三年級下學期教學計劃及擴展資料(完整版)

　　

【正文】 用品的習慣。三、教學重點難點，掌握本冊所學生字新詞。五是根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學生的表達能力。三是審美性。根據《課程標準》精神，教材在選文上堅持三種價值取向：一是文化性。認識冒號、引號，但是一部分學生還不能正確運用。他們是上學期剛剛湊到一塊兒來的，通過半年的學習，學生基本形成了良好的學習習慣，具體情況如下：本班學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀。二、教學目的在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。多創造一些學生裝習作交流的機會。（四）關于習作教學1．培養學生裝習作的興趣，讓他們樂于表達。3．全員參與要盡可能地使每個學生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學生裝傾聽、表達和應對的能力。3．選讀課文的教學教材后有8篇選讀課文，教師可根據教學實際決定是否選用。對同一篇課文，或同一個人物，學生裝往往會產生不盡相同的感受和反映。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發現并提出問題。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領略作品的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。在寫字教學中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質量。13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。10．繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。策劃人：謝平第八課時：“我筆下的故事人物“漫畫比賽。策劃人：各班語文教師第三課時：指導學生進行親子閱讀。介紹楊紅櫻的基本情況，挑選《淘氣包馬小跳》系列中的2—3部作品，教師簡單講述故事內容并介紹楊紅櫻的其他作品。將自己喜歡的《淘氣包馬小跳》系列中的一兩本書與其他同學交換同一系列中的其他書籍。在發展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養學生留心觀察、善于思考、有所發現和創造的能力。7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。要繼續加強寫字教學的指導。詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。要充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內容，并在自學實踐中逐步提高理解能力。在自讀自悟的基礎上，提高學習效果。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。2．口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。6．學生裝口語能力的培養，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領帶于各種語文實踐活動。3．重視習作中學生裝之間的合作與交流。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。學會打電話、問路等應對用語。整套教材的結構力求脈絡分明、便教利學。二是時代性。以每課要求會寫的生字為內容，提供鋼筆書寫的樣字，意在讓學生扎扎實實地練好寫字的基本功。全冊教材共安排練習8個，每單元后面安排一個。，激發學生表達的欲望，引導學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學會傾聽。⑴準確認讀374個生字⑵能按筆順正確書寫、默寫生字248個，能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。⑷能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的請獎，知道課文的大意。同時在課堂內也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的機會。，有的是大自然的恩賜，有的是前人智慧與汗水的結晶，所以我們應該以一顆感恩的39。然而，這平實的背后卻蘊涵著豐富的思想、款款的深情！我們如何讓這平時的語言產生巨大的感染力，去打動學生、去實現人文浸染呢？這是我們教學設計的難點。教學準備：教學插圖、生字卡片、光盤。第五單元教學計劃教學內容：《七顆鉆石》《我應該感到自豪才對》《水上飛機》《跟蹤臺風的衛星》習作5 練習5教學目標：，其中兩條綠線中的生字只識不寫。，把認識圖畫上的事物與所學的課文聯系起來。，感受祖國的美麗景色。教學重點難點：：，以及生字組成的詞。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。利用升旗儀式，加強學生的德育教育。學生一般對上課所講的內容不容易感興趣。初步形成獨立思考和探索意識。（二）情感與態度目標：能積極參與數學活動，在他人的指導下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。三、具體措施：本學期對英語學科來講，各年級的任務都很繁重，但是我們全體英語老師還是會一如既往的扎實做好教學常規工作，著重關注教師備課、教學、作業、輔導和評價五個環節。學習教研組工作計劃。撰寫教學論文。三年級口語交際練習。兩位數乘兩位數。量的計量方面：本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。1使學生養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。各單元按教學目標編選課文和練習。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。認識200個字，會寫300個字。開始學習略讀，粗知文章大意。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。課堂上，學生大都能夠專心聽講，積極發言，按時完成作業。口語交際教學這學期要努力提升學生進行口語交際的興趣，努力創設輕松活躍的口語交際情境。指導學生用好鋼筆，寫好鋼筆字。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。課時安排：第一周：色彩的明度漸變第二周：色彩的純度漸變第三周：風、風箏第四周：你見過哪些飛機、想象中的飛機第五周：我也能造飛機第六周：快樂卡通第七周：鳥和家禽、鳥的紋樣第八周：水墨畫鳥第九周：我做的鳥和家禽、我是一只小小鳥第十周：會說話的手第十一周：巧包裝第十二周：老房子第十三周：門、窗、墻第十四周：我造的小房子第十五周：漂亮的房間第十六周：形形色色的人第十七周：夢中的我第十八周：玩沙去、考試檢查三年級下學期教學計劃11一、教材簡析本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。二、教學目的和要求:通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習，激發學生對祖國語文的喜愛，豐富學生的語言積累，加強語文基礎知識的學習和使用，促使學生逐步掌握最基本的語文學習方法。三、學情分析本班共有學生55人，男生25人，女生30人。要繼續指導學生學會默讀，不僅要求學會只用眼，不動嘴，不出聲，不用手指。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。本冊要求認200個字、寫300個字。2．認識200個字，會寫300個字。8．繼續學習略讀，粗知文章大意。激發學生對學習漢字的興趣，養成主動識字的好習慣。能對課文中不理解的地方提出疑問。誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。，特別是有新鮮感的詞句。能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。豐富多采的兒童生活。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。注重培養學生的學習興趣和學習語文的方法。三、教學目標：27280兩個文科普通班語文高考成績人平達103分以上，優秀率達百分之二十以上，不及格率控制在百分之十以下。在探索新課程教學規律、優化課堂教學方面互相學習、取長補短，虛心向同行學習。美文朗讀。第一模塊：語言知識運用，15天內.第一模塊：作文，每周兩節。工作上力求抓實，對課堂要重點把握，作業的處理要及時，能有計劃的安排作業及講解，對學生的課后輔導工作要及時有效，從而提高班級的整體水平。該學期的美術教學主要集中在三方面:1,畫畫,做做等方法表現所見所聞,所感所想的事物,.2,“森林”,來完成這個任務.3,能夠體驗不同的材料,.三、教學目標：通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉的感情，同時獲得美術知識。美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。他們分別是：迷人的大自然；留心和保護周圍的環境；如何看問題、思考問題；感受童年生活的豐富多彩；感受人間真情；神奇的科技世界；感受國際友好情誼；神話故事和民間傳說。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。背誦優秀詩文10篇（段）。1結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。另外也有一部分學生，語言表達能力很強，課堂活躍，對什么都充滿好奇，但由于基礎較差、書寫馬虎導致成績不夠理想還有待提升。我發現學生當中喜歡閱讀課外書的，他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的孩子明顯好一些。準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。每講一單元課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什么的？要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的，學得作文的基本知識，從讀文中學習作文。5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動物的關系；7《一個小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。2習作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或寫：“養羊的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……第四單元作文指導第四單元，課文都是寫兒童的故事。17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現的突出人物性格特點。本單元應重視學生實踐調查。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。三年級下學期教學計劃3語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具，教人會說好話，會寫好文章。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。五、具體措施：繼續重視字的教學。 班里的學生還存在以下幾個方面的問題：識字、寫字方面隨著學生識字、寫字量的增加，以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量，學生的錯別字現象，用熟字代生字的現象日趨嚴重。加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。每個語文園地仍有五個欄目組成。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛生和整潔。將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養學生的美術興趣、愛好和創造能力。對C班，教師為主，學生要求他們動起來，跟著教師寫寫畫畫，不要讓他們自我放棄，課堂就是學習的地方，與學習無關的事不能做。三年級下學期教學計劃15指導思想新學期，新校區，對新班級我懷著激情面對他們，在新的挑戰面前，內心暗下決心，要通過自己的努力，多學習教學方法，提高教學質量，幫助學生完成初三這關鍵的一年班級情況面對三種層次的班級，應該有不同的應對方式（3）班為重點班，大部分學生的學習習慣較好，智力也不成問題，但也發現有個別的懶蟲，在開學的初期就作業馬虎，上課精力不集中，主要集中在34個男生，女生的智力上有5個左右，學習比較吃力，需要個別輔導。總復習進程中相關資料。課堂以學生為主體，強調個性化教學，強化師生互動與交流。每生全期完成20萬字的課外閱讀，并適當做一些閱讀筆記或寫心得體會。二、情況分析：本期我繼續任教27280兩個文科班，從兩個班的學生來看，絕大多數學生學習較扎實，學習語文的熱情較高，高二學業水平測試及格率大百分之百。完善圖像系統，注重圖文并茂。神奇的科技世界。2結合語文學習觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合,表達自己觀察所得。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。10．繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。要鼓勵學生邊讀邊動筆圈點，劃出重點，標出疑問。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。