九年級英語教研組第一學期工作計劃(完整版)

　　

【正文】 習奠定基礎。突出學生主體，尊重個體差異。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。另外，在不斷的反思中，我們根據學生的實際情況，預測在以后的復習中會出現哪些問題，并商討出預防問題出現的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。備教法。質量分析及時化質量分析的目的是總結好的經驗，并找出提升的空間。組織每次以年級組為單位進行的考試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認真做好試卷分析工作。以下是由聘才網小編為大家整理的相關內容，歡迎閱讀參考。及時開展第二課堂活動，豐富廣大師生的課余活動，為學生的校園生活添加色彩。二、工作目標根據教務處的教學安排，以教學為中心，嚴把質量關，要在教學的各個環節上狠下功夫，上課充分發揮教師的主導地位，學生的主體地位，向課堂教學要效益。加強教師的業務學習，積極開展經驗交流活動，做好實驗課、公開課的交流，發揮好師徒之間的學、幫、帶。備課組活動要有計劃，有記錄，有總結。在常規教學中，做到統一進度，統一作業，統一命題，統一考察時間，統一閱卷及評分標準，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致。我們按冊整理牛津英語教材重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。在備課過程中，針對每一個考試細目進行充分討論，集思廣益，共同確定課時分配和重、難點的安排。只有經過不斷的反思，才能不斷的進步、提高。二、教材分析：九年級英語采用人教版新目標英語，是改版后的第一次使用。使學生明確學習英語的目的性培養初步運用英語交際的能力和自學能力。四、教學任務與教學目標：根據國家教委頒發的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。六、教學方式與學習方式的設想：教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養，力爭人人都有進步。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。在備課上課作業輔導考試這一系列環節上，要做到常規化、制度化。三，優化組內的聽課活動。同時，教師在自主、認真批閱的基礎上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生掉隊。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經驗、總結。促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。、寫教學反思要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。第五篇：2011——2012第一學期英語教研組工作計劃馬莊初級中學20112012學年度第一學期英語教研組工作計劃馬莊中學英語組 二○一一年九月一日馬莊初級中學20112012學年第一學期英語教研組工作計劃一、指導思想根據市區教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神，以科學發展觀為指導，結合我校英語學科教學的實際情況，加強有效教學研究，促進教育教學質量的全面提高,深入調查、研究教學中存在的問題。三、教研組工作目標教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質量是學校的生命線。四、本學期教研工作思路注重實效 狠抓質量1)嚴格遵照執行市區教研部門規定的教學進度。備課要超前一周，青年教師要備詳案，每一位老師都要寫教后小記，記錄和總結反思教學中的得失體會。全體教師都應保持終生學習的愿望，形成組內濃郁的研究學習氛圍2)青年教師要積極參加校、片、區的青年教師賽課，全組老師參加聽課和評課。他們步入中學之后，環境發生了很大的變化。積極開設英語學習的第二課堂，提高學生的積極性和興趣；積極開展校本研究，各備課組要結合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的內容。全面提高學校的教育教學質量。借鑒“杜朗口教學模式”，積極推進高效課堂，做好小組合作、學生評價、學案設計、成果展示等方面的研究。七年級新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是：書寫不規范，作業粗心馬虎，拼寫錯誤多，語法概念模糊，用漢語方式代替英語等。開展“師徒青藍結隊”的幫帶活動，為新教師的成長提供條件。4)對作業練習的設計和批改必須做到“四精四必”。2)嚴格要求教師，上好每一節課。另外，本教研組共有9名英語教師，其中中老年教師居多，青年教師3人。創設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高業務水平和教育科研能力。（二）、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。多看教學參考書