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20xx小學科學教學工作總結(更新版)

2026-01-21 06:38上一頁面

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【正文】極申報關于科學的市級教科研課題：《基于農耕文化特色的科技綜合實踐的研究》，在我校獲得縣級微型課題的立項課題中，有3項是關于科學教學的課題，這些課題的研究已經取得了階段性的成果。
　　陶行知教學思想的核心是教學做合一的思想，這正符合當前的新課程改革的理念，因此，我們在實施科學教學中，強調科學與生活的有機結合。
　　在具體的教學中，我們著重做好以下幾點：
　　(1)在科學探究中，教師要和學生準備足夠的材料，留給學生足夠的探究時間。
　　以科學、規范的管理為保證，保證課程開設到位。
　　培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。為上好課，我做了下面的工作：
　　課前準備：備好課。
　　積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。在第四周，我校對村小開課中，即把科學課作為四節課中的一課，由經驗豐富的教師指教，并由教導處安排骨干教師對村小教師做講座，既體現了中心小學對村小的示范作用，也提高了村小教師對科學教學的認識。特別是在教學中，我校教師特別注重學生學習科學的參與過程，如：實驗器材的前期準備，在許可的情況下，教師充分發動學生準備材料，在課堂中，充分讓學生主動探究，實驗中重視學生的自主設計，努力讓學生體驗到科學探究過程的樂趣。
　　三、彰顯學校特色，堅持開放的科學教學
　　近年來，我校積極打造農耕教育和行知思想教育品牌，我們把科學教學也同樣賦予了我們的教育特色。今年上半年，我校申報了省級課題《農村小學科學實驗中培養學生探究能力的研究》，通過江蘇省教育學會中小學實驗教學專業委員會審核批準立項，并于11月14日，在宿遷中學順利開題，在同一期獲得立項的課題中，宿遷市小學僅3家，泗陽縣僅我校與泗陽實驗初中兩項，這說明我校科學教科研工作得到了上級科研機構的認可和重視。針對本班學生的實際狀況，開學初，用心做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識潛力。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。
　　（3）豐富學生參與的方式。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究

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