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課題2酸和堿之間會發生什么反應1-九年級化學第10單元(完整版)

2026-01-24 21:19上一頁面

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【正文】。生 1：既然不能，那么用最接近的顏色反而更準確了。學生容易做的就更要讓學生自己做，更要讓學生感受到成功的喜悅。（兩位主持人在講臺上做）學生分組實驗：測稀硫酸、稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液的 pH。師：再請同學們看 61頁內容，回答，我們從書中獲得了哪些信息？生 1：溶液的 pH＜ 7顯酸性， pH＞ 7顯堿性， pH＝ 7顯中性。頭發耐拉力，用手拉能否準確感知？建議用測力計去測更科學。讓學生自主測試，拓展活動的空間，培養尊重事實的觀念和關注生活、關注社會的意識。 ② 稀硫酸、稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液。今天的主持人為 A（男）同學和 B（女）同學。他們做學問能置疑，能尊重事實。 A：這個解釋讓我們明確了更多的知識。生 1：和先測的值比較，有變化。生 3：如果把 pH試紙直接放入藥品里，藥品可就被污染了，并且也測不準。 B：老師認為我們和大家的擺得都不錯，可我還想知道你們這樣擺放的道理和我們的是否一樣。生 3：對，沒有成熟的西紅柿有的有澀味，今天清楚了，原來顯堿性。 (提示：課本 61 頁有比色卡 ) Ａ：那我代表同學們謝謝老師了，同學們可要認真做喲。 ?? B：同學們要測的東西還真不少呀，測了之后，我們再好好地交流吧。老師有意用一組不同濃度的溶液，創設了真實的問題情景，讓學生明白，物質濃度不同，其 pH 不同。生 1：我們發現觀察一根頭發的光澤有點難，觀察一束頭發，能夠發現差異，并利用放大鏡仔細觀察，我們得出的結論是： pH＝ 1和 pH＝ 13時，頭發受損最大。生 6：我們還要注意洗發液的質量，畢竟是件 “ 頂上功夫 ” 呢。。 B： 54頁那個可怕的雞爪實驗也正說明了這一點。生 3：用彈簧測力計更能準確地測出拉斷的難易程度。課堂中充分體現了讓學生做，讓學生說，讓學生思考，讓學生自己得出結論的自主理念，如讓學生先擺后測，這樣處理，充分利用了學生已有經驗和生活常識。（學生自學） B：我們剛才看了書，了解了溶液酸堿度的重要意義，可要記牢。另外，我剛才看到，第十一組的同學把一張分成了幾小張，這是個節約的好方法，我們還要看誰測的物品多。生 5：我有疑問，同學們測的西紅柿的 pH不一定就是這個值，因為它的汁液的顏色與pH試紙上的

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