xx年個人師德師風自查報告(完整版)

　　

【正文】 一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。以教書育人為本職，作學生、教師的表率。個人師德師風自查報告葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。按照教育局關于師德師風集中教育活動的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、師德大討論的體會：通過討論，我深刻認識到熱愛學生一位教師的天職，在平時的工作中，一定要努力做到師生和諧，在愉快的氣氛中讓學生接受教育，同時也可以讓自己感受到工作的快樂。不能歧視、羞辱、諷刺挖苦學生、體罰和變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。努力做好后進生的轉變工作。積極學習理論 依法執(zhí)教首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。廉潔從教管理，不謀私利與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。“德者，師之魂也”，“學高為師，身正為范”。這一系列的論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。所以在平時的教育教學(轉載自管理資料下載網(wǎng) ://，請保留此標記。循循善誘是必須要做到的。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學的態(tài)度，經(jīng)驗主義思想作怪。這是一個團隊的工作。曾經(jīng)與同事去河北衡水中學參加了一個全國性的經(jīng)驗交流和教學觀摩會，在衡中看到了人家要求教師做到“四個遠離”：遠離庸俗、遠離銅臭、遠離低級趣味、遠離不正之風。謹記!謹記！第二篇：xx年師德師風個人自查報告xx年師德師風個人自查報告隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的,對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生思想上的問題常常不能得心應手。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。師德建設是與時俱進的。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。不利用職責之便謀取私；未向學生推銷教輔資料及其它商品；沒有接受學生、家長財物或有償家教等以教謀私行為。一、師德師風方面：在市場經(jīng)濟條件下，作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。教研力度不夠。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。第四篇：個人師德師風自查報告?zhèn)€人師德師風自查報告在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計作業(yè)有層次,、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。不足之處：無私奉獻精神不強。認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。熱愛學生 和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。三、存在的不足有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重。總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。”我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”。我覺得只有自己首先做出表率，才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課。我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。④開拓精神不強。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。我校本次暑期思想紀律作風整頓活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節(jié)，考慮不到特殊學生，尤其是學困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛，更是難以做到嚴慈相濟，成為學生的良師益友。對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認為工作對得起良心就行了，何況現(xiàn)在的學生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊重，所以時常認為對學生關心那么多對干什么。深入鉆研終身學習的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。因此，本人反復思索，應加強現(xiàn)代管理理念的學習，學習先進經(jīng)驗，大膽改革對教師、學生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。因此本人應加強學習，特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設。師德師風集中教育活動領導小組：近段時間，我進一步加強學習，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。一、存在問題缺乏依法執(zhí)教意識。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢？回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點二,以身示范,情感育人三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處四、提出期望，增強學生的自我意識每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。總之,通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。積極支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。通過這次深刻查找、剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點：①加強自身建設，提高素質。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒地幫助這些學生。講究方法，因材施教，努力提高課堂效率。其次，尊重、理解、信任學生。所以,我們開展師德師風自查活動，為的是嚴格要求教師奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，樹立教師良好的形象。學生的成長，各種行為偏差是難免的。三、整改措施：根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。階段性重點工作：本人只是一個長期工作在教學一線的農村中學教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。師德師風自查自糾報告（5）作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。在教研組活動中，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會。有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。課余時間，自學不夠，學習的層次不高。總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。不足之處：有時對待學生的語言過激。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”師德師風自查自糾報告（2）最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。三、今后的改進方向：要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:政治學習有些松懈，思想認識不到位。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。不學習，就跟不上時代的步伐。；與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。關心集體、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以