要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率，結合“五好站點”創建標準開展創爭活動。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。二是履職盡責好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。根據百千萬示范帶動工程部署，于2011年5月20日前做好遠程教育學用轉化示范村、遠程教育五好站點、遠程教育成績突出站點管理員（五好個人）、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審申報工作。要落實鄉（鎮）、村黨組織抓創爭活動的責任，明確責任人，協調有關部門和單位，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制，充分發揮鄉（鎮）村干部、大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。通過“雙創雙爭”活動,總結推廣好經驗、好做法，發揮先進典型的示范引導作用，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。四是站點使用率高。從站點的需要出發, 開展遠程教育幫帶活動。一是培養個別工作人員為學用典型，作為工作人員要知曉遠程教育工作。二是內容豐富。二是站點管理規范。二是操作維護好。二是運用好。（二）組織開展好“兩個培訓”，切實提高遠程教育隊伍素質。二是與創先爭優活動相結合。（二）全面爭創（7月中旬11月底）。表彰的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵原則上在每月評選出的先進典型中產生。要充分發揮報紙、電視、廣播和遠程教育平臺等媒體作用。努力提高站點使用率，確保現代遠程教育站點設備正常使用及網絡安全暢通，不斷提升黨員干部現代遠程教育承載力，使現代遠程教育發揮實效。增強站點管理員工作責任心，熱心為黨員群眾服務，積極組織黨員群眾觀看學習，認真做好學習記錄、學習總結和效果評價，及時收集黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。自查階段。村黨支部對“雙創雙爭”活動進行總結，為今后的工作提供指導，并向上級黨委申報本次活動材料。教學服務平臺是遠程教育教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要是輔助教學。遠程教育崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目播出、發送和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。AB崗管理人員配備齊全，配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。爭當優秀學用標兵。圍繞學用標兵的要求，各村要扎實開展學用活動，特別要結合農時季節及村社種養特色，確保每月收看次數不少于2次，每月收看時間不少于240分鐘。二是充分發揮大學生村官的作用，把所有大學生村官納入遠程教育管理員隊伍，成為每個站點的A崗管理員，分別負責所駐村遠程教育的操作管理，三是逐級作出爭創承諾，各村根據自身情況對“創示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵”的工作措施、時間步驟作出承諾，并向轄區內的黨員群眾公示，履諾情況每月接受黨員群眾的評議。一是建立爭創材料報送及評比結果每月總結一次、每兩月通報一次制度，連續三個月沒有完成爭創任務的村委向鄉分管領導書面匯報工作開展情況，并提出整改措施，連續半年沒有完成爭創任務的村委當年遠教考核不予計分。三、“雙創雙爭”活動的主要措施（一）制定爭創標準，確保活動有方向。學用標兵的基本要求：一是學習好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。終端站點是開展學用工作的主要陣地。教學服務平臺達到四個基本要求：一是功能完善。第五篇：雙創雙爭活動方案中共嘉陵區石樓鄉委員會在現代遠程教育中開創“雙創雙爭”活動實施方案為了為進一步推動全鄉黨員干部現代遠程教育工作深入開展，實現遠程教育作用最大化，按照市委、區委組織部相關文件要求，經鄉黨委研究決定，在全鄉黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動，現制定如下實施方案。村“雙創雙爭”領導小組將對活動成果進行自查，查缺補漏，以便進一步提高工作。四、工作安排動員部署。通過開展“雙創雙爭”活動，全面提高站點管理員責任意識，操作能力和管理水平，使工農橋村站點管理員成為教學組織和支持服務的骨干力量。充分發揮典型的示范輻射作用，不斷擴大遠程教育學用成果的受益面，營造全社會關心、支持、參與遠