20xx小學第二學年教學工作計劃(更新版)

　　

【正文】 功在平時，在每一學期的一百多個日子里。在學習中，既要學建構主義理論，也要學認知學派等理論，防止顧此失彼。力爭在本年度市、區教師基本功比賽中榜上有名，鼓勵教師撰寫教學案例和教科研論文。
　　二、工作目標：
　　創新教學管理，優化新課程教學，積極迎接示范學校對我校的結對調研。
　　
　　學校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》校刊成為一個體系，做為我們學校的校本課程。
　　 每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。(周三完成)
　　
　　學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據自己的教學下載，尋找需要的學習資料。教師要做好批改記錄，以便復習時用。鋼筆字堅持每周一篇。集體討論，總結反思三個步驟。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。認真觀摩，詳細記錄。粉筆字要規范，美觀。作業要體現層次，“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來，并加以修飾。學校還制定了每周一篇優秀教學反思的制度。如：將題目出在黑板上。
　　(2) 誦讀 為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。學校定期比賽。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。
　　小學第二學年教學工作計劃
　　一、指導思想：
　　本學期，我校教學工作在校長室的領導下，堅持以“十七”大精神和科學發展觀為指針，以“領學習、領讀書、領賽課”為主題，以全面實施素質教育為總目標，繼續深化課程改革，根據市教育局以及學區的工作要點，以深化課改為突破口，加強人力資源的開發，教學工作力求做到“有效與高效”，著力提高教育教學質量，力求實現師生共成長的局面，努力構建“和諧、高效、爭先、超越”的教育工作格局。重點將課改理論與教學實踐相結合，提高教師課堂教學水平。不光要關注身邊媒體，及時補充鮮活的信息，更新自身知識結構，還要學習課改理論。
　　(二)、切實加強課堂教學常規規范化管理，讓課堂教學成為提高教學質量的突破口
　　教學常規工作做到三個加強：加強常規工作巡查、加強課堂教學指導、加強學科質量監控。在向課堂教學要質量的基礎上，學生學業成績評價仍然是教學工作的重點。⑵競賽集訓班包括作文、數學、綜合知識等
　　培優補差要求。即每日一詩，每日一句英語口語，每日一題數學思維題每日一講語文課前五分鐘演講。認真實施體育課程計劃調整。
　　積極響應市教研室及安陽學區發出的校本培訓，以校本研修的有效性和常態化為目標，聚焦課堂教學，講究教研策劃，關注教師專業發展，加強學校教研文化建設，讓教師真正成為教學、研究、進修的主體，并加以領會。
　　小學第二學年教學工作計劃
　　(一)、工作思路
　　認真落實科學發展觀，以全面推進素質教育為主題，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，以課堂教學為中心，精細規范教學過程的基本環節，引領教師走“輕負擔，高效益”教學之路，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，開創教研工作新局面，全面提高小學教學質量，為推動我市義務教育又好又快發展努力工作。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現為課堂教學的“常態”，促進素質教育有效推進。對老教師的教學管理既要尊重他們，又要幫助他們克服畏難情緒，接受課改新理念，組織好老教師的課堂教學達標活動。市直學校要認真負責，切實加強領導，學區學校要積極參與活動。每學期的考評結果計入年底教學教研工作成績中。教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和體驗(探究)式學習的有機結合。
　　以素質教育為切入點，培養學生良好學習習慣，開展好小班化教學研究