小學二年級語文下冊第一單元教學計劃(完整版)

　　

【正文】 三、重點難點 認識 47 個生字，書寫 39 個漢字。教學中要引導學生聯系已學的知識和學習體會展開進一步的學習，使學 生在已有的對春天的感悟的基礎上，去發現春天、觀察春天、想象春天，甚 至能畫春天、唱春天、說春天、寫春天等等。識字教學要突出重點。讀中入境，讀中生情。通過語文實踐活動，培養學生的實踐能力，激發學生熱愛大自然的興趣。三、單元內容：本組教材的內容包括導語，《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》四篇課文和語文園地一。本組教材不僅引導學生感受春天，而且激勵學生走進春天，去發現春天的特征，去探索春天的奧秘。因為是二年級下學期的孩子了，我們要注意引導孩子們在春天的大環境、大主題下自主學習，去尋找別人還沒有發現的春天的腳印，去探索筍芽兒長成竹子的奧秘，去想象春風、春雨、春花、春草像什么。引導孩子們在童話故事中汲取力量，體會栽花種草的樂趣，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。”這些內容的安排，實際上都在為“語文園地一”中的學習活動作準備。學科兼容，課內外結合。本單元要寫的39個字分布在四篇課文后面，歸類安排，如第一課9個字都是左右結構，前面6個都是左窄右寬的字，后面三個是左右同寬的字，另外幾課要書寫的生字都是按一定規律編排的，指導書寫時要引導學生自己發現書寫規律。在反復的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與 感悟相交融。請你想一想，你自己、家中的人、鄰居、朋友、同學們在什么情況下，曾經是笑容滿面的。傣族人民（）歡呼，（）向總理（），（）他健康 長壽。一（）花炮 一（）龍船 一（）花瓣 一（）象腳鼓（2）多音字組詞。B ．姓。人教版新課標二年級語文下冊集體備課教案 33教學重點 會認 15 個生字，會寫 12 個字。引導學生借助拼音讀通課文，力爭把字音讀正確。幕：夜幕、熒幕臨：光臨、降臨、瀕臨滅絕、來臨 爍：閃爍、輝：光輝、輝煌 奪：奪取、爭奪 幢：一幢幢（多音字 zhuang chuang）猶：猶如、猶豫 府：官府、王府 絢：絢麗、繁：繁華、繁榮 扮：裝扮、打扮宮：皇宮、宮內、出宮 6 ．課件出示詞語（卡片出示詞語）夜幕降臨 猶如 王府井 絢麗 繁華 光彩奪目 燈光閃爍 金碧輝煌 煥然一新 一幢樓房 華燈高招 從天而降 裝扮 7 ．指名讀、開火車讀、同桌抽讀、齊讀三、指導寫字人教版新課標二年級語文下冊集體備課教案 34（一）指導寫正確“爍”右邊的第二筆是豎折，不要分寫成（豎、橫）兩比。（三）學生書寫 第二課時(總課時 42 課時)一、精讀課文 1 ．觀看北京夜景的課件，說說自己的感受。3 ．學生找出自己喜歡的部分，師生一起去欣賞。（明亮、輝煌、美麗、繁華等）6 ．引導背誦自己喜歡的部分。首先請孩子們拿出自己準備的家鄉變化圖，在小組內互相展示，講解自己家鄉的變化。一、導入： 演示部分民族的圖片或錄像，創設情景，導入：你知道畫面上的人是哪個民族的嗎？你是根據什 么知道的？ 小組合作學習交流。從地圖上找到其他的三個直轄市和兩個特別行政區。1 ．小組合作或派代表向全班介紹自己眼中的家鄉。教材分析：在一年級下冊，我們學過一組以春天為專題的課文，專題是多彩的春天，本組教材也是圍繞春天來編排的。熱愛春天，愿意去觀察、發現，并從中體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。學習從各種途徑搜集自己所需要的資料，并展示交流自己搜集到的資料。并且引導學生多讀，讓學生在讀中領悟內容、體會感情、品味美感，引導學生把讀書與思考結合起來、與積累結合起來。帶領學生鞏固知識，從中獲得喜悅。“口語交際”要求介紹自己在春游活動中的發現，“寫一寫”要求學生在春游活動和“口語交際”的基礎上，將自己在春天里的發現寫下來，“展示臺”要求展示自己搜集到的描寫春天的語句。教學本單元時，要突破傳統的課堂的概念，實現學科間的融合，課內外的結合。另外，本單元第三課后面9個生字有6個生字以3個詞語形式要求書寫，這是孩子學習生字書寫以來第一次要求寫詞語，教學中教師要強調詞語的書寫形式，避免學生寫成AABB形式。三、重難點學會本單元的30個生字，理解由生字組成的詞語。六、課時安排識字一二課時識字二二課時識字三三課時識字四三課時練習一二課時。四、學情分析學生已具備一定的識字能力，掌握了一定的識字方法，可引導他們運用偏旁拆分、換偏旁等方法自主識字。后兩篇采用行近偏旁比較的識字形式，使學生識記字詞，大體了解形聲字的行義關系，培養識字能力。識字教學要突出重點。讀中入境，讀中生情。通過語文實踐活動，培養學生的實踐能力，激發學生熱愛大自然的興趣。三、單元內容：本組教材的內容包括導語，《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》四篇課文和語文園地一。本組教材不僅引導學生感受春天，而且激勵學生走進春天，去發現春天的特征，去探索春天的奧秘。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。學情分析：學生在一年級的學習基礎上，已經對春天有了一定的了解。2 ． 學做 “小記者” 采訪。展示交