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20xx教育年度考核個人工作總結(更新版)

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【正文】在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。
　　
　　我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。
　　
　　本學年我們班獲得了北京市先進班集體。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。
　　(一)認真鉆研教材
　　現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。
　　一、教育工作
　　本學年度我繼續擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。資料共分享，我們負責傳遞知識。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。從年初家里的事接二連三發生，我真得快要崩潰了。所以，我利用一切機會激發學生的上進心，激發學生的集體榮譽感。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。
　　(二)課上注重培養學生的學習能力。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業考試中，我們年級的語文、數學成績均名列全學區第一名，為我校爭得了好的聲譽。
　　一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。
　　(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素

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