20xx教導主任年度述職報告共3篇(更新版)

　　

【正文】 作氛圍。一個主要的領導是這樣，一個教導主任更應體現這種意識。任務雖輕，但意義重大，每次的學生數校對，每一次的學生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。“傳美”等部分課題在“xx”期間得到了繼續研究的權利。承辦過縣進修學校組織的南片體音美三學科教師說課大賽活動，共有馬志濤等7人參加，獲得了3個第一，兩個第2名的優異成績。所以，從進主任室那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。
　　作為教導主任，要能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。了解學生，教好學生是我們義不容辭的責任。
　　三、我還要做什么?
　　對于這個問題，我想：
　　第一、要關注學生的發展，對學生負責。為什么這樣說?因為沒有實踐的聯系和運用，再精辟的理論都淪為空談。
　　，主要抓好單元檢測的調研，組織好期中、期末的檢測，每一次都制訂較為完善的方案，嚴肅考紀考風，并認真組織好監考和評卷工作，督促教師寫好質量分析并按時上交。不過，在擔任教導主任的這一年里，我時常在不停地問自己，我該做些什么?我該怎么做?我還要做什么?我想，這幾個問題不但在過去的一年里我進行了思考，在以后的日子里，我還會深入的思考，并從工作中驗證自己的思考，從而加深對問題的認識。同時，作為學區主任，我知道各校主任既要管理一所學校又要包班或任主課，擔子非常重，我充分利用中心校配備的一體機、電腦、打印機，統一為各校打印教案、試卷、文件等。
　　五、開展大練兵，提高教師綜合素質
　　為落實市教體局開展的“研讀新課標，創建高效課堂”為主題的崗位大練兵活動。考試要有效地進行教學質量監控，搞好檢測和分析反饋工作。教學要活。其四，抓安全。扣不扣錢，發不發獎不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡。資料共分享，我們負責傳遞知識。特別注重周一的升旗儀式，國旗下講話和班級周評工作，利用周一升旗進行上周工作總結和本周工作部署，得到引領學校教學工作的目的。因此，我強調教師到校首先要抓好學生晨檢工作，做好學生安全教育，護送學生上下學，對以上幾項日常管理工作我常抓不懈，細致入微，并身體力行!
　　二、探索集體備課，營造學習和研究的氛圍
　　我們在去年推廣集體備課的基礎上，進一步加強集體備課的規范化、精細化管理，提高集體備課實效。考核要嚴。一是組織全體教師聆聽了牛廣田教授題為《走進新課程的再思考》講座，以及三節妙趣橫生現身說法的示范課。
　　六、強化服務，共建美好家園。
　　各位領導，各位老師，我的成長離不開大家的幫助支持，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結合作。原本以為，這些事情都會水到渠成，但是，在實際工作的過程中我終于領悟了什么叫做知易行難，很多時候，說起來容易，但做起來就不是那么簡單的事情了。教師和學生參加各類競賽獲獎的層次也有了顯著的提升。在如何開展好教學工作，校長們給予了我明晰的指引。實踐證明：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。為此，將做以下一些工作：
　　(1)努力為教師營造學習和研究的氛圍。
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　　三年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動數十次。縣小教部組織的微格實驗階段總結現場會在我校召開，為了準備這次活動，學校的領導、實驗教師、部分村小校長占用了大量的休息時間，連續奮戰一個星期，對實驗教師所準備的材料一一過目，逐個檢查指導，直到滿意為止。李德華、鮑緒艷等人多次代表實驗教師參加課題研究評優課、匯報課等活動，均獲得優秀獎。
　　可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩步向前。
　　2. 創新意識：
　　創新預示著變更，預示著改革，也預示著發展。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態度。可以說，一名校長，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名教導主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力