孔子學琴教案(完整版)

　　

【正文】 純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？（為什么彈得這么好？他怎么練的？??）哪部分寫了孔子學琴的內容？（2——6自然段）（1）自讀2——6自然段，畫出文中表示時間順序的詞語，想一想從中你體會到了什么？（2）孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。哪部分寫了孔子學琴的內容？（1）自讀2——6自然段，想一想孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。3．世界文化遺產——“孔府”“孔廟”“孔林”簡介。第一篇：《孔子學琴》教案《孔子學琴》教案一、板書課題，談話導入。三、啟發談話，激起閱讀期待從你們的眼神與驚訝中，我看出了你們對先賢的崇拜以及進一步了解先哲的欲望。試著填表，小組之間交流交流。試著填表，小組之間交流交流。（2）理解課文內容，想想孔子是怎樣做到爐火純青的。引導學生學習孔子做事認真，一絲不茍，對待學習精益求精的高尚情操。相傳有弟子三千，賢弟七十二人，孔子曾帶領弟子周游列國14年。幻燈片出示本課生字： 翹舌音：癡、純 直呼音：溢、抑 前鼻音：倦、懇、純指名認讀生字，并做到口頭組詞。第二段：寫了孔子非常刻苦地練習老師教給他的曲子。（主要介紹孔子的成就和一生）五、小結這篇課文講述了孔子生活中一件什么樣的事情？（孔子向師襄學習音樂）通過這件事情表現了孔子對待學習怎樣一種態度？（堅持不懈、一絲不茍嚴謹學習態度）六、作業布置正確。為中華文明做出了巨大貢獻。那你們說孔子是個怎樣的人呢？大家可以在細讀第一段，看誰能從這段文字中得到什么。師板書：一絲不茍用這個詞概括合適嗎？學生表示同意討論：孔子學琴經過了哪幾個階段？學生討論得出：學會曲譜練習技巧領會內容體會作者爐火純青。三、總結全文學習了這篇課文，你有什么體會？（學生自由發言）你懂得了一個什么道理？無論做什么事情，都要有堅持不懈的精神，都要有一絲不茍的態度，并且要用心，要專心，才能將事情做得更好，更出色。課前準備：布置學生搜集有關孔子的故事、言論等資料。劃完的學生可以在小組內交流一下你對所劃句子的體會。b、根據學生的回答板書。在小組內把孔子學琴一步步達到爐火純青的過程復述下來。用最少的語言來表達豐富的內涵。生：孔子是春秋末期魯國人，孔子是一位教育家，思想家，孔子曰：三人行，必有我師焉??孔子會彈琴、鼓瑟??是音樂家，師：評價(連孔子的名言都知道，看來你讀過《論語》。組：我們組的同學“懇”字讀不好。（你想讀哪句話，就讀哪句話）好，誰來讀第一自然段，師生評價（其他同學認真聽，看他哪些讀得好）誰來讀第二自然段，（把讀不好的地方提出來，糾正再讀）??你沒舉手，敢不敢讀（也可以老師示范讀一讀）可以結合隨文理解詞語生讀第一自然段生評價：音樂行(h225。生：孔子已經是音樂行家了，還態度這么認真地學琴，我很感動，“畢恭畢敬”這個詞要怎么樣？讀（可以讀慢一點，表現態度認真，生怕出錯。師：你們的表達能力也是爐火純青了！想聽大名鼎鼎的《文王操》嗎？師生欣賞《文王操》三、配樂默讀，理清文絡快速默讀課文2～6自然段，想想課文按什么順序寫孔子學琴，找出表示順序的詞。shēngq236。chgōngb236。nkěny225。生默讀：劃記關鍵詞語匯報：生：按時間順序來寫：一晃十天過去了、過了幾天、又過了些時候、不知又過了多少天。“連忙，誠懇”（很尊敬老師、誠實）你很會讀書，抓住了人物的動作、神態，難怪讀得惟妙惟肖。ng，行家對某種事物非常內行，精通的人。師：大家分組學習很認真，組長很負責師根據學生匯報指導讀難讀的字，指導寫易寫錯的字。孔的思想精髓都知道，你們了解的可真不少!)今天就讓我們一起來學習有關孔子的故事吧！老師和大家已經是朋友了，我們直接開始上課吧！一、激趣導入，揭示課題出圖：看，這就是孔子，他是我國古代的大教育家，思想家，儒家教派的創始人，相傳有弟子三千七十二賢人，為中華文明做出了巨大的貢獻！出孔子學院分布圖、出孔廟他不僅影響了我們中國幾千年，而且現在世界上已經有一百多個國家設有孔子學院呢！師：從大家的眼神中，我看到了你們對孔子的崇拜，那就讓我們趕緊走進課文，了解孔子吧！出課題屏：師板書（第29課）（師板書，生書寫，注意子“孑”作部首時，一橫寫成一提，“琴”第一個“王”最后一筆寫成一提。板書設計：29孔子學琴爐火純青謙遜好學 → 一絲不茍 → 精益求精學會曲譜→掌握技巧→領會思想→體會作者第五篇： 教案教學目標：正確流利，有感情地朗讀課文學會本課的生字、新詞，聯系上下文理解詞語“厭倦”、“洋溢”、“抑揚起伏”、“爐火純青”、“戛然而止”初步了解文章內容：理清文章順序，感受孔子不斷進取，精益求精的品質