小班語言活動教學(xué)設(shè)計及擴展資料(完整版)

　　

【正文】 況，為了進一步滿足孩子的好奇心，我設(shè)計了本次活動。，讓幼兒邊玩邊學(xué)。】提問：1）你們看呀，帽子飛走了，小熊呆呆的站在河邊，他的心里會想些什么？2）小熊會對月亮說些什么呢？讓我們繼續(xù)走進故事。（2）【于是，他劃船度過小河，走過樹林，爬到高山上。七、家庭中滲透 請家長朗讀這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。什么碗?陶瓷碗。三、活動過程(一)欣賞兒歌1．引導(dǎo)幼兒回憶觀察螞蟻的情景，告訴幼兒：“老師今天要給小朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌。2．指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。猜對了嗎？果肉的顏色和外面的果皮一樣嗎?有什么不一樣?水果里面還有什么?切開的水果像什么?你最喜歡哪個水果切面?為什么?四、出示切面圖和水果相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒進行匹配，并說出它們的名稱。活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：蘋果、橙子、獼猴桃、楊桃、火龍果實物各1個（可根據(jù)當(dāng)?shù)厮x擇），水果刀1把。你們看，秋爺爺又來到了哪里了？水果娃娃們高興嗎？誰來學(xué)一學(xué)水果娃娃的樣子？：你們學(xué)的樣子真像，我這里還有一首關(guān)于秋天的散文詩，一起來聽一聽。放學(xué)了，媽媽在幼兒園門口等我。我看了看玩具和墻上的畫，我真喜歡。但是，我要勇敢，我不能哭。我越來越不想明天就上幼兒園了。在今后的教學(xué)活動中要善于改進教師語言的設(shè)計，多去用心感悟繪本圖書的精髓所在，多指導(dǎo)孩子閱讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣！附：故事內(nèi)容《湯姆上幼兒園》故事內(nèi)容：爸爸媽媽告訴我，在幼兒園我會有一個很好的老師。重點難點重點：根據(jù)活動開展幫助幼兒理解故事內(nèi)容。結(jié)合小班幼兒已有的生活經(jīng)驗，幫助幼兒回憶自己上幼兒園的心理變化，通過學(xué)習(xí)理解故事的內(nèi)容鼓勵幼兒喜歡來幼兒園， 感受來幼兒園的快樂!同時培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成堅強勇敢的性格。那么，讓我們在歌曲中也回憶一下我們來幼兒園的變化吧！”彈唱歌曲《第一天上幼兒園》活動總結(jié)整個故事的學(xué)習(xí)中幼兒是在安靜有序的情景下積極配合教 師完成教學(xué)目標(biāo)的；PPT 的使用激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)故事內(nèi)容的興趣形式新穎，在一定程度上促進了幼兒注意力的集中；根據(jù)教師提問的逐步延伸，動腦思考回答問題。我特別喜歡用鼻子聞書包，新書包的味道真好聞！晚上，我和媽媽一起準(zhǔn)備好我上幼兒園的東西。“起床，該起床了！ 媽媽輕輕地對我說。走進大樓的時候， 我緊緊地抓著媽媽的手絹。課間休息的時候，我同路路一起玩扔皮球，真開心啊！午睡后老師用手偶給我們講故事。師：請小朋友跟著音樂自己跳出你們美麗的舞蹈吧。3．師：果園里還有什么水果娃娃，你能說一說它是怎么歡迎秋爺爺?shù)膯幔浚呵锾焓莻€豐收的季節(jié)，在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果，這樣我們的身體才會健健康康的，才會更強壯。仔細看一看，這是什么水果?你是怎么認出它的?三、老師現(xiàn)場切開實物水果，引導(dǎo)幼兒觀察不同實物水果的切面圖案。溫馨提示引導(dǎo)幼兒感受自然界的奇妙現(xiàn)象，同時也獲得由表及里的認知經(jīng)驗。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備1．了解螞蟻的生活習(xí)性。3．出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯?白米飯。科學(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性。（二）基本活動：，學(xué)說對話。（6）【然后他在樹下等著……“戴起來剛剛好耶！”】提問：1）你們看，小熊高興嗎？你從哪里看出來的。（三）結(jié)束部分總結(jié)小熊和月亮成為好朋友，是因為他們互相關(guān)愛 、互相寬容體諒、互相分享彼此快樂，希望我們的小朋友也能向他們學(xué)習(xí)。活動準(zhǔn)備：ppt課件，黃、藍兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個瓶子，大號量杯，音樂，油畫棒，大樹的掛圖等。第二組：請幼兒給大樹涂色。”為什么爸爸媽媽不認識他了?如果“綠”回到黃爸爸和黃媽媽家里，他們會認識它嗎?為什么?5.“綠”一哭又變回小藍和小黃了現(xiàn)在爸爸媽媽能認出他們嗎?我們一起跟著他們?nèi)バ∷{家看看吧!①藍爸爸藍媽媽見到小藍。感受不同的好朋友在一起的快樂。這會兒，有一個小朋友的爸爸媽媽正在吵架呢？他們?yōu)槭裁闯臣埽@位小朋友又是怎樣做的呢？我們一起來看一看吧！（二）理解故事內(nèi)容，明白故事中蘊含的道理初步欣賞故事，了解故事內(nèi)容——【完整播放故事課件】小朋友們，誰愿意說一說故事的名字叫什么？（《生氣的爸爸媽媽》）——故事里都出現(xiàn)了哪些人呢？爸爸、媽媽和我（{結(jié)合手勢動作}請你看一看，這是誰？除了……故事中還有誰？）——誰愿意來說一說故事中發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由回答）——故事里面到底發(fā)生了什么事情，讓我們再來看一看吧！分段欣賞故事（1）欣賞第一段，了解爸爸媽媽生氣時的樣子，能用動作、表情表現(xiàn)爸爸媽媽生氣的樣子。鉆進桌子底下，媽媽來拽我。活動前我作了充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了ppt，還準(zhǔn)備了材料包：有媽媽和爸爸的形象圖，有開心的，有生氣的，媽媽頭發(fā)有點亂，好像剌猬，爸爸怒瞪雙眼，好像獅子。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。教師提問：“有沒有和爸爸媽媽一起坐過汽車？”“怎樣乘車的？汽車停靠車站時，售票員說了些什么話？需要多少錢買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時要注意什么事情？四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：將繩子打個結(jié)制成一個大圈，當(dāng)作公共汽車；在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。活動延伸：在其他的`游戲活動時可繼續(xù)開展這樣的活動，讓幼兒更進一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項。小豬來了，小豬要上車。其中“親親”一詞起到了畫龍點睛的作用，靜中求動，讓幼兒在輕松愉快的游戲中體驗詩歌的快樂。（2）哦，原來是荷花娃娃開放了，荷花娃娃是什么樣子的？――粉紅色的小臉，像……（3）師：“荷花娃娃，粉紅臉兒。學(xué)習(xí)詩歌第三句。（2）你們在做什么游戲呢？（3）想知道這里的荷花娃娃在和小雨點做什么游戲嗎？豎起耳朵仔細聽，荷花娃娃“它要親親，小雨點兒。荷花娃娃玩得多開心呀！想再玩一遍嗎？（幼兒邊做動作邊朗誦。）小班語言活動教學(xué)設(shè)計10一、游戲目標(biāo)1．通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買X X”講述出來。買水果時要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果。以朵拉探險闖關(guān)的游戲為主線設(shè)計這節(jié)《動詞游戲》，旨在讓孩子在寬松和諧的語言環(huán)境里，通過肢體感知動詞，在輕松愉悅的游戲中讓幼兒大膽地學(xué)說動詞，并有良好的傾聽習(xí)慣，體驗交流和分享的樂趣。師：（PPT出示朵拉和布茨圖片）小朋友，看看她是誰：（朵拉和布茨），今天，愛探險的朵拉要帶我們?nèi)ヒ粋€神奇美麗的地方。前面是小河，我們該怎么辦？（跨過小河）4。）我們來到草地上，看到有什么？小免在草地上跳。所以孩子們整個活動很積極，能夠看圖準(zhǔn)確說出動詞，但要表達出“誰在什么地方干什么”還是有很大困難。?請幼兒運用動作表現(xiàn)。播放課件。三、指導(dǎo)幼兒進行操作。紙面教具：《小動物》。，不隨便給陌生人開門。小朋友自己在家里也要向小兔子一樣把門關(guān)的緊緊地不讓陌生人進門。用動作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。欣賞歌曲《詠鵝》。在歌曲錄音的反復(fù)播放中，幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容，并在畫完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達活動帶來的愉悅。在活動的最后環(huán)節(jié)，可以讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》。（2）傾聽欣賞歌曲。活動準(zhǔn)備：已會念古詩《詠鵝》，初步了解作品大意。課后反思《小兔乖乖》這個故事，簡單幽默，語言性強，又富有很強的教育性，小朋友很喜歡聽。，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容（1）講述故事第1段，引導(dǎo)幼兒理解兔媽媽是怎么叮囑小兔子們的。活動過程：一、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒了解常見動物的叫聲——視頻里出現(xiàn)了哪些動物？它們的叫聲是怎樣的？——你還知道哪些常見的小動物？它們是怎么叫的？二、出示組圖，引導(dǎo)幼兒