暑期三下鄉實踐總結(mary)(完整版)

　　

【正文】 解到不太樂觀的教育發展趨勢，由于當地的人，總體上不重視的孩子的教育，導致無家教，暑假也沒有培訓班，同時大部分的學校師資力量薄弱，教育機構沒有全面發展教育，導致教育成果不大。在百忙當中能挑出時間和我們歡聚一堂，我們已經是感激不盡了，而鎮委書記在接過幾通電話后，仍然是耐心的為我們介紹東涌鎮的點點滴滴。7月14日，艷陽高照，三面旗幟鮮艷的在風中搖曳。這次的三下鄉社會實踐活動讓我收獲頗多，同時，也深深感受到作為一名的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。在我看來，如果一名大學生沒有經歷過社會實踐那么他的大學生活將是殘缺的，也是一名不合格的大學生。整天泡在書本上的知識里卻不親身實踐，這樣的學習效果也是不好的。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會，提升我們的修養，樹立服務社會的思想與意識。在學院領導的關懷下，在院團委全體老師的支持下和帶領下，我們滿懷信心，做好充足的準備，帶著似火的激情，踏上了三下鄉的旅途。當我們知道鎮委書記原本不是負責我們這項工作時，但仍然不厭其煩的鼓勵我們向他提問，這份熱情，這份耐心，很可貴，化作感動，輕輕地撞擊我們的心懷。我們知道教育的質量在一定的情況下會影響到一個地方的發展與進步，東涌的發展勢頭雖說是好的，但教育仍然是重要的因素，一個地區的經濟要發展，不是單單靠外來的資金與設備，同樣一個地方的各方面能力多一樣重要的。大家懷著滿意的笑容，整理好筆記，在老師的帶領下直奔寶樓村。應該借用村委干部的力量向當地鎮府請求幫助，重整學校的教育制度，調整師資力量，發揮村委干部號召力與影響力，讓當地的村民放心的將子女送到當地學校入學。對我來說，我從來沒有干過農活，這次讓我深有體會。大家領到表后，頂著炎熱的太陽陸續出發了。我們的義教，義修也是我們的又一亮點，我們兩人一組，到村民家里幫他們的子女輔導，這也是很有意義的，當我們走出門口時，我們收到最多的是感謝與笑容。第三篇：暑期三下鄉實踐總結暑期“三下鄉”社會實踐活動總結大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。從選定主題到隊長隊員甄選到策劃到行程安排，前前后后開了不少小組會議。正式的調研實踐活動為期一周左右。還有他們對我們的訪談事先做好了充分的準備。未經開采的望不到盡頭的竹林，還有松鼠在其間穿梭。村民的素質也比較好，很少隨意堆放垃圾。我們的變化不只是皮膚黑了些，不只是對農村現狀有了一個更全面的認識，更重要的是心靈上的慰藉，我們這一群人彼此更加親密，友誼之墻更加堅固。驕陽下被炙烤，不厭其煩的每戶走訪的共苦，賓館一起打鬧，車上一起玩游戲的同甘，這些都是這個暑假最難忘的經歷。并不是說我們的到來就可以讓他們完全對自己的暑假放心，但我們的盡力確實可以讓他們分別擁有一個與往年不同的假日。給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗。在實踐過程中，積攢了很多相關的經驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短哈哈哈啊哈哈哈哈哈，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成才報國。他們為了幫助貧困的孩子，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念。第二課堂上還采取分發獎品的形式，主要還是因為這里的山區孩子比較困難，以另外的一種方式給他們些禮物。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。一個星期的時間很短暫，我下鄉支教活動在同學們共同努力下結束了，我帶著一份感動與思考起程，想想與學生們分別的那一幕，想想與陡坡村小學學生共同度過的那點點滴滴，想想我留下的足跡，想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。我們的小分隊前往山西臨汾，然后乘車從縣城一直到達目的地———陡坡村小學，沿途的山區景色盡收眼底，群山懷抱，讓我從沒這般接近鄉村的城市孩子慢慢融入了這個村莊。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。無論是宣傳活動，或是深入農哈哈哈啊哈哈哈哈哈戶的調研，抑或是文藝匯演，他們都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。不要以為我們是家教或是簡單的支教，那些隨便找些高中生就可以了，在做策劃時，我們仔細的考慮了一下農村的情況，深知當前農村孩子暑假的過法弊大于利，為了讓他們不僅能好好利用假期學習，哈哈哈啊哈哈哈哈哈而且能好好利用平日的時間學好、玩好，讓我們指導過的學生會學、會玩