七年級上冊數學教學工作總結(完整版)

　　

【正文】 做好課前準備和課后反思工作。另外新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法。根據七一班學生學習數學的情況，把他們分成優生、中等生、學困生。熱愛教育事業，熱愛自己所教育的每一個學生。注意和學生一起探索各種題型,我發現學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中也有不少同學考出來優異的成績。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。對于學生無法解決的問題,教師就可以設計一系列的問題串,逐步引導學生,步步找到解決問題的方法。做好培優輔差工作。學生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在很多真空的部分。因此數學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。課后輔導工作為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。七年級上冊數學教學總結（三）本學期，我擔任七年級數學教學工作。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：一、熱愛教師工作，思想進步團結同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的各項要求。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀教學方法等，一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發興趣———教給方法———養成習慣———培養能力———形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提高，各類學生都得到應有發展”的目標。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。六、今后努力的方向加強學習，學習新課標下新的教學思想。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。學生聯系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現實的生活數學走向學生視野,進入課堂,使之產生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。同時,不斷反思、實踐、探索、總結經驗,撰寫教學論文、教學反思。在我教學中，會提問題的同學很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關系,只要你敢發表自己的見解就是好樣的。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。五、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。可是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。七年級上冊數學教學總結（七）七年級是小學初中的銜接階段。二、充分利用多媒體教學,增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化，準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。有針對性,有層次性。學生同樣也要學會反思,從反思中體會知識的形成過程,明確自已知識的缺漏,知道哪里掌握的還不扎實,在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。在教學中注意抓住重點, 突破難點。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。四，今后努力的方向加強學習,學習新課標下新的教學思想。我會竭盡所能努力工作，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量。在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。“金無足赤，人無完人”，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業，對本行業一些事情并不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷，但是我會嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。一、提高教學質量，重點抓好四個環節。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。要進行一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在: 備課深入細致。在每次復習前,復習自己的錯題集，是每一個學生必須養成的習慣。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋,針對作業中的問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多。由于初中數學與小學數學的在結構,題型,應著重培養學生的邏輯思維能力,語言表達能力,符號語言能力,空間想象能力,所以在教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧,以素質教育為本,以人為本,已發展他們的能力素質為己任。八、工作中的不足經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。六、積極推進素質教育目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學中我不斷加強學習,多聽課，從別人的好課中汲取養料,反思自己教學中的課堂評價,調整自己的教學。教學中既要讓學生掌握知識,又要激發學生學習熱情,培養學生學習興趣,但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。對于學生作業的布置,我本著“適中適量“的原則進行既要使作業有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。二、認真上好每一節課課堂是學生學習的主陣地。全面實施素質教育,圓滿地完成了教學任務。多聽課，學習同科目教師先進的