小學二年級班主任德育論文(完整版)

　　

【正文】 六、班主任要尋找新的德育方法班主任在德育過程中經常遇到新的問題和情況,要根據新的問題和情況找到新的解決方法。對課文內容進行引申，讓學生大膽發表自己的看法，通過大家的討論，把課文告訴我們的內容歸納出來，學生通過自己的討論可以很容易掌握應有的德育道理。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。德育工作是班主任工作的基本內容之一，也是做好班級工作的重要保證。當然如果誰違犯了班級常規，或者某項任務沒有及時保質保量完成。班干部的培養，我請教了許多老教師的經驗，有一些能運用到自己班級中。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。要把“榜樣的力量是無聲的”、“榜樣的力量是無窮的”兩句話時刻記在心里，行在手上。要把學生的冷暖安危系在心上，把學生的成長教育記在腦中，全心全意地抓好班級的各項工作，班主任工作一定會取得教育教學管理雙豐收。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。更能促進班集體的和諧發展。二、為人師表，率先垂范教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。（3）回答問題的同學不得重復別人說過的話。根據每天班干部對全班進行作業﹑衛生﹑紀律﹑兩操等內容檢查情況和在班內開展“自我評——班級評——教師評”的評價制度，每周進行綜合評價，評出一周的優者，良者，進步者。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學身邊發生的小事造成的危害,最后得出結論：“千里之行,始于足下。這樣既明理，又導行，才能使學生既知道為什么去做，還知道怎樣去做。記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。其實，所有的學科都應與思想品德課進行學科整合，每一個學習內容都有德育教育的體現，要向學生滲透從小熱愛祖國，珍惜生活。自從我接這個班后,針對班上學生實際，利用一切有利時間加強學生習慣的培養。二、耐心教育，以表揚為主表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。南風則徐徐吹動,風和日暖,行人覺得暖洋洋的,開始解開紐扣接著脫掉大衣。千里之堤,潰于蟻穴”。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。有些班主任在班級工作中雖然“施”了不少“恩”，但就是缺少“威”。二年級第一學期班里發生的一件事使我在這方面的認識更加深刻。我想，就這種沖突的原因來說，可能是同學的自尊心在全體同學面前受到傷害，為了維護自尊，才和老師發生了沖突。那樣只會造成學生對班主任表面順從，背后抗拒，或者是消極對抗，甚至是直接對抗。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。沒有愛就沒有教育“，”愛是打開學生心靈的鑰匙“，這是每一位班主任都熟知的道理。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。班主任了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。學期末，細細回顧，現總結如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。應經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節目等等。為了盡快地使自己對學生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。第四篇：小學班主任德育論文八仙筒學區中心校班主任德育論文于佳娜教育人要從小抓起。所以說，班主任要把尊重學生放在首位，只有這樣，才能樹立起自己的威信。我知道此事后，心頭的怒火直往上沖，決心要狠狠懲治一下。原因何在？我想，這里的關鍵問題是：