幼兒園中班音樂(lè)教案龜兔賽跑及教學(xué)反思[五篇材料](更新版)

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【正文】的烏龜看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)；雖然上次輸給了你，但是我會(huì)努力），并體驗(yàn)兔子不服氣的心情；烏龜會(huì)接受挑戰(zhàn)嗎？會(huì)怎么回答兔子？（我上看、下看、左看、右看，看來(lái)看去你都不會(huì)得第一；我再想一想，再看一看。我班的幼兒對(duì)流行音樂(lè)較感興趣。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。過(guò)程 1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹(shù)木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。文檔僅供參考文檔僅供參考聽(tīng)音樂(lè)用自己的樂(lè)器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來(lái)了就用鈴鼓敲，兔子來(lái)了就用串鈴。感知不同的音樂(lè)節(jié)奏，并自己用手拍出來(lái)。如：烏龜適合用鈴鼓，那請(qǐng)你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來(lái)；兔子也一樣，也請(qǐng)小朋友用手拍出來(lái)。第二篇：中班音樂(lè)教案：龜兔賽跑目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。 (2)聽(tīng) 烏龜?shù)囊魳?lè)，說(shuō)有什么感覺(jué) ?什么心情 ?感覺(jué)是誰(shuí)在干什么 ?(緩慢，沉重 )請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。激發(fā)學(xué)生的興趣，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的課程資源。四：聽(tīng)音樂(lè)分段 (1)聽(tīng)兔子的音樂(lè)，說(shuō)有什么感受 ?什么心情 ?感覺(jué)是誰(shuí)在干什么 ?(歡快，跳躍 )請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。本文擴(kuò)展閱讀：人們以跑步的方式進(jìn)行比賽，體育運(yùn)動(dòng)不可缺少的運(yùn)動(dòng)，田徑運(yùn)動(dòng)比賽之一。二、引出小樂(lè)器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來(lái)參加，你們猜一猜是誰(shuí)呀？）請(qǐng)小朋友來(lái)判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和訓(xùn)練。請(qǐng)小朋友自選樂(lè)器：看哪個(gè)小朋友最聰明，能讓自己的小樂(lè)器，不發(fā)出聲音。歌曲《秋葉》的錄音帶。建議 1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。文檔僅供參考文檔僅供參考文檔僅供參考第四篇：《龜兔賽跑》音樂(lè)教學(xué)反思《龜兔賽跑》是在流行歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》的基礎(chǔ)上改編的。這次兔子又要向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。，在熟悉過(guò)門(mén)、旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)對(duì)唱并體驗(yàn)歌曲中的京腔特點(diǎn)。。 ) 2∕ 4XXX︱ XX︱ XXXX︱ XO‖ XXX︱ XXXX︱︱ XO‖ ，引導(dǎo)幼兒跟唱過(guò)門(mén)。 ③教師伴奏幼兒完整的演唱歌曲。

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