擁抱美麗心靈,構建和諧校園(完整版)

　　

【正文】 和諧師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是融洽的。班主任整體把握，指出不足，提出修改建議。二、構建和諧校園需要構建和諧班級構建和諧班級能夠促進班風、學風的形成能夠提高學生的學業成績；能夠使學生的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全學生人格，使他們健康成長。學校要通過引進種類豐富的圖書、報刊雜志，對師生開放圖書館，來滿足師生的閱讀需求。在祖國大踏步前進的今天，全國人民共創和諧社會，在我們的校園里，和諧更是不可或缺的，和諧的校風和學風是打造一個優秀的接班人的群體前提和保證。人與事是建設和諧校園的關鍵與核心，航大師生們積極響應總書記號召，以社會主義核心價值體系為引領，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導教學科研實踐，用中國特色社會主義共同理想凝聚師生。去年的五四青年節上，總書記在北京大學發表了題為《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》的講話，講話中總書記對青年一代飽含殷切厚望，總書記這樣說道：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。物的和諧是保障，是一切行動的可行性基礎。謝謝大家我的演講到此結束。進入21世紀，讀書是提升一個人能力的唯一方法，也是一個人跟上時代步伐的唯一途徑。教室是學生播種夢想和記錄成長的殿堂，對于教室布置，既要有文化上的特色，又要有藝術上的內涵，還要體現出人文化的要求，各班以“一班一品牌，班班有特色”為目標，積極打造班級特色文化，提升班級個人形象，努力探索和實踐個性化的班級管理模式。總之，讓學生人人參與班級管理，增強主人翁意識，培養他們管理班級的能力，讓他們在學習和管理的雙重過程中健康、全面、和諧成長。在執行過程中，大家嚴格要求自己，互相監督。多年來因受“天地君親師”、“師徒如父子”和“嚴師出高徒”等傳統思想的影響；尤其是在“應試教育”的沉重壓力下，師生關系被扭曲、師生對立的現象屢見不鮮主要體現在：“師道尊嚴”的傳統觀念在個別教師中仍然存在，他們放不下架子，不能平等對待學生導致師生關系緊張。長此以往勢必嚴重影響素質教育的開展?？吹侥切W生的進步我才發現原來愛學生雖然很難但它是多么的重要。我一直無法理解這是為什么。（4）、讓學生當主人。作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生。四、構建和諧校園需要建立和諧的生生關系生生關系就指的是同班同學之間的水平交往的人際關系，淺顯一點講即伙伴關系，同學關系。讓他們多參與一些團隊活動，更利于同學之間友好相處，從而打造和諧的生生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了你們文化知識的啟迪，使你們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。你心中的和諧?？赡苁且徊匡L情萬種的小說，也可能是一幅多姿多彩的畫卷。構建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學校各位領導心中的引路石。多年來，我校在“適度超前，整體聯動”的德育思路下，逐步形成了“一個根本點、兩個面、六條主線”的德育模式，“一個根本點”在于培育成功的人，“兩個面”是校內和校外，“六條主線”為學科滲透、班主任教育、團隊教育、活動教育、陣地教育和社區家庭教育。我們將其目標定為構建一部富有魅力的“立體教科書”，讓學生得到實在的熏陶，塑造良好的品格。4．實現三位一體，凸現德育過程教育是一個系統工程，需要全社會關注。如:法制小報、法制知識競賽、“學習交通法規，預防交通事故”百日法制宣傳、“我與末來警察”征文、觀看電教片等，安全意識深入每一個學生，警鐘長鳴人更醒。2．突出養成教育，服務學生發展我校養成教育構成了“四導”體系：主題引導在學生中開展“學守則、行規范”主題系列活動。我們重視師生心理健康教育，做到有制度、有師資、有計劃、有場所、有活動等“五有”，排解學生存在的臨床心理問題，讓心靈充滿陽光。安排行政領導與問題學生結成對子，通過座談、個別談話、家訪等形式，積極開展形式多樣的幫教活動。4．弘揚民族精神，培育誠信人才每年清明，我們“緬懷先烈，繼承傳統”的活動豐富多樣：紀念碑前抒壯志，“革命詩詞”書法比賽、朗誦演講等，革命傳統薪火相傳，激發了同學們的愛國情、報國志。學生在大顯身手的實踐過程中，不斷向前發展，享受著成功的巔峰體驗。在誠信教育中，我們以培養“誠信師生”為目標，通過開展誠實教育和守信教育，創設良好的誠信氛圍，用人格影響人格，讓誠信影響誠信。每位幫教老師認真做好幫教活動記載和分析追蹤工作，肯定其進步，放大其優點，讓后進生橫向找榜樣，縱向求發展。服務督導服務是一種教育理念。其次，組織知識競賽、行為規范討論會、演講比賽等主題班團隊活動，從身邊的瑣事說起，從身邊的小事做起，廣泛開展規范達標活動。二、德育為首，積極培育成功之人1．著力隊伍建設，提升育人力量一支高素質的班主任隊伍，是做好學校德育工作的重要保證，要讓班主任成為學生道德風景的設置者，成為鮮活的精神生命的創造者。為此，我們建好家長委員會，重視家長座談會、網?！凹倚Ｂ仿吠ā焙图医膛嘤枺嗅槍π缘亻_展溝通、幫助工作，并把家校聯系度納入班主任工作考核之中。如：“親善帶來幸福，文明帶來和諧”、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”、“誠為道德之本，信乃人生之基”等，弘揚誠信、奮進的主旋律，使學生的發展增強了信心，帶來了動力。2006年2月，我校被評為蘇州市德育示范學校。代表著和諧校園需要我們有海納百川