一年級二班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(完整版)

　　

【正文】 設(shè)想數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。針對這種情況，我認(rèn)為要注意加強學(xué)生在校寫完作業(yè)的效率。采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)與鞏固。本冊共有550個要求會認(rèn)的字，250個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。利用班會時間，大力宣傳“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年”為主題的德育教育活動，是廣大師生了解內(nèi)涵。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的過程中，不斷提高教師、家長和學(xué)生素質(zhì)。2014年8月25日第三篇：一年級年級二班德育教學(xué)計劃一年級二班德育教學(xué)工作計劃（20122013學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年紀(jì)也小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。二、教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊(人教版)。教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”。相信經(jīng)過我們大家的努力孩子們肯定會有很大進步的。、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。三、教材分析，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。知道題目中的條件和問題。（三）解決問題方面、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。樹立育人為首、德育為先的育人思想。三、主要措施充分利用每周主題班會活動時間，結(jié)合學(xué)生年齡和知識的特點，以學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點，充分發(fā)揮學(xué)生身邊道德榜樣的示范作用，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，促進校園文化建設(shè)。十月份：愛祖國以及家長學(xué)校主題活動，學(xué)生家長會開展“生態(tài)寶應(yīng)、低碳生活”主題教育月活動；校園象棋節(jié)活動慶祝國慶活動十一月份：組織班級參加校園藝術(shù)節(jié)活動組織開展“文明禮貌，誠實守信”主題教育月活動十二月份組織家長進校園活動開展“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”主題教育月活動校園體育節(jié)活動一月份：組織好全班的迎新年系列活動；我班舉行“歡慶元旦”主題班會做好期末評優(yōu)工作，布置寒假社會實踐活動布置寒假生活總之，工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)我班德育工作的新局面。重視朗讀的指導(dǎo)。六、教學(xué)措施：對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。二、全冊教學(xué)要求熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，進一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。要防止學(xué)生的合作流于形式，強調(diào)在個人獨立思考基礎(chǔ)上的合作，以及通過合作與交流來開拓思路。同時，也要重視考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維過程。數(shù)學(xué)的知識、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。他們學(xué)前教育程度參差不齊，對這冊的數(shù)學(xué)知識有不同程度的掌握，但整體水平一般，兩極分化較明顯，有個別的孩子連一些簡單加減法都不會的。統(tǒng)計與概率：小統(tǒng)計和分類。初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。新 課標(biāo)第一 網(wǎng)結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看鐘表。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想像和語言表達的能力。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識。重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。(3)、鼓勵學(xué)生多提問，多發(fā)言，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時表揚，利用獎?wù)轮贫葮淞嗉墝W(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。（2）在教師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題，并能用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。1．重點：掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法。對圖形進行折、剪、拼等一些活動。難點：解決求兩個數(shù)相差多少的實際問題。假日小隊假日小隊：收集廢電池、給小樹苗澆水七單元統(tǒng)計，課時2，時間，單元教學(xué)要點：經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，學(xué)會簡單的統(tǒng)計方法。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4一、學(xué)生情況分析羊口鎮(zhèn)臥鋪小學(xué)一年級總計144人，學(xué)生因年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。通過實物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀；會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。五、教學(xué)重、難點：重點：20以內(nèi)加減法及應(yīng)用。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。表現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，美術(shù)教學(xué)計劃體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。表現(xiàn)”課為主，“設(shè)計（3）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品，感受其藝術(shù)之美。難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇6為全面貫徹黨的教育方針政策，堅持從愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取不斷創(chuàng)新教學(xué)，為祖國社會主義建設(shè)培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的接班人。利用實物教具、學(xué)生動手畫圖形的教法，讓學(xué)生直觀認(rèn)識平面圖形和立體圖形，了解圖形的39。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。第二單元“千米的認(rèn)識”是繼二年級（上）認(rèn)識了米、厘米，知道分米且具備了“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的基礎(chǔ)，認(rèn)識長度單位千米、介紹毫米的。二年級（上）學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（用口訣求商），三年級（上）將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單平面圖形的過程，通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能辨認(rèn)長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。能對數(shù)據(jù)進行分類整理，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提取有價值的信息，并初步學(xué)會選擇有用信息進行簡單的分析、歸納、比較。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇8一、教材分析。通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的。(一)知識與技能方面：使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。熟練地數(shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。（3）在直觀認(rèn)識平面圖形的過程中，初步朋友空間觀念。教材的重點難點教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；初步理解“十”“百”的含義。尊重學(xué)生的個性差異，面向全體學(xué)生，因材施教，客觀、全面、公正地評價學(xué)生。本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化，以及百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用作了充分的知識準(zhǔn)備。小學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)只有在生活中才充滿活力和靈性。（板書課題）【設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)，借助學(xué)生已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，去感受，去經(jīng)歷，從而發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并解決問題，有效激發(fā)了探究新知的積極性，感受到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。并讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法和結(jié)果，全班交流：引導(dǎo)得出不同的比較方法。請同學(xué)們把例題中的數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)，并讀一讀。教師：看來，大家對百分?jǐn)?shù)都有了比較深刻地認(rèn)識，現(xiàn)在你知道課前收集的百分?jǐn)?shù)表示的具體含義嗎再次交流課前收集的百分?jǐn)?shù)：說意義和從中知道的信息。讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示涂色部分及空白部分分別是“1”的%，交流時說情每個百分?jǐn)?shù)所表示的具體含義。比如：十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中（舉一些例子讓生說一說什么意思）。（一）數(shù)與代數(shù)第一單元《生活中的數(shù)》。第四單元《有趣的圖形》。發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運算的意義。（4）把加減運算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。（四）在整理與復(fù)習(xí)中，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。熟練計算20以內(nèi)的退位減法。（三）解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。六、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。認(rèn)識人民幣單位元、角、分。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（1）經(jīng)歷從生活清凈中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達和交流信息。（三）統(tǒng)計與概率第八單元《統(tǒng)計》。第三單元《加與減（一）》。附板書設(shè)計：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。教師：是不是生活中所有能用分?jǐn)?shù)的地方都能用百分?jǐn)?shù)表示呢完成“練一練”讓學(xué)生說說分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別，整理成下表。教師：同學(xué)們剛才你們說的真好，不僅會讀會寫還知道了很多百分?jǐn)?shù)的意思。完成“試一試”題目。）板書通分的結(jié)果。出示：六年級籃球練習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計姓名投中的次數(shù)李星明16張小華13吳力軍18教師：根據(jù)表中的的數(shù)據(jù)，你知道了什么提問：誰投的準(zhǔn)一些呢（教師引導(dǎo)：如果他們投籃的次數(shù)相同，吳力軍投的準(zhǔn)一些；因為這是投籃的練習(xí)，而不是比賽，有可能他們投籃的次數(shù)不相同，如果投籃的次數(shù)不相同，還會是吳力軍投的準(zhǔn)嗎并相機引出下面的表格）（2）教師將表格完整姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)李星明25 16張小華20 13吳力軍30 18提問：現(xiàn)在可以知道誰投的準(zhǔn)嗎你打算怎樣比較教師：（接學(xué)生回答）對，我們比投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾。改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)生自主經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感。重點關(guān)注張婉寧、徐玘、許芳婕、李冠這些學(xué)困生，關(guān)注他們的情感、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，穩(wěn)步提高他們的數(shù)學(xué)成績。教學(xué)難點：幾十九后面的數(shù)是幾？理解數(shù)位和數(shù)位順序。解決問題方面（1） 會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物，并會簡單的交流。（3）統(tǒng)計與概率加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。七、具體措施。減法。教學(xué)重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。通過具體的問題情境，了解解決問題策略的多樣化，并有與同伴合作解決問題的體驗。結(jié)合實際認(rèn)識有余數(shù)的除法，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題。第六單元“時分秒”是在一年級（下）“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在活動中建立“時、分、秒”的實際概念，并結(jié)合“時、分、秒”解決日常生活中的一些簡單的實際問題。第三單元三位數(shù)的加減法，是在20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)，主要有整十、整百數(shù)的加減（口算）、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律、解決問題”等內(nèi)容。努力提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，安排適當(dāng)?shù)膶嵺`活動，采用模擬現(xiàn)實活動與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，使其數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、與人合作及交流意識得到培養(yǎng)和發(fā)展。一年級學(xué)生有意注意時間較短，觀察能力有限，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的觀察興趣。比如，讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，遵守上課紀(jì)律，及時完成作業(yè)等等。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。探索”課和一節(jié)“欣賞應(yīng)用”：美術(shù)教學(xué)計劃指運用一定的物質(zhì)材料和手段，、傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐