依法治校構建和諧校園優秀范文5篇(完整版)

　　

【正文】 行為準則。十年來，徐勤希望小學一直堅持全面貫徹教育方針，曾受到黨和政府的多次表彰：2002年被評為?湖南省文明衛生單位?；2004年，被授予?督導評估規范化學校?；2005年，被評為懷化市依法治校先進學校,同時被授予發展與創新教育?全國教育科學‘十五’規劃課題實驗學校?；2006年，被評為懷化市?綠色學校?；2007年，被評為縣?‘關協’工作先進集體?、?社會治安綜合治理工作先進單位?及?‘普圖’工作先進單位?及湖南省?安全文明校園?。在職在編教師67人，學歷全部合格，其中4人本科學歷，61人大專學歷，中級以上職稱的教師53人，省、市骨干教師6人，曾獲得市、縣優秀教師、先進工作者稱號的教師32名,享受縣人民政府津貼教師1人。并建立了以馮仲玉校長為組長，黨支部書記、法制副校長、常務副校長、教導處主任、總務處主任為副組長，工會、少先隊、年級組長、教研組長、班主任、學生家長代表以及學生代表等為成員的依法治校工作小組。學校在賦予校長權力的同時，也給予全面的監督。同時，通過師徒結對、聽課評課、撰寫論文等活動促使一大批青年教師迅速成長，成為了學校發展的主力軍。2005年暑假，我校針對個別教師在工作中出現體罰學生、家養家教及外流等現象，我校集中全體教師進行了為期一個月的思想教育整頓活動。我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，針對青少年學生的特點，?堅持法制教育的全員性，強調法制教育的層次性，注重學習方法的靈活性?，堅持課堂教育為主，多種形式并舉，積極營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神、遵守規則、提高法律素養。經過老師的耐心引導，現在張楊同學已成為學校少先隊干部，負責紀律檢查。宣傳窗、墻報、班級黑板報等都是學校的宣傳陣地，法紀知識、校園新風、學校榮譽等內容充實著整個校園。近年來，徐勤希望小學先后聘請司法局的邱榮海、梁春及覃小平等司法輔導員協助學校制定法制教育計劃，完善管理制度，為學生上法制課，指導學校的法制教育活動，使學校的未成年人思想道德教育工作開展得有聲有色。明文規定，凡學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。徐勤希望小學地處城郊，周邊環境復雜，為創造一個良好的周邊環境，學校每年都要牽頭召開有周邊村組領導、村民、派出所、公安局、縣綜治辦領導參加的聯系會議，共同制訂治安聯防協議，互通情報，互通信息。依法治校是一項系統工程，是教育改革與發展的一項重要任務，需要進行長期的實踐和探索。系統、規范、合理的規章制度是自覺依法辦事和依法處理校內外各種關系的前提,可以使學校的各項日常工作有條不紊、按部就班地進行。高等學校只有堅持以人為本,改變傳統的以政府行政指令實施管理的理念推進依法治校,才能全面貫徹黨和國家的教育方針,從而推進民主治校、科學治校,實現學校的和諧發展。長此以往,大學學術研究的水平會下降,所培養的學生素質會降低,造成大學自身也很難發展下去的尷尬局面。其二,是對制度制定的內容的審查。要反對特權,堅持依法辦事、依制度辦事,做到法律和制度面前人人平等。基金項目:黑龍江省教育廳人文社會科學類研究項目(11544020)□(編輯/丹桔)第三篇：依法治校構建和諧校園全力開展依法治校 努力構建和諧校園_____肅寧縣萬里鎮南于莊中學2014普法工作事跡材料“六五”普法以來，我校在縣教育局、縣司法局的指導下，法制教育工作有序開展。每學期開學前召開專題研究法制工作會議，制定依法治校的工作規劃和目標，明確了各職能機構、工作崗位的職責和任務，工作有計劃、有部署、有檢查；建立依法治校工作考核機制，把學法用法作為評優評先的指標；設立學校法制工作的專項經費，確保法制教育有效開展。三、依法實行民主管理依法管理是依法治校的主體工作，如何使規章制度落到實處，我校在操作上實行民主管理，以人為本，把工作做細做實，努力做到“無情法律，有情操作”。通過各種渠道救助貧困生，并建立了貧困生檔案，實施成功教育，讓每個孩子都能享受學習的樂趣，享受最基本的受教育權利。五、開展法制教育，全面落實法制校本課程的建設 為了把法制教育落到實處，我校將法制教育定為校本課程，制定了法制教育工作規劃、計劃，有部署、有檢查、有考核。經過不懈努力，學校形成了依法治校、以德立校、民主理校、科研興校的格局，但距離上級領導的要求還相差很遠，今后，我校在各級領導、社會各界的關心支持下，將繼續堅持依法治校，依法辦學，努力使學校成為學生高興、家長放心、社會滿意的標準化學校。2009年秋起，對學校管理制度作全面修訂，進一步明確責任，狠抓落實，嚴格執行。凡是需大會審議的內容都提前下發到代表們手中，組織大家學習討論。目前，中心校外地學生786人，占總學生數的33%。要做到嚴而有理，嚴而有情，嚴而有方，嚴而有格。學校組織全體師生員工認真學習《勞動法》，以及《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。為了使學生做到學法、知法、守法、護法，學校對學生進行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的強化教育和訓練。學校從全局的角度，對全校有關工作事宜進行全方位的公開，教職工愈加體會到作為學校主人公的地位，都能以學校榮為自己榮，一切為了學校的未來而努力工作。連續四屆在縣教育系統藝術節中榮獲團體一等獎。第四篇：依法治校,構建和諧校園[定稿]依法治校，構建和諧校園法制教育是學校工作的重要內容，是培養學生從小樹立法律意識、增強法制觀念的重要途徑，是實施依法治國和以德治國戰略的百年大計。學校制定各種應急預案和實行安全責任問責制，嚴防各類安全事故的發生。我校長期聘請派出所的陳明同志為我校的法制副校長，設立兼職法制副校長“接待日”制度，每月都到學校兩次接 2受家長對法律常識的咨詢，檢查學校的安全保衛工作，幫助教育思想不健康、行為不太文明的學生。充分利用文化資源，組織學生觀看法制教育影碟（動漫片）、制作法制手抄報、寫學法用法心得體會、舉辦法制主題班會、觀看法制教育話劇等形式，讓學生在參與中提高學法興趣，獲取法律知識，增強了法治觀念。2014年在全校師生的共同努力下，全校已經形成了學法、守法、用法的濃厚氛圍。從而使學校形成了全員參與、全方位推進依法治校工作局面。最終進入到教師主動、自覺地自我管理境界。在實施素質教育的過程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。建立了學校領導干部、教師學法制度，對干部教師備有適用的法制教材，每學期組織集體學法不少于二次和一次法制講座，每年對教師和學生進行普法測試，登記成績，對成績不合格者，取消評優、評先、評特長生資格。肅寧縣南于莊中學2015年1月。為學校領導、行政管理人員和教師配備了教育法律、法規、規章用書及相關資料，鼓勵并支持法制課教師自學、參加培訓學習，提高法制教育業務素質。同時，開設安全教育課，并利用班會、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學的第一要務。首先，我校根據國家的法律、法規和上級政府的法規性文件，結合學校實際制定了學校章程。介紹校本課程自編教材《文明法制進校園》及肅寧驕傲之。組織小記 3者團，對學校日常管理工作、學生違規現象等進行監督報道。三、形式多樣，長抓不懈，講求實效我校確立“以法導航，全面育人”的宗旨，以法制教育為重點，強化法制的觀念；以活動教育為載體，滲透法律的意識；以行規教育為基礎，規范守法的行為；以綜合治理為網絡，形成守法氛圍。二、整合資源，三位一體，形成合力學校整合家庭、社會資源，構建學校、家庭與社會三位一體的法制教育網絡，以形成強大的教育合力。學校依法治校，教師依法執教，學生遵紀守法，書香與法香滿校園，多次榮獲“文明單位”、“消防先進單位”、“法制教育先進集體”、“社會公認滿意學校”和“社會綜合治理先進單位”等稱號。依法治校提升了學校綜合辦學水平。依法治校提高了全面教育教學質量。（1）、教導處、教研組、思品教師在每一學期的學科教學計劃中有學科教學滲透法制的相關安排和具體要求。學習方式是：(1)由校領導給教師們進行宣傳動員，利用現代技術教育方式對教師們培訓有關教育政策法規。學校在2012年初充實了新一屆學校家長委員會，讓學生家長參與學校民主管理，共同為孩子的健康成長構筑一道安全可靠的綠色屏障。學校決不搞加班加點的補課，寒暑假布置有特色的德育作業和體育作業，嚴格遵守教育局的有關規定。學校校長代表行政作“學校工作報告”。學校設立了校園網留言欄、班級在線、校長信箱、公開監督電話，建立家長委員會，及時將學校情況與社會、家庭聯系。領導小組定期學習有關教育政策法規，研究部署依法治校工作，使依法治校、民主管理工作有序正常推進。開設學生法制教育課，并做到領導、計劃、課時、教材、師資、考評“六落實”，把學生學法和遵守法紀的行為表現納入綜合素質評價中，在學期末進行統一考核，成績面向家長。一方面充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育、競賽活動。建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產、人身安全。二、建章立制，完善依法治校的工作體系依法治校的最終目的是實現學校管理的制度化、規范化、法制化，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為，其關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。一年來，