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20xx小學教師申報小高職稱述職報告2(更新版)

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【正文】主任培訓”，共計16學時。尊敬上級，團結同事，樂于助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格。歷年來，我班的教學成績名列前茅。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。資料共分享，我們負責傳遞知識。在—學年、—學年兩次年度考核中被評為優秀。共計獲得期末考核同年級同學科前三名10余次。
教學科研和繼續教育
在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，參與承擔了校級課題《小學低年級語文愉快教學研究》和《農村兒童自我表現能力的發展與培養的研究》，區級課題《校園文化建設研究》和《九義學校心理健康咨詢的操作模式研究》，現正參與市級課題《農村九義學校學科校本教研文化建設研究》的研究。希望各位領導和老師給予支持和通過。
二、教育教學能力和工作業績
數學學科教學工作
我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。基于過去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。2002年
在取得中師畢業證的同時，我也取得了大專畢業證。我還利用每個假期的時間認真鉆研現行的幾套教材，比較區分，為教學做好充分的準備。
（四）績：在學校領導的關心，同事們的幫助下，經過自己的努力，取得了一定的成績。
2020年9月被石灣鎮學區評為“優秀教師”

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