高二物理高效學習方法(更新版)

　　

【正文】 方便平時復習做題的。或條分縷析，仔細講解等，我們應培養自己善于去抓住這些。而強制型則是指在課堂學習中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發下才能完成學習任務。在每次上課前，抽出一段時間將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識。　　在電磁感應一章我們會學到一些很詭異的物理規律。在完成了對電場概念、公式、規律的掌握之后，我們就能通過電荷所處的電場環境推知它的受力，剩下的就是分析它的運動情況了。要想破解，就得硬著頭皮，多重復，多比較，先把這些概念都記住，而使用這些概念做出來好些題目的時候，你就會逐漸體會到它們的有用性，掌握起來就快了。　　高二物理剛開始就是電場這個下馬威，我們應該怎樣順利通過這一關呢？　　一是復習鞏固好高一物理的內容，其中最重要的是機械能一章。每周六都對這一周的內容回頭看，做到沒有疑問點，這叫“周周清”。　　通過思考“改變題目的條件”，此題實質變成了很多道同類型的題，看起來只在一道題上做文章，實質解決了一大類題型的問題，真正實現走出題海的理想。只有經歷了自己的深度思維，才能對一道題目的來龍去脈了如指掌，才能以不變應萬變，出什么題都會做。要試著對做過的練習題分類,找出對應的解決方法,盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。　　定期復習總結　　在學習過程中要養成定期復習總結的好習慣。有能力的同學可以自己設計一些實驗,并且到實驗室進行驗證。上課認真聽,是同學們學習方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。二是章末復習,明確每章知識的主干線,掌握其知識結構,使知識系統化。二是概念和規律都知道，但不會運用，這些都是要在做題中逐步補充完善的。　　(2)悟情景過程：想象題目中敘述的情景，嘗試描述這個情景，說出變化的過程。沒有舉一反三和觸類旁通，就沒有達到做題訓練的最終目的。很負責任的說，這是高中物理主干知識里中最抽象的一章。因此我們要復習功、功率、動能定理、功能關系、能量守恒定律這些內容，不光要會背概念，還要能熟練運用動能定理、功能關系等規律解決問題。許多同學是把物理公式當英語單詞背的，即只知道公式怎么寫，連其中每個字母具體代表什么意思都不知道，這樣硬套公式的做法在高二物理完全行不通的。　　電場學完了，那么這學期的其它幾章呢？接下來還會學習恒定電流、磁場，許多學校還會學習電磁感應。　　雖然我只是稍微介紹了一下以上三章，但是大家也都能看出它們并不好學，更何況高二上期末我們還要復習物理會考呢。　　上課　　上課是我們學習的中心環節。　　(2)注意課堂要點。　　(3)處理好聽課和記筆記的關系　　我們應認識清楚聽課和記筆記的關系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。而在這里我要強調我們首先要做的不是做作業，而應該靜下心來將當天課堂上所學的內容進行認真思考、回顧，在此基礎上再去完成作業會起到事半功倍的效果。我們應時刻記著”我們做題的目的是提高對知識掌握水平”，切忌”為了做題而做題”。學生之所以覺得物理“難學”，是因為在上高中前，他們就曾聽“過來人”說過:“高中物理是所有學科中最難的。　　聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差　　全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。　　因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下工夫的地方。在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力的