關于復合型人才隊伍建設的思考(完整版)

　　

【正文】 訓具有周期短、見效快、收獲大、投資少的特點。高校圖書館員職業的特殊性決定了高校圖書館員必須具備甘當配角、甘當人梯的職業道德。 科技領域外語人才相對短缺當今大部分高職院校圖書館開始意識到引進外語人才的重要性，因此外語人才匱乏的狀況得到一定程度的改善。在肯定自身發展所取得的成果的同時，結合我館人才隊伍建設上存在的不足之處。“復合圖書館”一詞最早由英國圖書館學專家蘇頓（）于1996年提出。健全績效管理，改革分配制度，建立靈活多樣的市場化收入分配方式，實行適合文化企事業單位特點的薪酬制度、獎勵制度。無論是文化行政管理部門還是文化企業事業單位，都要根據文化產業發展的需要，抓緊對從業人 員進行社會主義市場經濟、現代企業制度、法律、市場營銷、公關、現代媒體經濟等相關知識的培訓。二是制訂人才建設規劃，加大人才建設投資。陜西雖然啟動了“四個一批”人才培養工程，但因投入不足，存在選人范圍狹窄、培訓平臺不高、培訓時間不足、培養手段過少等問題。四是人才選拔評價機制、激勵和約束機制陳舊而死板——癥結在于“不活”。陜西目前文化產業主體仍以國有文化事業單位和文化企 業為主，民營文化企業規模小，沒有形成競爭力。四是文化企業的經營管理人員。一、問題和原因懂文化、會管理、善經營的復合型人才分布大致有四類：一是文化管理部門的公務人員，特別是領導干部。二是傳統的體制機制與市場經濟條件下人才成長環境不相適應，癥結在于“不適”。還有一些單位不懂得經營管理人才培養的方式、方法，沒有手段、措施，有一些好的苗子，不懂得培養，使人才無法脫穎而出。五是人才培訓開發體系不健全，癥結在于投入“不足”。堅決破除官本位意識，對文化單位的經營管理人才要高看一等、厚愛三分，真正做到對文化單位的經營管理者和黨政干部在關心、培養、使用上一視同仁。另一方面要充分認識到文化經營管理人才的社會性、資源性，以及文化企事業單位在人才培養方面的“天然惰性”，各級政府應該帶頭加大對文化經營管理人才建設的投入。考核體系和評價標準應體現科學發展觀和正確政績觀的要求，重點要以經營業績為導向。在最后本文著重從觀念認識上分析了我院圖書館人才隊伍建設上存在不足的原因，并提出了提升我院圖書館員綜合素質的途徑，即提高職業道德水平、短期培訓和脫產學習、積極參加專業研究與學術交流、大力提倡終身學習和自學成才。還要具備較為出色的計算機和網絡技術，因為數字環境下復合圖書館服務的內容早已不局限于紙質文獻的流通和面對面的咨詢服務，為讀者提供新的優質服務，必須既要掌握現代化的檢索工具，查閱最新的相關文獻資料，為全院師生提供深層次的信息服務，還要對各工作系統運行、維護有一定的了解，具有較高的排除計算機故障的能力。 館員計算機和網絡技能水平有待提高當今高職院校圖書館館員雖然幾乎全部可以進行計算機的基本操作，熟練使用Office辦公軟件，快速的打字，較為順利的使用Internet網絡查找檢索需要的信息，但是大多數館員的計算機和網絡操作水平與數字化圖書館建設的目標還有一定差距。由于我國圖書館事業整體發展的滯后性，一些高校的各級領導遵循傳統的人事管理理念，僅把圖書館看作是一個普通的行政部門，人為的割裂了圖書館與教學科研系統緊密的關系而把圖書館員視為人人都能勝任的工作崗位：不注重圖書情報人才的引進，而是把圖書館當作安排教師家屬就業的場所。高等學校圖書館應結合工作需要，有計劃地安排工作人員的在職進修或培訓。圖書館應組織館員積極參加國內外有關圖書情報領域的學術交流、學術研究活動，盡可能的為圖書館員提供研究、交流的機會。身處這一歷史性變革的高校圖書館員必須認清形勢，更新觀念，順應時代潮流，從內心深處認識到終身學習的重要性和緊迫感，加快提升自身多領域知識和技能的步伐。自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續努力奮斗，迎接新的挑戰。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰愈強的精神和忠實肯干的作風，這才是最重要的。即要堅持以自主培訓和好中選優為主，以適時、適當引進成熟性人才為輔的原則，在原有行之有效的人才培訓形式基礎上，以發展的視角，不斷進行方法、途徑和形式的創新，把著重點放在員工素質提升上，并引入競爭機制，結合“112人才”工程計劃的實施，營造公正、公平、公開，盡職、盡責、盡才的氛圍，堅持選人用人的正確導向，使得想干事的有機會、能干事的有舞臺、干成事的有地位。思路四：人才評價要標準效益化。企業的決策層要合理規劃各相關部門在人才工作方面的職責、權限和任務，積極研究、協調和指導人才培養、引進、流動、評價、激勵等相關工作，注重調動和發揮相關部門積極性，溝通不同的意見，及時處理出現的各種矛盾，組織協調各方力量齊抓共管，形成合力。要不斷完善開放型人才體系，堅持培養和引進并重的方針，堅持開放式的人才觀，構建和完善多層次、多形式的專門人才培養、引進體系。要結合實際，及時調整思路和對策，改革培訓內容、形式和手段，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，應用現代教學方法和信息技術，改進教育培訓方法，大力推廣網絡培訓