職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展(更新版)

　　

【正文】 要求： 表達中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉 職場危機 接班人的危機 找不到定位的危機 企圖在人群中脫穎而出的危機 事業(yè)高原時期的危機 職業(yè)晚期 描述： 中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境 任務(wù)： 計劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色 確認和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動 要求： 看到自己的工作成為別人 的平臺 支持和咨詢、在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一 立業(yè)： 專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力 職業(yè)中期： 更新技能、態(tài)度 指導(dǎo)（管理）他人的能力 開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí) 職業(yè)晚期： 了解新信息、觀念 二、雇員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 前提： ?企業(yè)有明確發(fā)展方向、戰(zhàn)略 ?以人為本的企業(yè)文化 ?雇員明確企業(yè)發(fā)展方向并愿意統(tǒng)合發(fā)展 企業(yè)文化與價值觀 超級明星將被委以重任給第二次機會者再考察一段時間或更換崗位解聘：業(yè)績不再保護你或延長你的工作失敗者：無條件解聘業(yè)績 價值觀 職業(yè)生涯規(guī)劃的對象 規(guī)劃什么樣的人？ 發(fā)展方向？ 職業(yè)生涯的五種方向 職業(yè)生涯方向 特點 說明1 、技術(shù)型2 、管理型3 、創(chuàng)造型4 、自由獨立型5 、安全型五種類型不是截然獨立的討論： 如何判斷雇員的職業(yè)發(fā)展方向（五種職業(yè)類型各有何特點、如何運用）？ 技術(shù)型： 持有這類職業(yè)定位的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。其他 ,自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店 安全型 有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳎捎^的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 ） SWOT分析表 優(yōu)勢 利用優(yōu)勢和機會的組合 劣勢 消除劣勢和危機的組合 危機 監(jiān)視優(yōu)勢和危機的組合 機會 改進劣勢和機會的組合 內(nèi)部——個人因素 外部——環(huán)境因素 危 機 機 會 對雇員的評估 對雇員的評估 ?360度評估：重點在潛力和發(fā)展方向 ?能力現(xiàn)狀與目標勝任力力要求是重點 —— ?關(guān)于 《 職位說明書 》 ?關(guān)于 《 中層經(jīng)理勝任力模型 》 生涯規(guī)劃實施： （一）雇員發(fā)展培訓(xùn)體系 技能培訓(xùn) 專業(yè)培訓(xùn) 管理培訓(xùn) （二）關(guān)于培養(yǎng)下屬 培養(yǎng) 目標水準 現(xiàn)狀 （ 1）現(xiàn)在擔當業(yè)務(wù)的處理能力 （ 2）過去不能處理工作的能力（即 沒能力） （ 3）對工作的態(tài)度（紀律性、責任感、 協(xié)調(diào)性、積極性等） “培養(yǎng)”：就是超越現(xiàn)在的目標水準 “培養(yǎng)”與許多要素相關(guān) 培 養(yǎng) 本人素質(zhì) 干勁工作是否適合于本人能力是否相稱指導(dǎo)者指導(dǎo)法 熱情環(huán) 境人事制度工作場所的氛圍下屬培養(yǎng)的三項原則 ?愛的原則：擁有“一定將對方培養(yǎng)成才”的心情 ?思考型指導(dǎo)原則： ?個性化原則：部下究竟是什么樣的人？ 思考型指導(dǎo) 思考型指導(dǎo)的特征 給予型指導(dǎo)的特征 長處 短處1 、 磨練部下的思考能力2 、 培養(yǎng)部下的運用能力3 、 部下能針對事態(tài)變化而應(yīng)對危機1 、 部下不一定能按指導(dǎo)者的想法去行動2 、 費時間3 、 較麻煩長處 短處1 、 能讓部下按指導(dǎo)者的想法去行動2 、 短時間內(nèi)就完成3 、 不麻煩1 、 不能磨練部下的思考能力4 、 不能培養(yǎng)培養(yǎng)部下的運用能力5 、 部下不能針對事態(tài)變化而應(yīng)對危機較麻煩?究竟對部下了解多少？ 姓名年齡畢業(yè)學(xué)校工作經(jīng)歷工齡必須教育內(nèi)容 性格 想法 交友 摘要知識工作方法思考能力計劃能力工作態(tài)度其它短處 長處 現(xiàn)在 將來 公司內(nèi)公司外上司容易陷于自信的 5種表現(xiàn) 我的教法是正確的 我教的內(nèi)容是 正確的 看我的背影就能培養(yǎng)部下 管理者應(yīng)該率先 工作給部下看 教給部下的內(nèi)容全都被理解了 我是“老手”了 部下應(yīng)該虛心接受我的指導(dǎo) 我是部下的上司 我得到部下的信任 從表面上看，我和部下的 關(guān)系挺好 誰來指導(dǎo)管理者？ 在職輔導(dǎo)文件 全面推行十條 “ 在職輔導(dǎo) ” 要求： 一、各級上司在安排具體工作時不能簡單化處理，應(yīng)當在下屬開展具體工作前與下屬充分溝通交流，達成共同的工作目標與工作方案，并使其符合公司要求和部門要求或?qū)I(yè)要求。 七、上司必須及時向下屬傳達公司層面的相關(guān)信息和要求； 八、部門經(jīng)理級以上領(lǐng)導(dǎo)，每周至少與一個下屬進行一對一的工作感受溝通交流。羅所在公司是地產(chǎn)業(yè)的著名上市公司，曾在京津滬等十二個城市成功地開發(fā)過多層和高層樓盤，現(xiàn)正開發(fā)大面積的商品房