元宵節班級活動方案(更新版)

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【正文】宵節的習俗。要求第二天分享和家人一起吃湯圓的視頻。猜中誰的燈謎就獲得誰的燈籠，每人限猜一個。” （四）介紹元宵節節日習俗之舞龍斗獅主持人介紹舞龍斗獅習俗。（二）宣布活動開始主持人介紹活動并宣布開始（三）介紹元宵節起源準備好介紹元宵節起源的同學上臺，把自己所知道的元宵節起源傳達給同學。另外，同學們可根據自己的喜好、口味準備更加豐富的材料以制作各自口味的湯圓。六、活動總結與預估通過活動，使分開一個寒假的同學們重新親密的交流感情，加強班級凝聚力。一人踩高蹺，一人扶，第一個人走完十米后，換扶的人上高蹺，再走十米，第三和第四個人合作劃旱船二十米沖向終點。如果沒有同學會，就用視頻展示（兩個視頻，一個視頻是表演，一個視頻是舞龍斗獅的基本方法講解），同學們穿上自己做好的服裝舞起來并互相爭斗。樂書》宋洪邁在《上元張燈》一文引此說 :“漢家常以正月上辛祠太一甘泉 ,以昏時夜祠到明 ,今人正月望日夜游觀燈是其遺事。，每人一盞。元宵節班級活動方案第一篇：元宵節班級活動方案元宵節班級活動方案一、活動背景第二學期開學的第一天正好是元宵節，實乃天時地利人和，所以此良機定不能放過。 4.準備旱船（兩片薄板，鋸成船形，蒙以彩布，另做槳兩對），高蹺（不要太高，僅 25厘米）。可能會講解到一下三種起源：太一神祭祀起源說，即認為元宵節起源于漢代祀太一之俗 ,這一觀點出自《史記表演完后邀請同學上去學習、親身體驗。四人一組，在四十米的距離內踩高蹺、劃旱船接力賽。每位同學寫上自己今年的愿望、給自己今年定的目標以及對班級的祝福于天燈上，寫完后，所有同學一起高喊口號（全班同學共同商定得出的），放飛天燈。：糯米飯、糖、水。五、活動過程（一）布置操場和同學們一起布置，每個同學把自己準備好的燈籠掛上。漢明帝令燒燈 ,以表佛法大明。同學們去猜燈謎，但是不能猜自己和班上好朋友的燈籠，猜測與自己相較而言不太熟的同學的燈謎。把做好的湯圓分成兩份，其中五個送給剛才猜燈謎贏的燈籠的主人，剩余的自己拿回家和家人分享。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。第二階段：學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。三、活動準備：有關元宵節的掛圖。提問：元宵節是哪一天 ?(農歷正月十五，過大年的第十五天 ) 元宵節有哪些有趣的活動 (吃元宵、觀花燈、猜燈謎、放煙火等 ) 小朋友知道為什么在元宵節這一天人們要進行這些有趣的活動呢 ? 這里還有個美麗的傳說呢 ! 講述故事《元宵節的傳說》。 (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

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