科技發展利大還是弊大教學設計(完整版)

　　

【正文】 環境中，會給蚊子、蒼蠅和 細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏 在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長，破壞土壤品質，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產生多種有毒氣 體。舉個例子吧，原子物理理論的發展是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦[q237。其次,電視等娛樂設施的出現,雖然給人們帶來了方便和開心,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流。第二篇：科技發展利大還是弊大人類跨入21世紀，世界發生了多少驚人的變化。為了更好地進行辯論，我毛遂自薦擔當主持人宣布辯論會開始。孩子們“燈不拔不亮，理越辯越明。師總結：任何事物都有兩面性，科技發展也是一首悲喜交加的進行曲。是啊，用上具體的數據來證明自己的觀點，就更有說服力了。下面進入攻辯環節，本環節中雙方二三四辯分別選擇對方二三四辯進行一對一攻辯，后方的智囊團可以隨時抓住對方漏洞進行反駁。（請學生讀）：科技發展利大還是弊大雙方各執一詞，怎么說才能更好地表明觀點、說服他人呢？請雙方隊友展開討論。你認為科技發展利大還是弊大呢？（同桌討論）師采訪：你支持哪個觀點？通過同桌討論，認為科技發展利大于弊的請舉手，認為科技發展弊大于利的請舉手。出門可以坐地鐵飛機。（三）情感、態度目標：講文明禮貌，相互尊重，以理服人；能通過積極參與辯論，使學生對科技發展對人的生活影響有比較全面、客觀、理性的認識。教材簡要地說明了辯論的基本要求：一是要表明自己的觀點；二是要做辯論前的準備，包括搜集論證幾方觀點和反駁對方觀點的材料；三是辯論時要做到條理清楚，用事實說話；最后是總結陳詞，全面總結本方觀點。從話題上看，這是屬于“辯論”類的口語交際內容，重在應對技能的訓練。【教學重點、難點】學生能舉出恰當的事例清楚闡釋自己的觀點。師：科技發展讓人們的出行變得快捷方便！師。到底是利大還是弊大呢？同學們，今天，我們就“科技發展利大還是弊大“這個話題進行一場辯論賽。推選出四名辯手并做好分工。A:有請正方二辯選擇反方二辯進行提問。誰還想說，直接站起來。每一種科技的發明，既給人們帶來了喜悅，也能帶來困擾。”回家后，將自己的觀點和理由向家長說一說，聽聽他們又是怎么看待這個辯題的。辯論中，雙方都能以簡短的語言振振有詞地陳述自己的觀點，并舉了許多生活中事例、新聞及當今形勢做論據進行激烈地反駁。在人們為科學技術突飛猛進的發展欣喜之余，又經歷了更好 的不安甚至災難。在原始時代，人類只需地表面的資源就能生活，只需要溪水，樹上的果子，草籽等生活資源也能生存啊。]的核災難，帶來了人類五十年的“恐怖的和平”，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。“白色污染”已成為當前危害我國社 會環境的一大公害，嚴重阻礙了我國 經濟和環境的可持續發展。⑷長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。所以我方認為：科技發展弊大于利！正方關于科技發展是利大還是弊大這個辨題，我方辨友一致認為科技發展利大于弊。在照X光片的時候，射線會無聲無息的傷害我們的身體，有的藥也會帶給我們不好的影響。為什么電視上、報紙上，幾乎天天說要提倡科技發展，因為千年的飛天夢是怎樣圓的?是科技的發達；通迅的便捷是什么造成的?是科技的發達；身患重病的人為什厶能重新過上幸福的生活？是科技的發達！如果說科技的發展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發明家、科學家，為什么要將自己寶貴的一生獻給科學？為什么要將那么多寶貴的時間用在“錯誤”的事業身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們的死毫無價值，又有誰認為他們為科學獻身，根本沒有意義？反方一辯:科技發展是給我們的生活帶來了好處,但牌坊的尾氣造成環境的污染,電視等娛樂設施的出現,雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流，,是一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活等等著一系列你們所謂的高科技所帶來的副作用，是不可否認，試問我們怎么能坐視不理呢？正方二辯:在古代，人們迷信鬼神，認為人的一生是天定的，生老病死是天來掌控的；在現代，人們通過科技的發展，證明了迷信思想是不可取的，要通過自己的雙手創造自己的生活。因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？反方五辯：在原始時代，人類只需地表面的資源就能生活，只需要溪水，樹上的果子，草籽等生活資源也能其樂濃濃啊．后來出現了工具，然后養殖，資源利用到破土一尺，再后來煤礦，金屬等資源深入到底下100米，再后來深入5000米，人類加速的向地球深層索取資源，當人類利用地核資源時，地球也就到了滅絕的時候了，對方辯友，這足以說明科技發展總有一天回毀滅地球的，到時候也是聰明反被聰明誤啊！正方辯友：只要我們有利的把持住，控制住科技，地球也不會毀滅的．正方六辯：科學技術是第一生產力，高新技術及其產業促進了了國民經