學生成績管理系統千行代碼c語言課程設計(更新版)

　　

【正文】 （總分排序） NODE* DeleteNode(NODE* head)。 } NODE。 在成功通過編譯的情況下，對程序運行的結果進行系統的分析，檢驗其正確性，如果有錯誤，應立即去分析源程序的邏輯錯誤，直到得到正確的結果。將頭節點返回。 } 把本節點內容寫入文件 是否到表尾 釋放內存 返回主菜單 內蒙古科技大學課程設計說明書 17 第三章 測試分析 測試程序執行情況 1. 密碼測試 先輸入錯誤密碼，在輸入正確密碼。 } p=lnext。 } printf(排序完成！ \n)。 } } else if(xv1==2) { if(rzongfen cpzongfen) { break。 xv[0] = getche()。 printf(\n)。 } printf(%13ld%8s%8d%8d%8d%8d%6d%% \n,pxuehao, pname, pchengji[0], pchengji[1], pchengji[2], pchengji[3], pchengji[4], pzongfen, ppingjun)。/* 打印第 j 個節點的數據 */ k=0。/* 打印第 j 個節點的數據 */ k=0。 c1[0] = getche()。 /* 讓 p 指向下一個節點 */ j++。 /* 讓末節點的指針域指向新節點 */ } } printf(學生資料添加成功！ \n)。 /* 在 temp 中保存當前節點的指針 */ pr = prnext。 i++) { sum+=(*p).chengji[i]。 j++) { w: printf(請輸入 %s 的 %s 成績： ,pname,kemu[j])。 qnext != NULL)/* 未找到且未到表尾 */ { q = qnext。 printf(請輸入學號： (輸入 0 返回 ))。 //模塊 11 顏色設置 運行界面設計 內蒙古科技大學課程設計說明書 8 是 否 第二章 詳細設計 輸入模塊設計 1. 流程圖 塊代碼： /* 函數功能：菜單功能 1 輸入學生信息 以總分降序插入鏈表 */ NODE *InsertNode(NODE *head,char kemu [][20],int count) { int j,i。 //模塊 3 查詢學生資料 void xiugai(NODE *head,char kemu [N][20] )。 //LED 燈閃爍歡迎語 void mytime()。 包括以下功能： ? 從鍵盤輸入包括學號、姓名、各門課程成績 (不少于 5 門 )，并將其保存在磁盤文件里 ? 打開文件后，計算每個人的總分和平均分，排 序并保存 ? 具有單項查詢或多項查詢的功能（即按照給定的關鍵字 ,如姓名找出滿足條件的紀錄） ? 具有插入、刪除和修改功能 ? 具有輸出文件數據信息的功能 內蒙古科技大學課程設計說明書 6 第二章 概要設計 總體設計 數據類型設計（或數據結構設計） typedef struct student { long xuehao。可以修改程序的顏色。程序首次運行時，設置密碼。 5. 排序學生成績。 2. 刪除學生成績。 10 查找模塊設計 某班學生成績管理，包括以下功能： ? 從鍵盤輸入包括學號、姓名、各門課程成績 (不少于 5門 )，并將其保存在磁盤文件里 ? 打開文件后，計算每個人的總分和平均分，排序并保存 ? 具有單項查詢或多項查詢的功能（即按照給定的關鍵字 ,如姓名找出滿足條件的紀錄） ? 具有插入、刪除和修改功能 ? 具有輸 出文件數據信息的功能 三、設計要求及成果 1. 分析課程設計題目的 功能需求（可選用數組或鏈表實現，可多人（最多 3人）協作完成一個題目） 2. 寫出詳細設計說明 （至少包括功能實現分析和模塊流程圖） 3. 編寫程序代碼，調試程序使其能正確運行 （代碼書寫要規范，標示符要見名知意，要有必要的注釋，每人至少 500行代碼，不包括注釋和花括號） 4. 設計完成的軟件要便于操作和使用 5. 設計完成后提交課程設計報告 （請嚴格按照模板進行排版） 四、進度安排 第一天 選擇課程設計題目，分析課題的要求 第二天 編程 第三天 編程及調試 第四天 寫課程設計報告 第五天 提交課程設計報告（打印稿及電子稿） 五、評分標準 1. 根據平時上機考勤、表現和進度，教師將每天點名和檢查 2. 根據課程設計完成情況，必須有可運行的軟件。 II 第一章 需求分析 6 接口設計 7 運行界面設計 16 第四章 測試分析 在軟件設計與實現階段，進一步細化軟件設計階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細節上非常接近于源程序的軟件表示，然后著手于實踐。三種查找方式， 。 6. 保存學生成績。 9. 程序密碼修改。 運行需求 在輸入學號是學號數值 大小不大于長整型的數值范圍。 int zongfen。 //輸出主菜單 NODE* daoru (NODE *l,char kemu [][20])。 //模塊 6 統計學生資料 NODE* paixv(NODE *head)。 p = (NODE *)malloc(sizeof(NODE))。 xuehao=pxuehao。 return head。 if(pchengji[j]maxscore||pchengji[j]minscore) { printf(輸入成績超出有效范圍，請重新輸入！ \n)。 system(pause)。/* 將新節點的指針域指向原鏈表的頭節點 */ headnext= p。 /* 返回插入新節點后的鏈表頭指針 head 的值 */ } 輸出模塊設計 1. 流程圖 /* 函數的功能：菜單更能 5 顯示學生資料 */ void DisplyNode(NODE *head,char kemu [N][20] ) { NODE *p = headnext。 long xuehao。 if(c==1) { printf(請輸入學號： )。 system(pause)。 system(pause)。 /* 讓 p 指向下一個節點 */ } if(k==1) printf(抱歉，您查找的信息不存在！ \n)。 NODE* SL = NULL。 cp = SL。 }} } if (ap == NULL) { rnext = SL。 NODE *p。count++。 解決方法：排序時節點的交換出現問題，導致排序后的鏈表斷點。 這次課程設計 ， 我明白了 對于 編寫程序 ，解題的思路尤為重要 。 char name[12]。 //輸出問候語句 +時間 void mima(char mi[],char mi1[])。 //模塊 4 修改學生資料 void DisplyNode(NODE *head,char kemu [][20])。 //模塊 11 顏色設置 int main() { NODE *l。 char ch=39。 l=daoru (l,kemu)。)。amp。 } goto kaishi。//顯示學生資料 system(pause)。 } else if(xv2s == 2) { paixv2(l)。 goto kaishi。 default: printf(輸入錯誤，請重新輸入！ )。 printf(\n\n\t\t 向 趙亞瓊同學表示感謝！ )。Sleep(100)。Sleep(100)。Sleep(100)。 int count=0,i=0。 while ((ch = getch()) != 39。\039。 // printf(%s,mi1)。 mi[i] = ch。 else { count ++。 if(count == 3) exit(0)。 r=l。||jian==39。 p=(NODE*)malloc(sizeof(NODE))。pzongfen, amp。 Sleep(2020)。systemtime)。 else if(hour=11amp。 printf($\t\t 5 顯示學生資料 \t\t\t6統計學生成績 \t \t $ \n\n)。 NODE *pr = headnext, *p = head, *temp = NULL,*q = headnext。pxuehao)。//printf(aaaaaaaa3)。 j++) { w: printf(請輸入 %s 的 %s 成績： ,pname,kemu[j])。 i++) { sum+=(*p).chengji[i]。/* pr 指向當前節點的下一節點 */ } printf(程序運行到此 )。 ziliao = 1。 if (headnext == NULL) /* 若鏈表為空表，則退出程序 */ { printf(沒有可刪除的信息 \n