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指導青年教師工作總結[合集](完整版)

2025-10-20 16:47上一頁面

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【正文】提高自己的思想品質。在青年教師樹立正確事業觀的基礎上，我想方設法提高他們的教學水平和工作能力。經過幾年的共同努力崔玲俠老師終于成熟了，她在二中學區舉辦的青年教師教學基本功比賽中獲得一等獎，第二年榮獲“懷遠縣教學能手”。現將指導工作總結如下：一、明確培養目標，寫好培養計劃遵循骨干教師成長規律，以現代教育教學理論為指導，以教學研究為主線，以課堂教學為載體，引導、激發、幫助培訓青年老師自主發展，更新教育觀念，拓寬知識視野，調整智力結構，從培養和成就“具有高修養，具備現代教育觀、質量觀和人才觀，掌握現代教育理論和現代教育手段、方法，具有較強教學能力，較規范的教育科研能力，教育教學個性鮮明的創新型、實踐型、研究型”的教師。期末指導該教師寫總結和論文。教學方法較單一，與學生的互動尚不足。我先在教研室做示范，然后召集英語教研組幾位老師，看兩位新教師登上教研室的講堂“亮相”，經過幾個回合，兩位新教師自如多了；三抓課堂氣氛。今后還要繼續努力，為教育事業貢獻自己微薄的力量。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節課；課后我耐心評點，從新課導入、課堂結構的設計、板書設計、教學語言到練習設計，我都提出中肯的意見。于是我就鼓勵他們，形成自己的風格，學會自己處理教材，從網絡自己篩選需要的信息。第五篇：指導青年教師工作總結2013年白羊小學區級骨干教師指導青年教師工作總結白羊小學張敏本本人對青年教師向聲國進行指導，我現階段總結如下：一、認真指導備課：針對年輕教師教學經驗少，我從備課抓起，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養的提高，工作自信、個性的培植都是至關重要的。反思時，讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應自己不能應付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。二、跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽每一節課，幫助她揚長避短，、讓他聽課：讓他把一單元的每一個環節都聽到，從課型上讓他對數學課有一個整體的了解，能夠自己去設計課型。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。這樣我們的課堂才有生命力。我還交給他們如何處理課堂突發事件，課下及時交流教學心得，總結經驗。二、精心輔導，提高教育教學水平青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。本人自擔任二級教師以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結對子工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為教育教學生力軍，成為教學骨干。這樣“三步走”之后兩位新教師開始代課了，但這并不意味著指導工作結束，還有許多難題需要我去幫助她們解決。第

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